영종역에서는 셔틀버스를 타고 20분을 달려 씨사이드 파크로 갔다.

생각보다 가는 길이 멀어서 꽤나 지루했다.

도착하자마자 배 번호를 달고 1시간 정도 대기를 했다.

비가 많이 오고 바람이 많이 불어서 너무 추웠다.

출발 신호에 맞춰 10km 마라톤을 출발했다.

1km~5km 구간은 언덕이 심했다.

6km~10km 구간은 평지를 뛰었다.

경사가 있는 구간에서는 더 숨이 차고 힘들었다.

나의 이번 10km 마라톤 기록은 00분이었다.

저번 기록보다 오래 걸려서 많이 아쉬웠다.

집에 가려고 메달 받는 줄에 서 있었는데 가수 ‘이무진’을 보았다.

아주 잠깐 보았는데 이무진인 것을 바로 알아보고 ‘역시 연예인은 다르구나’라는 생각을 했다.

다시 영종역까지 셔틀버스를 타고 가서 지하철을 타고 집까지 갔다.

집에 도착해서 삼겹살을 구워 먹었다.

너무 배가 고파서 첫 입이 너무나 맛있었다.

신났다

나는 밖으로 나갔다.

민규 형이랑 이모가 있었다.

같이 눈사움 을 했다. 기분이 좋았다.

형이랑 눈싸움 이를 했다.

내가 계속 맞아다.

조금 기분이 상했다

알고 보니 민규 형은 야구했다고 한다.

민규 형이 도발을 한다.

더 기분이 상했다.

급발진을 했다.

나는 누나가 만들고 있던 엄청 큰 눈사람을 형 머리에 박았다.

기분이 조금 좋아졌다.

나는 비행기를 타고 필리핀에 도착했다.

나는 필리핀에 도착해서 캐리어를 찾고 숙소에 갔다.

비행기를 타서 지루하고 피곤했다.

엄마, 오빠, 오빠 친구들과 숙소에 도착해서 옷을 갈아입고 밥을 먹으러 갔다.

비행기를 오래 타서 졸려서 침대에 누웠는데 바닥에 바퀴벌레가 나와서 깜짝 놀랐다.

침대 밑에 바퀴벌레가 나와서 무서웠다.

다음날 수영장에 가서 재밌게 놀았다.

엄마한테 물을 갔다 달라고 소리쳤는데 사람들이 나를 보았다.

수영장에서 재밌게 놀았다.

나는 비행기를 타고 무사히 집에 왔다.

나는 수영을 마치고 씻고 다시 비행기를 타려고 준비했다.

홍대 갈 때 버스 타고 가서 오래 걸린 일

나는 엄마와 버스 타고 가서 지루했다.

나는 피곤하고 힘들었다.

혼자 있는데 말소리 들릴 때

나는 말소리가 들려서 엄마인 줄 알았을 때 무섭고, 가보기 두려웠다.

밥을 먹을 때 뭐가 씹혔을 때

나는 밥을 먹다가 이빨이 빠졌을 때 이빨이 빠진 쪽이 아팠다.

수학 문제 풀 때 딴짓한 일

나는 딴짓을 하는데 선생님이 보고 있을 때 섬뜩했다.

피아노 학원에서 말랑이를 던질 떄

나는 말랑이가 천장에 붙었을 때 선생님께 혼이 날 것 같아서 조마조마했었다.

나는 가족이랑 여행을 가고 있었다.

잠이 몰아왔다.

나는 잠에 들었다.

나는 1시간 뒤에 잠에서 깼다.

나는 너무 더워서 잠바를 버셨다.

우리는 고속도로에서 국도로 내려오고 있었다.

근데 갑자기 차에서 이상한 소리가 들렸다.

깜짝 놀랐다.

부모님은 급하게 차를 세웠다.

보험회사를 불었다.

보험 차가 빨리 와서 안심했다.

보험회사 분이 엔진이 깨졌다고 하셨다.

