TRABAJAR CON CONJUNTOS by https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4 en-us 2018-07-27 14:27:09 UTC 2023-03-04 14:09:38 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Prizecup.png ¿PORQUÈ ES IMPORTANTE TRABAJAR CONJUNTOS CON LOS NIÑOS? lizcastillo95 https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271292477
  • Ayuda a la formación de las primeras nociones matemáticas 
  • Constituye un medio eficaz para un correcto desarrollo de la educación intelectual en los niños en la edad preescolar 
  • Desarrolla las capacidades mentales generales en los niños 
  • Posibilita el desarrollo de los propcesos del PENSAMIENTO como son el anàlisis, sìntesis, comparaciòn, abstracciòn.

    • ]]>     2018-07-27 14:59:03 UTC https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271292477     TEORÌA DE CONJUNTOS lizcastillo95 https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271294501 Es la base metodológica fundamental para la enseñanza de las nociones matemáticas, donde educadores conducirán el proceso educativo con los niños ]]> 2018-07-27 15:29:41 UTC https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271294501 ¿TE HAS PREGUNTADO DESDE QUE EDAD SE TRABAJA CONJUNTOS? lizcastillo95 https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271308789 Se inicia desde el tercer ciclo de educación pre escolar, toma como base toda la experiencia acumulado por los niños acerca del conocimiento de los objetos  de su alrededor 

    Los niños en estas edades son capaces de resolver problemas  y tareas sencillas  tomando como base el conocimiento que poseen de su entorno natural y social en el que se desarrollan  y así entablando relaciones de semejanzas, diferencias entre objetos, desarrollando de mejor manera sus CAPACIDADES MENTALES 

    ]]>     2018-07-27 21:03:47 UTC https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271308789     ¡PRESTA ATENCIÓN lizcastillo95 https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271309594 2018-07-27 21:23:22 UTC https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271309594 lizcastillo95 https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271310960 Es necesario tener claro el concepto de CONJUNTO:
    • lenguaje común - mucho de CANTIDAD
    • lenguaje matemático  - TOTALIDAD
    George Cantor – reunión de determinados objetos diferenciables en un todo, alos que se los denominada elementos 
    * Es necesario tener en cuenta que cada ELEMENTO existe como una unidad independiente, puede ser extraído de un todo y se lo analiza individualmente por sus características

    ]]>     2018-07-27 22:10:17 UTC https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271310960     lizcastillo95 https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271311748 En los niños los conjuntos que utilizan tiene al menos una característica en COMÚN , permitiendo el establecimiento de relaciones entre objetos como:
    • Conjunto flores rosas
    • Conjunto de árboles pequeños
    • Conjunto de triángulos morados 
    • Conjunto de perros grandes 

    ]]>     2018-07-27 22:35:21 UTC https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271311748     ¿QUÉ ES LA FORMACIÓN DE CONJUNTOS (ENFOQUE CUALITATIVO)? lizcastillo95 https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271312106 Procedimiento mediante el cual los niños mediante criterios de selección dado previamente seleccionan objetos de un dominio básico y los agrupan en un conjunto 

    Constituye el punto de partida en el desarrollo de la habilidad de clasificar objetos a partir de una relación cualitativa 



    ]]>     2018-07-27 22:48:47 UTC https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271312106     ¿Qué es la Unión de Conjuntos? lizcastillo95 https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271313859 2018-07-28 00:10:50 UTC https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271313859 PASOS DE LA ACCIÓN DE LA UNIÓN DE CONJUNTOS lizcastillo95 https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271313905 Primer Paso
    • Dos conjuntos iniciales
    En este paso, los procesos de análisis, síntesis y generalización son básicos para determinar la característica común de los subconjuntos que deben reconocer.

    ]]>     2018-07-28 00:13:18 UTC https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271313905     Segundo Paso lizcastillo95 https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271314175
  • Orientación para la unión de conjuntos
    • En este paso el educador debe pedir a los alumnos que guarden las frutas y legumbres en una sola caja.
    Tercer Paso
    • Unión de Conjuntos
    •Los alumnos uniràn los subconjuntos, osea, las frutas con las legumbres.
    •Realizan las acciones practicas necesarias para la unión de los subconjuntos y hallan el conjunto unión.

    ]]>     2018-07-28 00:24:10 UTC https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271314175     Cuarto Paso lizcastillo95 https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271314729
  • Formar y nombrar el conjunto unión
    • En este ultimo paso el educador preguntara acerca del conjunto unido obtenido por los niños y niñas, para lo cual deberán expresan con una sola palabra.
     
     
    ]]>     2018-07-28 00:41:59 UTC https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271314729     Pasos para la formación de conjuntos lizcastillo95 https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271314850 2018-07-28 00:46:02 UTC https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271314850 lizcastillo95 https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271315301 2018-07-28 01:01:17 UTC https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271315301 lizcastillo95 https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271315436 2018-07-28 01:08:18 UTC https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271315436 COMPARACIÓN DE CONJUNTOS lizcastillo95 https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271316634 2018-07-28 01:46:09 UTC https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271316634 Correspondencia Biunívoca lizcastillo95 https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271317204 A cada elemento de un conjunto le corresponde exactamente uno y solo un elemento del otro conjunto a comparar.
    Ejemplo: El conjunto de niños con el conjunto de libros, donde se pueden comprobar las relaciones que se establecen entre los dos conjuntos para determinar el tipo de correspondencia que se obtiene.
    Se establece la correspondencia y es reconocida por los niños al determinar que: Hay menos en caja conjunto menos niños que libros.

    ]]>     2018-07-28 02:04:13 UTC https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271317204     lizcastillo95 https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271319615 2018-07-28 03:10:25 UTC https://padlet.com/lizcastillo95/p9twjwj4llg4/wish/271319615