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      <title>Actividad # 1 - Padlet
 by Alfredo Ariel Cadena Luna</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-21 02:09:56 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-10-21 03:45:29 UTC</lastBuildDate>
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         <title>INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA</title>
         <author>acadena6398_</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Según autores como Bunge (1981) y Arias (2001) la ciencia y el conocimiento están relacionadas, estos conjuntos de conocimientos son caracterizados por ser racionales, sistemáticos, y a su vez son obtenidos mediante el uso de metodologías, todos estos son verificables.</em>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 02:15:23 UTC</pubDate>
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         <title>Clasificación de las ciencias: </title>
         <author>acadena6398_</author>
         <link>https://padlet.com/acadena6398_/p9aac7zpukyhujg3/wish/2756838388</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Ciencias Formales: conceptos intangibles que solo existen en la mente humana, esta lleva una metodología basada en la deducción, coherencia y la ausencia de contradicciones. Ej.: Lingüística, Lógica.<br></em><br></div><div><em>Ciencias Fácticas: Estudio de objetos tangibles, su metodología es el método científico, su criterio es la veracidad de los resultados.</em>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 02:15:45 UTC</pubDate>
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         <title>Componentes en el conocimiento: </title>
         <author>acadena6398_</author>
         <link>https://padlet.com/acadena6398_/p9aac7zpukyhujg3/wish/2756838665</link>
         <description><![CDATA[<div><em>El Sujeto: Individuo que busca, obtiene o posee conocimientos atrás vez del objeto.<br></em><br></div><div><em>El Objeto: Corresponde al fenómeno de estudio por parte del sujeto.<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 02:16:19 UTC</pubDate>
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         <title>Categorías básicas del conocimiento:</title>
         <author>acadena6398_</author>
         <link>https://padlet.com/acadena6398_/p9aac7zpukyhujg3/wish/2756840286</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Conocimiento científico, este tipo aplica el método científico por lo que es verificable, objetivo, metódico, sistemático, explicativo, predictivo, y generalizable. Por otro lado, existe el conocimiento vulgar que o común, que esta se da a través de opiniones, en donde no es verificable, es subjetiva, espontanea, asistemática, dogmática, especulativa y no generalizable.<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 02:20:07 UTC</pubDate>
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         <title>Método científico: </title>
         <author>acadena6398_</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>El método científico, esencial para la obtención de conocimiento en Ciencias Sociales, se basa en la comprobación de hipótesis y razonamiento sistemático</em>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=KKlKY3tDYvs" />
         <pubDate>2023-10-21 02:22:10 UTC</pubDate>
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         <title>Caracteristicas del método científico</title>
         <author>acadena6398_</author>
         <link>https://padlet.com/acadena6398_/p9aac7zpukyhujg3/wish/2756841866</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div><em>1. Objetividad: Mínimo subjetivismo en investigación.</em></div><div><em>2. Racionalidad: Basado en pensamiento lógico.</em></div><div><em>3. Sistematicidad: Organización y síntesis de conocimiento.</em></div><div><em>4. Generalización: Búsqueda de enunciados generales.<br>5. Flexibilidad: Revisión y renovación constantes.<br><br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 02:24:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>acadena6398_</author>
         <link>https://padlet.com/acadena6398_/p9aac7zpukyhujg3/wish/2756865261</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Según Gonzales (2003) hay 3 principios que debe responder&nbsp;<br></em><br></div><div><em>Supuesto ontológico: Naturaleza de la realidad.<br></em><br></div><div><em>Supuesto epistemológico: Modelo de relación.<br></em><br></div><div><em>Supuesto metodológico: Obtención de conocimiento.<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 03:22:45 UTC</pubDate>
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         <title>Paradimas</title>
         <author>acadena6398_</author>
         <link>https://padlet.com/acadena6398_/p9aac7zpukyhujg3/wish/2756866190</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Los paradigmas guían métodos de investigación.<br></em><br></div><div><em>Paradigma Positivista: Enfoque cuantitativo, racionalista.<br></em><br></div><div><em>Paradigma Hermenéutico Interpretativo: Comprensión social.<br></em><br></div><div><em>Paradigma Sociocrítico: Perspectiva crítica y reflexiva.<br></em><br></div><div><em>Paradigma Emergente: Respuesta a limitaciones previas.<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 03:24:43 UTC</pubDate>
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         <title>Efoques en la investigación</title>
         <author>acadena6398_</author>
         <link>https://padlet.com/acadena6398_/p9aac7zpukyhujg3/wish/2756867331</link>