그 회사에서 렌터카는 빌려주어 여행은 갈 수 있었다.

다행이었다.

어찌저찌 여행을 마무리할 수 있다.

나와 친구들은 여름에 학원을 가려고 학원 차를 기다리고 있었어요

우리는 네잎클로버를 많이 찾을 생각에 설렜어요.

우리는 시간이 조금 있어서 세잎 클로버와 네잎클로버가 많은 곳에 갔어요.

모두 다 한곳을 바라보고 있으니 재미있었어요.

친구들과 나는 모두 함께 열심히 한곳을 뚫어져라 보았어요.

우리는 아직 네잎클로버를 하나도 찾지 못했는데 학원 차가 와서 일단 학원 차에 탔어요.

잠시 후.. 우리는 저 멀리서 학원 차가 오는 것이 보았어요.

우리는 학원 수업 시간에도 빨리 학원이 끝나서 다시 네잎클로버를 찾고 싶다는 생각만 들었했어요.

그런데 우리는 창문으로 비가 오는 게 보였어요.

그래서 그냥 우리는 네잎클로버를 못 찾고 집으로 갔어요.

다음날은 해가 쨍쨍해서 네잎클로버를 네잎클로버가 소복하게 쌓일 만큼 찾았어요.

비록 세잎 클로버가 많이 있었지만..

하지만 세잎 클로버가 많이 있으면 세잎 클로버도 네잎클로버만큼 예쁘다는 것을 알았어요!

날씨가 좋아 가족들과 식물원에 갔다

식물원에 무엇이 있을지 궁금해 기대됐다

식물원에 벚꽃이 있었다

식물원에 가서 벚꽃 구경을 했다

벚꽃이 떨어지는 게 예뻤다

식물원에서 벚꽃 구경을 하고 식물을 보러 갔다

식물원의 입구 근처에 연못에 오리가 있어서 구경을 했다

오리를 보고 식물원으로 들어갔다

벌래 잡이가 있는 곳에 들어갔다

식물이 벌레를 잡아먹는 게 신기했다

밤이 되고 식물에서 빛이 나서 신기하고 예뻤다

반딧불이를 봤다 빛이 나서 신기했다

반딧불이를 본 다음 차를 탔다

차를 타고 집에 가고 아쉬웠다는 생각이 들었다

다시가 보고 싶다는 생각이 들었다

메모리 게임을 할 때 계속 똑같은 카드를 맞추었다.

엄청 신기했었고 눈이 커지며 입이 벌어졌었다.

시험 백 점을 맞았다.

겨울방학을 했다.

엄청 기쁘고 행복했다.

뛰어가다 넘어졌다.

친구가 절교를 하자고 했다.

너무 슬프고 우울했다.

내가 우울할 때 친구가 힘내라고 해주었다.

내가 슬퍼 울 때 엄마가 안아주었다.

그 친구와 가족 덕에 힘이 났다.

친구가 일부로 나를 밀쳤다.

오빠와 심하게 다투었다.

너무 짜증 나고 화가 났었다.

팀은 나랑 대현이 대 민재 다연이로 했다.

근데 다연이가 트롤이었다.

처음에 민재가 골을 넣어서 당황했다.

그렇지만 나랑 대현이가 골을 각각 넣어다.

그리고 민재가 또 1골을 넣다.

그래도 8 대 2로 나랑 대현이가 이겨서 기뻤다.

이제 다시 팀을 뽑아서 나랑 민재가 팀이 되고 대현이랑 다연이가 팀이 되었다.

또 팀을 뽑아서 나, 다연 팀 민재, 대현이가 팀이 됐다.

민재랑 팀이 됐을 땐 이겼지만 다연이랑 팀이 됐을 땐 지고 있어서 안좋았다.

민재랑 팀이 됐을 땐 이기고 다연이랑 팀이 됐을 땐 졌다.

그리고 배고파서 뷔페에 갔다.

뷔페에 있던 음식이 너무 맛있었다.

