في هذا اليوم قمت بتكليف طلاب الصف السادس بقراءة قصة محددة، ثم كتابة البيانات الأساسية عنها، حيث طلبت منهم أن يذكروا:

1. اسم المؤلّف.

2. عنوان القصة.

3. الفائدة أو العبرة المستخلصة من القصة.

كان الهدف من هذا النشاط تنمية مهارات القراءة والفهم، إضافة إلى تعزيز قدرة الطلاب على استخراج المعلومات الأساسية وتلخيص الفائدة من النصوص الأدبية.

وقد أبدى الطلاب تفاعلاً جيداً مع المهمة، وتمكن معظمهم من كتابة إجابات دقيقة ومعبّرة.

نُفذت ورشة تعليمية لطلاب الصف الحادي عشر بعنوان الموسوعة العُمانية، بهدف تعريفهم بهذا المشروع الوطني الذي يُعد مرجعًا شاملًا يوثق تاريخ عُمان وتراثها وثقافتها ومختلف جوانبها العلمية والأدبية.

أهداف الورشة:

1. تعريف الطلاب بالموسوعة العُمانية كمصدر وطني شامل.

2. تنمية مهارات البحث واستخراج المعلومات من المصادر الموثوقة.

3. تعزيز الهوية والانتماء الوطني لدى الطلاب.

مجريات الورشة:

• بدأت الورشة بمقدمة تمهيدية حول أهمية الموسوعات ودورها في حفظ المعرفة.

• تم تقديم نبذة عن الموسوعة العُمانية، نشأتها ومحتوياتها.

• قُسِّم الطلاب إلى مجموعات للبحث عن موضوعات مختلفة داخل الموسوعة (شخصيات – مواقع أثرية – نباتات – تقاليد).

• عرضت كل مجموعة ملخصًا قصيرًا لما توصلت إليه.

• اختُتمت الورشة بنقاش حول أهمية وجود موسوعة وطنية وأثرها في خدمة الطلاب والباحثين.

النتائج:

• أبدى الطلاب تفاعلًا وحماسًا أثناء البحث والعرض.

• تعرّف الطلاب على كيفية استخدام الموسوعة كمصدر موثوق للمعلومات.

• تحققت أهداف الورشة في غرس الوعي بأهمية المشروع الوطني.

التوصيات:

• تشجيع الطلاب على الرجوع إلى الموسوعة في بحوثهم المدرسية.

المادة: اللغة العربية
المعلم: أ. محمد
الصف: السادس
المكان: مكتبة المدرسة

التاريخ:2\10\2025

1. الهدف من الحصة:

• تنمية مهارات القراءة والفهم لدى الطلاب.

• تعزيز حب المطالعة والاستفادة من مصادر المكتبة.

• تدريب الطلاب على استخدام المراجع والكتب في إثراء موضوعات اللغة العربية.

2. الأنشطة المنفذة:

• تعريف الطلاب بأقسام المكتبة وكيفية الاستفادة منها.

• قراءة قصة قصيرة جماعية من أحد كتب المكتبة ومناقشة أحداثها.

• مناقشة الطلاب في معاني المفردات الجديدة وربطها بالمقررات الدراسية.

• تكليف الطلاب بكتابة ملخص قصير أو رسم يعبّر عن الفكرة الرئيسة للقصة.

3. تفاعل الطلاب:

• أبدى الطلاب حماساً واهتماماً أثناء القراءة والمناقشة.

• شارك معظم الطلاب بطرح الأسئلة وتقديم إجابات متنوعة.

• ظهر تميز بعض الطلاب في تلخيص الأفكار والتعبير عنها بأسلوبهم.

4. الأدوات والوسائل:

• كتب المكتبة (قصص قصيرة/مراجع لغوية).

• السبورة لكتابة المفردات الجديدة.

• أوراق عمل قصيرة للطلاب.

5. التقييم العام للحصة:

كانت الحصة الإثرائية ناجحة ومثمرة، حيث حققت أهدافها في رفع مستوى تفاعل الطلاب وتنمية حب القراءة والبحث.