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      <title>Introducción a los recursos tecnológicos en la educación. by GENESIS BELEN CRIOLLO ACOSTA</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-29 23:52:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gcriolloa</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los recursos educativos digitales son  </p><p>instrumentos importantes para la comunicación pedagógica, pues permiten una vía de  </p><p>mediación entre el sujeto y los contenidos facilitada por la mediatización de los </p><p>instrumentos técnicos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-30 01:01:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gcriolloa</author>
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         <description><![CDATA[<p>El rol de los actores frente a este tipo de recursos tiene matices propios. Para el  </p><p>estudiante, el contacto con recursos educativos digitales supone, primero, enfrentarse  </p><p>con una actividad técnica mediada, antes de ser una actividad cognitiva.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-30 02:15:34 UTC</pubDate>
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         <title>Estas características, los recursos educativos digitales actúan en términos de “instrumento cognitivo” en los procesos psicológicos que el estudiante se realiza sobre el contenido, pero, también, en las formas de relación con el contenido.</title>
         <author>gcriolloa</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-30 02:16:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gcriolloa</author>
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         <description><![CDATA[<p>En términos generales, son  </p><p>facilitadores del aprendizaje y una palanca para el desarrollo del aprendizaje autónomo  </p><p>del estudiante.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-30 02:18:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gcriolloa</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las implicancias de las  </p><p>elecciones sobre los medios y recursos tecnológicos son decisivas sobre el rol del  </p><p>docente en la comunicación pedagógica. </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-30 02:20:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gcriolloa</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las tendencias actuales en la generación de contenidos y diseño de secuencias </p><p>instruccionales bajo el concepto de recursos de aprendizaje son un impulso interesante  </p><p>para poder generar recursos educativos digitales que actúen como elementos de  </p><p>mediación y de mediatización, siempre y cuando la reflexión tecnológica y pedagógica  </p><p>se acompañe en el proceso. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-30 02:21:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gcriolloa</author>
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         <description><![CDATA[<p>Finalmente, es la sinergia entre recursos humanos y recursos  </p><p>materiales la que permite estructurar los recursos educativos alrededor de dos funciones complementarias.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-30 02:22:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gcriolloa</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es importante encontrar un equilibrio entre una lógica técnica y </p><p>una lógica pedagógica en la concepción de recursos educativos digitales.</p>]]></description>
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