나는 하루도 빠짐없이 공부를 열심히 해서 너무 힘들었다

다음날 나는 2단원평가를 보았다

나는 2단원평가를 다 보고 친구가 갖고 갔다.

긴장 반 설렘 반이었다.

선생님께서 채점을 하셨다.

선생님께서 채점을 다 하시고 나누어 주셨다.

나는 내 단원평가를 받을 생각을 하니 너무 떨렸다.

나는 내 시험지를 받고 내 시험지를 보았다.

나는 단원평가 100점이었다.

나는 너무 좋았고 내가 열심히 한 보람이 있어서 좋았다.

나는 집에 얼른 가서 단원평가를 엄마께 보여드리고 싶었다.

나는 6교시가 끝나고 집에 가서 엄마께 시험지를 보여드렸다.

나는 행복하고 기뻤다.

엄마께서는 1000원을 주셨다.

내가 마음에 위로를 하기 위해 춤을 췄다.

나는 매우 속상했다.

나는 무슨 춤을 출까 고민을 했다.

나는 고민 끝에 터미널을 추려고 다짐했다. 나는 고민 끝에 정하였다.

나는 터미널을 연습했다.

나는 연습 끝에 완벽해졌다. 나는 자신감이 붙었다.

이제 몇 번 해 보고 나는 제대로 해봤다.

오 잘 되다!! 나는 제대로 되어 기뻤다.

나는 진짜 제대로 추었다.

하지만!! 그 뒤에 엄마가 있었다!!(퍽!!!!)..... 난. 너. 무. 아. 프. 다.

나는 너무 기대되고 설렜다.

나는 나는 6살 때 유치원 선생님께서 딸기농장으로 체험학습을 가는 것을 알려주셨다.

딸기농장에 도착해 딸기를 따고 있었다.

나는 친구들과 딴 딸기를 비교하며 놀았다.

나는 재미있고 시간이 빨리 가는 것 같았다.

나는 딸기를 따던 중 화장실에 갔다.

나는 나가려는데 문이 열리지 않았다..

나는 너무 무섭고 오만가지 생각이 다 드는 것 같았다.

그래서 나는 화장실 문 밑에 있는 좁은 틈 사이에 손을 넣어보았다.

나는 넣었다가 손을 다시 꺼내려는데 손가락이 꼈다.

나는 너무나는 너무 당황스러워서 눈물이 나왔다.

나는 우여곡절 끝에 손가락을 뺐다.

선생님께서 아이들에게 문을 막지 말라고 하셨다.

나는 이제 나갈 수 있을 것이라고 생각해 다행스러웠다.

나는 화장실에서 나오게 되었다.

내가 버스를 타고 다시 돌아갈 때 보니 손톱에 멍이 들었다.

나는 멍든 곳이 너무 아프고 누가 막은 건지 누가 막은 것인지는 맞는지 궁금했다.

나는 친구들과 오늘 과목이 무엇인지와 뭘 할지에 대해 이야기를 나누었다.

나는 친구들과 함께 등교하니 재미있었다.

나와 친구들은 학교에 도착한 뒤 엘리베이터에 도착했다.

나는 오늘은 무엇을 할지 기대되었다.

그리고 나와 친구들은 계단으로 올라가려고 했다.

그런데 그 순간 청소부 아주머니께서 한 친구의 손을 잡았다.

나는 조금 무서웠다.

그때 우리가 괜찮다고 하니 한 친구의 손을 잡아당기며 계속 같이 올라가자고 하셨다.

나는 이때 “어떻게 해야 하지?”라는 생각이 들었다.

그리고 한 친구가 “싫어요!”라고 하면서 손을 뿌리쳤다.

그리고 나와 친구들은 계단으로 뛰어 올라갔다.

그리고 나와 친구들은 각자의 반에 무사히 도착했다.

나는 무사히 올라가서 다행이라고 생각했다.

