1.    El investigador(a) plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente definido.

2.    Bajo la búsqueda cualitativa, en lugar de iniciar con una teoría particular y luego “voltear”, el investigador comienza en el mudo social.

3.    En la mayoría de estudios cualitativos no se prueban hipótesis, se generan durante el proceso y van refinándose conforme se recaban más datos.

4.    El enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados ni completamente predeterminados. (Patton, 1980) define los datos cualitativos como descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, conductas observadas y sus manifestaciones. 

5.     El enfoque cualitativo efectúa el desarrollo natural de los sucesos, es decir no hay no hay manipulación ni estimulación con respecto a la realidad 

Enfoque cuantitativo.
La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables y estudia las propiedades y fenómenos cuantitativos. Ente las técnicas de análisis se encuentran: análisis descriptivo, análisis exploratorio, inferencial univariable, inferencial multivariado, modelización y contrastación. 
Caracteristicas

Diferencias del enfoque cuantitativo y cualitativo.
Diferencia 1: Sus objetivos

– Encuestas (en papel, online).

– Entrevistas 

– Observaciones sistemáticas.

– Estudios longitudinales.

– Los Estudios transversales o con muestras estáticas.

– Y además: Estudios de panel y sindicados.

– Focus Groups.

– Entrevistas individuales. 

– Observaciones (relaciones sociales)

– Foros de discusión o paneles online
Diferencia 4: Análisis de datos e interpretación

Diferencia 5: Utilización final de los métodos
Cuantitativa, principalmente para obtener:

Cualitativa, principalmente para:

Teniendo alcances, y por lo consiguiente, resultados de naturaleza distinta, que apoyarán a cada tipo de investigación.

Las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa

Y así, después de todo lo que vimos, podemos concluir que:

De esta forma será vital saber qué tipo de información es la que se quiere conseguir, aunque es importante mencionar que se pueden incluir ambos tipos de investigación en un estudio. Principalmente cuando se requiere corroborar o complementar los resultados obtenidos por alguno de los métodos.