Actualmente me desempeño como profesora en la Carrera Prof. de Educación Inicial; y el año pasado realizamos con las alumnas, talleres destinados a niños en edad preescolar, en el Marco de la Feria del Libro desarrollada en dicho Instituto.
Fue sumamente importante y enriquecedor, la utilización de las TIC en cada uno de ellos ya que los mismos partían de temáticas  diferentes (karaoke, cuentos con imágenes, teatro de sombras, etc.)las cuales requerían de recursos tecnológicos diferentes.
Los mismos fueron desarrollados por segunda vez y por solicitud de otras instituciones, en el evento "Maratón de Lectura" debido a que varias de ellas no habían podido concurrir.
María Victoria Rico. Psicopedagoga

En el marco de la materia “Construcción de la Ciudadanía”, siguiendo con el tema “Derechos Humanos” abordamos la problemática de “Violencia de Genero” tomando como soporte teórico la ley 26.485 de Protección Integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres en los ámbitos en que desarrollen sus relaciones interpersonales. Nos enfocamos específicamente en los artículos: 3º “Derechos Protegidos”, 4º “Definición”, 5º “Tipos” y 6º “Modalidades”.

Para que la clase sea significativa, con un tema tan sensible para todos, y ante la necesidad de crear conciencia sobre su gravedad elegí trabajar con canciones de artistas escuchados por mis alumnas. En la clase escuchamos cinco canciones, para lo que utilice mi computadora personal donde se reproducían los videos de dichas canciones y un hometiter prestado por una amiga, las alumnas debían identificar los diferentes tipos de violencia en las letras de las canciones que posteriormente fueron analizadas y puestas como ejemplo con los artículos de la ley. Al finalizar la clase concluimos con dos canciones más que daban mensajes positivos y alentadores para dejar esa vida de violencia a mujeres víctimas de este flagelo. La clase genero un clima de confianza, en el que las alumnas contaron experiencias propias, de conocidos y de sus madres específicamente. El salón que utilizamos para dar clases también funciona como cocina, y allí se les entrega a los estudiantes mercadería que envía el Ministerio de Educación, por lo que recibimos reiteradas visitas, llamo la atención de todos.

El contenido se volvió propio de las alumnas, quienes hicieron hermosas reflexiones.

Urdiró Alegre Anabella A.

Trabajadora Social

Principalmente la herramienta del POWER POINT que desarrollo en mis clases les ofrezco luego a mis alumnos para que ésto sea utilizado como un recurso para estudiar, siendo el documento un resumen de cada tema o unidad.

Hoy en dia nuestros alumnos tienen mayor conocimiento sobre las herramientas tecnologicas. En el desarrollo de exposiciones les doy la libertad que utilicen las que consideren de mayor utilidad, haciendo incapie de lo importante que de las TIC.
  
Maria Florencia Romero
Lic. en Trabajo Social

Los profundos cambios producidos en la sociedad en las últimas décadas han generado la necesidad de potenciar las tecnologías de la información y la comunicación y obligan a generar políticas innovadoras para que ese nuevo mundo sea menos desconocido y más un campo de oportunidades. En la escuela de hoy, es tan necesario dominar las herramientas básicas de las nuevas tecnologías como saber leer, escribir.

Podemos decir que con el uso de las TICs en la educación se puede lograr despertar el interés en los alumnos y profesores posibilitando el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación, habilidades comunicativas y colaborativas pudiendo acceder a mayor cantidad de información .También podemos agregar que el uso de las TICs en la educación, se está convirtiendo en una realidad que obliga a los sistemas educativos a tomar posiciones ante la misma.
 Las TIC están transformando, con gran rapidez, los mercados, la industria, las administraciones públicas y la sociedad misma. Es lógico que nos planteemos la educación como el momento más fuerte de la comunicación.