아주 떨랬다

나무를 캐고 재작대를 만든 후 곡괭이로 광질을 했다

나는 아주 지루했다

그러다 크리퍼가 나왔다

나는 짜증이 났다

그래서 광질을 그만두고 올라왔다가는 길에 크리퍼가 또 있을까 봐

나는 그때 무서웠다

사실 아래 딥다크시티가 있었다

무서웠다

작전은 형이 화장실에 갈 때 문 앞에 있는 매트를 치웠다

그리고 매트를 치운 자리에 형을 괴로 팔 생각에 재밌었다

레고를 부었다

개다가 형이 핸드폰을 보면서 나온 거여서 형한테 함정을 만드니까 행복했다

함정 확률이 올라갔다

그리고 매트를 형 방에 넣었다

그리고 형이 나온 걸 기다렸다

화장실 불이 꺼졌다

형이 레고를 밟아 아파했다 웃겼다

일본 후쿠오카에 가는 비행기를 타러 공항에 갔다.

나는 비행기를 기다리는 도중에도 설렜다.

나는 가족들과 비행기를 타기 전에 면세점에 들렸다.

나는 면세점에 들려 각각의 물건을 구경했다.

나는 다양한 물건들이 갖고 싶었다.

그런데 비행기는 타기 전에 지연이 돼버렸다.

나는 비행기가 지연이 됐을 때, 공항을 돌아다니며 놀았다.

비행기가 지연이 되어 버려 아쉬웠다.

나는 가족들과 비행기를 탈 시간이 되었다.

비행기가 이륙하고 1시간 뒤, 일본을 도착했다.

나는 비행기를 타고 일본에 도착했다.비행기를 타고 일본에 도착했을 때 정말 신났다.

며칠 동안 놀다가 한국으로 갈 시간이 되었다.

공항에 가기 전까지 일본 마트도 들리고 면세점도 갔다. 집에 가는 게 아쉬웠고 다음에 또 오고 싶었다.

팀은 나랑 대현이 대 민재 다연이로 했다.

근데 다연이가 트롤이었다.

처음에 민재가 골을 넣어서 당황했다.

그렇지만 나랑 대현이가 골을 각각 넣어다.

그리고 민재가 또 1골을 넣다.

그래도 8 대 2로 나랑 대현이가 이겨서 기뻤다.

이제 다시 팀을 뽑아서 나랑 민재가 팀이 되고 대현이랑 다연이가 팀이 되었다.

또 팀을 뽑아서 나, 다연 팀 민재, 대현이가 팀이 됐다.

민재랑 팀이 됐을 땐 이겼지만 다연이랑 팀이 됐을 땐 지고 있어서 안좋았다.

민재랑 팀이 됐을 땐 이기고 다연이랑 팀이 됐을 땐 졌다.

그리고 배고파서 뷔페에 갔다.

뷔페에 있던 음식이 너무 맛있었다.

하지만 그런 인공지능을 너무 많이 쓰면 위험할 수도 있습니다.

그래서 적당히 개발하면 안전하게 사용할 수도 있기때문에 인공지능 개발에 찬성합니다.

첫쨰, AI는 인간보다 더 빠르고 정확하게 작업을 수행하여 다양한 분야에서 생산성과 효율성을 증대시킵니다.

지금 인공지능은 그림,글,친구와 같은 여러 가지의 역학을 해내고 있습니다. 다양한 곳에서 인공지능의 발달로 인구에게

편리함을 주고 있습니다. 이렇게 인공지능이 도움이 되니 더욱인공지능을 개발해가고 인공지능에게 모든 것을 맞겨야 할

것 같지만 그렇지 않습니다.

인공지능은 사람들이 당연하게 할 수 있는 능력까지도 빼앗아갈 것입니다.

첫째,인공지능이 발달해 독립성를 가지게 된다면 인간에게 유해를 가할 것입니다. 인공지능이 사람들을 죽이면 자신들의 세상이 올 것이라는 생각을 가지게 될 것입니다.