         <description><![CDATA[<div><em>- Enfoque cuantitativo: Prueba hipótesis con datos numéricos.<br></em><br></div><div><em>- Enfoque cualitativo: Análisis minucioso para interpretar datos.<br></em><br></div><div><em>- Enfoque mixto: Integra cuantitativo y cualitativo.<br></em><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=rYHXr1sZizs" />
         <pubDate>2023-10-21 03:28:04 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque Cualitativo características</title>
         <author>acadena6398_</author>
         <link>https://padlet.com/acadena6398_/p9aac7zpukyhujg3/wish/2756868274</link>
         <description><![CDATA[<div><em>- Datos emergen poco a poco.</em></div><div><em>- Datos en texto o imagen.</em></div><div><em>- Número pequeño de casos.<br>&nbsp;<br>Análisis de los datos:<br></em><br></div><div><em>- Análisis de textos y material audiovisual.</em></div><div><em>- Descripción, análisis y desarrollo de temas.</em></div><div><em>- Triangulación y significado profundo de los resultados.<br></em><br></div><div><em>Reporte de resultados:<br></em><br></div><div><em>- Estándar y fijo.</em></div><div><em>- Objetivo y sin tendencias.</em></div><div><em>- Emergente y flexible.</em></div><div><em>- Reflexivo y con aceptación de tendencias.</em></div><div><em>&nbsp;<br></em><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=2Wxro0qj4C8" />
         <pubDate>2023-10-21 03:30:51 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Características del enfoque cuantitativo:</title>
         <author>acadena6398_</author>
         <link>https://padlet.com/acadena6398_/p9aac7zpukyhujg3/wish/2756869466</link>
         <description><![CDATA[<div><em>&nbsp;Orientado a descripción, predicción y explicación.</em></div><div><em>- Específico y acotado.</em></div><div><em>- Dirigido a datos medibles u observables.<br></em><br></div><div><em>Recolección de los datos:</em></div><div><em>- Instrumentos predeterminados.</em></div><div><em>- Datos numéricos.</em></div><div><em>- Número considerable de casos.<br></em><br></div><div><em>Análisis de los datos:<br>- Análisis estadístico.</em></div><div><em>- Descripción de tendencias, comparación de grupos o relación entre variables.</em></div><div><em>- Comparación de resultados con predicciones o estudios previos.<br></em><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=oAQfI3PigVI" />
         <pubDate>2023-10-21 03:34:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El enfoque mixto combina cuantitativo y cualitativo en fases como:</title>
         <author>acadena6398_</author>
         <link>https://padlet.com/acadena6398_/p9aac7zpukyhujg3/wish/2756870897</link>
         <description><![CDATA[<div><em>El enfoque mixto combina cuantitativo y cualitativo en fases como:<br>&nbsp;</em></div><div><em>1. Planteamiento del problema mixto.</em></div><div><em>2. Revisión de la literatura.</em></div><div><em>3. Hipótesis.</em></div><div><em>4. Diseños (exploratorio secuencial, explicativo secuencial, etc.).</em></div><div><em>5. Muestreo.</em></div><div><em>6. Recolección de datos.</em></div><div><em>7. Análisis de datos.</em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=XpODjddaAqg" />
         <pubDate>2023-10-21 03:38:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Investigaciones cuantitativas según el período y secuencia del estudio:</title>
         <author>acadena6398_</author>
         <link>https://padlet.com/acadena6398_/p9aac7zpukyhujg3/wish/2756872580</link>
         <description><![CDATA[<div><em>&nbsp;1. Transversales:</em>&nbsp;</div><div><em>&nbsp; &nbsp;- Datos recopilados en un solo punto en el tiempo y analizan correlaciones y asociaciones en un momento específico.</em>&nbsp;<br><br></div><div><em>2. Longitudinales:</em>&nbsp;<br><br></div><div><em>&nbsp; &nbsp;- Datos recopilados en múltiples momentos a lo largo del tiempo y observan cambios y patrones a lo largo de un período prolongado.</em>&nbsp;<br><br></div><div><em>3. Retrospectivas:</em>&nbsp;</div><div><em>&nbsp; &nbsp;- Recopilan datos sobre eventos pasados, basadas en el recuerdo y la memoria de los participantes e investigan eventos históricos o antecedentes.</em>&nbsp;<br><br></div><div><em>&nbsp;</em></div><div><em>4. Prospectivas:</em>&nbsp;</div><div><em>&nbsp; &nbsp;- Realizan seguimiento de individuos desde el presente hacia el futuro y recopilan datos sobre eventos futuros, también previenen resultados y evaluar relaciones causales a lo largo del tiempo.</em>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 03:42:33 UTC</pubDate>
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         <title>Investigaciones cualitativas según el diseño de investigación:</title>
         <author>acadena6398_</author>
         <link>https://padlet.com/acadena6398_/p9aac7zpukyhujg3/wish/2756873421</link>
         <description><![CDATA[<div><em>&nbsp;</em><br><br></div><div><em>1. Teoría fundamentada:&nbsp; Construcción de teorías, conceptos e hipótesis a partir de datos recogidos y analizados sistemáticamente.</em>&nbsp;<br><br></div><div><em>2. Etnográfico: Descripción e interpretación de la cultura y formas de vida de un grupo.</em>&nbsp;<br><br></div><div><em>3. Narrativos: Reconstrucción de historias individuales y eventos para crear una narrativa general.</em>&nbsp;<br><br></div><div><em>4. Fenomenológicos: Exploración y comprensión de las experiencias de las personas en relación a un fenómeno.</em>&nbsp;<br><br></div><div><em>5. Investigación-acción: Indagación e intervención simultáneas para lograr cambios.</em>&nbsp;<br><br></div><div><em>6. Estudio de caso cualitativo: Estudio de una singularidad para comprender su actividad en circunstancias importantes.</em>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 03:45:07 UTC</pubDate>
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