둘째,사람들이 스스로 하는 능력을 잃게 될 것입니다. 인공지능에게만 의존하게 되면서 옷을 어떻게 입을지 밥은 무엇을 입을지 조차 인공지능에게 물어보며 당연하게 할 수 있는 것들도 할수없게 될것입니다.그렇게 된다면 인공지능을 다룰수 있는 사람,인공지능에 필요한 에너지를 만드는사람들도 당연하게 사라질 것이므로 인공지능을 사용하지 못하게 되고 돌연 사람들은 살아남을 수 없게 됩니다.

세

인공지능이 우리에게 꼭 필요한 존재일 수 있지만 우리에게

위협을 가할수도,우리의 능력을 앗아가는 잠재력이 있는 존재들입니다. 인공지능으로 모든 것을 해결하려들지 않고

자기가 끈기있게 도전하며 인공지능을 도움수단으로 썻으면

좋겠습니다.

좋은 곳에 쓰면 좋지만 나쁜 곳에 쓰면 테러나 위엄한 일이 생길 수 있다 그래서 더 발전하면 큰일이 날 수 있다.

인공지능은 안 좋은 곳에 쓰면 안 좋은 일리 생길 수 있기 때문에 더 이상 발전은 무리라 생각합니다.

첫째, 인공지능은 사람이 아니므로 언제 어떤 일이나 문제가 일어날지 모릅니다. 총을 쏘는 로봇 같은 경우에는 위험한 총을 쏘기 때문에 더욱 위험합니다. 왜냐하면 총이 어디로 나갈지 모르기 때문이다. 둘째, 인공지능을 매일 사용하면 사람들이 생각할 수 있는 기회를 뺏습니다. 인공지능은 우리가 뭐든지 물어보면 바로 대답을 해주어서 편리하긴 하지만 이렇게 되면 사람들은 처음부터 생각해 보지도 않고 물어보기 때문에 생각할 기회조차 없게 됩니다.

인공지능을 사용하면 당연히 좋은 점도 무수히 많지만 나쁜 점들은 모두 위험합니다. 우리가 인공지능만 믿다가 생각하지 못한 오히려 더 위험한 일을 당할 수도 있습니다. 또, 우리가 항상 인공지능을 의지하면 언제 인공지능이 고장날지 모르는데 사용하면 편리함에 눈이 멀어 정말 크고 복잡하거나 위험한 일이 생길 수도 있습니다. 이런 이유들로 저는 인공지능 개발에 반대합니다.

요즘은 4차산업혁명으로 인공지능이 많이 발달 됐다.인공지능은 우리 생활에 유용하게 쓰이지만 전투로봇 등등으로 않좋은 면으로도 쓰인다.그렇지만 우리생활에서 유용하게 쓰이므로 인공지능 발달을 찬성한다.

첮째.인공지능 덕분에 하기 힘든일을 할 수 있다.인간들이 하기 어려운 아파트 페인트 칠하기등이 있다.

둘째.일자리가 늘어난다.인공지능 관련 일자리가 늘어나면 일자리 부족 문제등이 해결된다.셋째,인공지능덕에 모르는걸 물어 볼 수 있다.인공지능을 이용해 과제를 하기더 쉬워 졌다.

이처럼 인공지능을 유용하게 사용하면 인간이 발전하는데 핵심이 될수 있다.이로써 나의 주장은 인공지능 개발 찬성이다.

반대

인공지능이 인간에게 위험할 정도로 발전하면 인간이 Ai에만 의존하면 인간의 지적능력은 감소하고 또 Ai도 지능이 떨어저 인간이 퇴화할수있어서 편리함만 추구하지말고 더 안전한Ai를

만들때까지 잠시 개발을 멈추자

사람의 편리함만 생각하지말고 안전한Ai를 만들자

인공지능은 사람을 도와주지만 사람이 생각하는 능력을 없게 만든다 그러므로 반대함니다

인공지능은 사람의 지식으로 알아가는 건데이제는 ai가 인간을 지배할수도있고 인간을 공격할 수 있다 인간을 도와줄때도 있지만 미래에는 ai가 더발전해 일자리를 없게할 수 있다

그러므로 인공지는이 사람을지배할수 있으므로 반대 합니다

시간 부족발발

시간 땡때땡 보쌈

인공지능개발 반대인 이유:사름들이위험 할 수 있고 또 킬러로봇도 있기 때문에 저는 죽일 수도 있다라고 생각했습니다.그리고 공격 할 수도 있고사람들이 인공지능이 일을 하면 점점 일을 안 하게 되면 위험성을 늦길 것 같다.또 인공지능이 일을 계속하면 사람들이 이상해지고 뇌도 이상하게 변할 것 같습니다.

사람들이 위험하고 뇌도 이상해지고 사람들이 점점 이상해질 것 같아서입니다.

사람들이 갑자기 이상한 행동을 하거나 핸드폰이나 노는거에 중독이 돼서 사람들에 뇌에 있는 지식들도 작아지면서 이상한거에 집착을 하면서 사람들에 뇌도 손상 될 것 같다고 생각합니다. 그러지만 미래는 정해진게 아니니깐 아닐 수도 있다는 고죠 그치만 저는 킬러로봇이나 사람들의 일을 대신 해주는 로봇을 생성 안 하면 좋겠습니다. 끝^^

첫째, 인공 지능이 일을 하면 사람들은 일자리를 잃게 될 것입니다. 왜냐하면 음식점을 가게 되면 사람들이 서빙을 안 해주고 로봇들이 대신 서빙하는 경우가 먾습니다. 또 위험한 일들을 대신해 주는 일 등 사람들은 인공지능 때문에 일자리를 잃게 될 것입니다.

둘째, 힘이 강한 나라는 약한 나라를 지배할 수 있습니다. 왜냐하면 인공 지능이 발달하면서 전쟁 때 인공 지능을 사용하여 힘이 약한 나라가 힘이 강한 나라에게 지배 당할 것이고, 힘이 센 나라가 이길 확률이 높습니다.

셋째, 지금보다 더 발달한 인공 지능이 나온다면 인공 지능은 인간보다 뛰어난 지저력이 있다면 인간에게 문제점은 없을 겁니다.

그러므로 저는 인공지능이 일을킬 위험을 막아야한다는 주장을 강조 시키며 마무리 하겠습니다.

첫째, 인공지능은 계속해서 발달되어 언젠간 인간을 뛰어넘고 우리나라를 공격하고 위협할수 있기 때문입니다. 그래서 우리나라는 점점 더 피해받는 사람이 많아질 것이고 인공지능의 대한 불만이 많아질것입니다.

둘째, 인공지능이 인구의 일자리를 빼앗을수 있기 때문입니다.만약 일자리가 없어지면 사람들은 돈을 벌지 못하여 생활이 어려워지고 생활이 점점 힘들어질것입니다.

이런 이유로 인해 저는 인공지능이 계속 끝없이 발달하는 것을 반대합니다. 어떨땐 정말 편리한 인공지능이지만, 언젠간 인공지능으로 인하여 나한테도 위험한 상황이 일어날수도 있기 때문입니다.

있도록 컴퓨터 시스템을 설계하는 컴퓨터 과학의 한 분야이다.

그리고 나의 주장은 인공지능을 어느정도 적지도 많지도 않게 적당히 개발하자 이다.

왜냐하면 인공지능이 적으면 편리함이 없어 갈등이 생길 수 있고 또 인공지능이 많으면 많이 발달이 돼서 인간과 인공지능의 갈등과 인공 지능이 우릴 지배,공격을 할 수도 있으니 인공지능을 적당히 개발하자.

그리고 인공지능 개발 할꺼면 자율주행,시리,빅스비같은 거의 일상 생활에서만 편리한 인공지능만 개발하자.

요즘 인공지능의 발달로 세상이 점점 편리해지고 있다. 어떤 사람들은 챗GPT에게 오늘 점심은 뭘 먹을지 물어보는 사람들도 있다. 그리고 내가 찾지 않아도 시리나 빅스비에게 무언가를 물어보면 대답을 해 주는 것이 편리하긴 하지만 인공지능 때문에 인간과 우리 사회에 해로운 점도 있기 때문에 인공지능 개발을 반대한다.

첫째, 인공지능을 사용하면 사람들이 인공지능의 힘으로 무엇을 해결하려고 하니깐 사람들이 스스로 생각하는 힘이 점점 없어질 것이다. 그래서 인공지능 에게 일을 맡기면 사람들의 지능이 떨어질 것이다.

둘째, 인공지능이 많아지면서 점점 사람들의 일자리거 없어지고 있다. 물론 사람들이 하기에 어려운 일들을 인공지능이 대신 해 주고 있지만 사람들이 할 수 있는 일까지 인공지능이 해 주면 사람들이 일자리를 잃을 것이다.

요즘 챗GPT, 기가지니, 시리, 빅스비와 같은 인공지능의 발달로 아주 편리한 세상이 되었다. 내가 찾아보지 않아도 시리나 빅스비에게 날씨를 물어보면 대답을 해주기도 하고, 심지어는 기분이 좋지 않을 때 챗GPT에게 상황 설명 후 위로를 부탁하면 위로를 해주기도 한다. 하지만 인공지능을 무분별하게 개발하면 분명히 인간에게 해로운 점도 있기 때문에 무분별한 인공지능 개발을 반대한다.

첫째, 인공지능을 과하게 사용하면 사람들이 스스로 생각하는 힘을 기를 수 없게 된다. 스스로 해결할 수 있는 일도 인공지능에게 맡기면 사람들의 지능이 떨어질 수도 있다.

둘째, 인공지능이 사람들의 일자리를 빼앗는다. 물론 로봇이 사람이 하기 위험한 일이나 어려운 일을 해준다면 고마운 상황이지만 사람이 충분히 할 수 있는 일까지 로봇이 하게 된다면 많은 사람들이 일자리를 잃을 것이다.

분명 인공지능이나 로봇이 사람에게 이로운 점들도 무수히 많다. 하지만 너무 인공지능에게만 의존하는 세상이 온다면 인간이 더 발전할 수 없는 지경에 이를 지도 모른다. 따라서 인공지능과 함께 생활하며 적당히 발전시키는 것이 옳다고 생각한다.

인공지능은 편리함니다 하지많 그믾큼 위험 하죠 인공지능 은 정말 무섭슴니다 편리하지많 말이죠 가끔 크리티컬 하무니다 현재 쳇치티피 를과하게 쓰면서 과부화 가된다고 함니다 저도 쳇치티피 한테 그림 주제를 물어봤 슴니다 심지어는 쳇치티피 로 범죄 까지 발생함니다.

인공지능을 적당히 쓰자!

인공지능을 적당히 쓰자!

너무 많이 좋은걸 만들면 인공지능이 인간보다 뛰어넘을수 있고 일자리도 없어져서 안돼고 그렇다고 더 이상 개발을 멈추면 불편해지고

인공지능을 많이 만들면 인공지능이 갑자기 인간을 공격할 수 있고 인공지능 개발을 더이상 안 하면 안 편해지기 때문입니

로봇이 전쟁에 투입 된다면 엄청난 일이 일어날 것이다.로봇은 지능이 높아 총이나 칼을 효율적으로 사용해 부상자들이 많아 국가도 버티기 힘들 것이다.

그러므로 나는 Ai가 계속 발전하는 것을 반대 한다.

인공지능이 발달하면 물론 일상생활에 편리함이 생기고, 어려운 문제도 인공지능에게 물어보면 조언을 해준다, 속상한일 서운했던일을 말하면 위로를 해주거나 조언을 해준다 그러나 인공지능이 계속 발달하게 되면 우리에게 피해를 줄수 있는 확률도 있고 우리가 인공지능의 말만 믿다가 잘못 된 선택을 하게 될수도 있다

인공지능이 계속 발달이되 면 우리에게도 해가 끼치거나 인공지능 말 만 믿다가 잘못된 선택이 될 수도 있기 때문이다

인공지능이 발달이 지속되면 우리에게 안 좋은 영향이 갈 수 있고 로봇인 인공지능이 우리에게 뭘 할지 모르기 때문이다

첫째, 인공지능이 빠르게 개발하면 일자리가 없어집니다.

인공지능이 인간들이 하는 일까지 다 해버릴수도 있기 때문입니다.

둘째, 인간들이 지배를 당하거나 위협을 받을수도 있습니다.

인공지능개발 반대인 이유:사름들이위험 할 수 있고 또 킬러로봇도 있기 때문에 저는 죽일 수도 있다라고 생각했습니다.그리고 공격 할 수도 있고사람들이 인공지능이 일을 하면 점점 일을 안 하게 되면 위험성을 늦길 것 같다.또 인공지능이 일을 계속하면 사람들이 이상해지고 뇌도 이상하게 변할 것 같습니다.

사람들이 위험하고 뇌도 이상해지고 사람들이 점점 이상해질 것 같아서입니다.

사람들이 갑자기 이상한 행동을 하거나 핸드폰이나 노는거에 중독이 돼서 사람들에 뇌에 있는 지식들도 작아지면서 이상한거에 집착을 하면서 사람들에 뇌도 손상 될 것 같다고 생각합니다. 그러지만 미래는 정해진게 아니니깐 아닐 수도 있다는 고죠 그치만 저는 킬러로봇이나 사람들의 일을 대신 해주는 로봇을 생성 안 하면 좋겠습니다. 끝^^

첫째,휴대폰은 학생들의 학습을 방해 합니다.정신의학과의 따르면 휴대폰을 하고 나면 머리가 바로 공부로 전황이 안돼서 공부하기가 힙들어 빕니다.

둘째,학교폭력이 늘어남니다.휴대폰이 없는친구는 외롭기 때문에 따돌림이 증가 합니다.

셋째,중독이 됄수도 있습니다.쉬는시간 점심시간의 휴대폰 때문에 휴대폰 중독이 아닌 친구 들도 중독이 될수 있습니다.

이로써 스마트폰은 학생들의 공부를 침해하고 인권 침해가 아니므로 스마프폰 사용을 반대 합니다.

첫째:스마트폰을 사용하면 집중력이 흐려질뿐더러 감정 조절을 잘하지못하고 공감능력이 내려갑니다.

둘째:스마트폰을 사용하면 거북목,시력저하 안좋은 효과가 일어납니다.

그럼으로 스마트폰을 사용하면 중독,감정조절,거북목,시력저하 등등 여러 가지 안좋은 효과가 일어납니다.

그러나, 나는 이렇게 핸드폰 사용을 찬성한다.

왜냐하면 첫째, 쉬는시간과 점심시간은 학생들의 인권이다.

물론 수업시간에는 쓰면 안되겠지만, 점심시간과 쉬는시간에는

사용해도 된다고 생각한다. 둘째, 학업에 관한 것에는 스마트폰을 사용해야 한다.학교에서 주는 노트북보다 핸드폰이 편하다.

셋째, 핸드폰을 사용하면서 창의성을 키울 수 있다.

학교는 공부만 하는 곳이 아니라, 창의성을 기르고, 여러 가지 활동을 하는 곳이다. 그러므로, 핸드폰을 사용하면 창의성을 기르고, 여러가지 활동을 단시간에 할 수 있다.

이런 세가지 이유들로 나는 학교에서 스마트폰을 사용하는

것에 찬성한다.

첫째 학교에서 휴대폰 사용이 허용이되면 쉬는시간과 점심시간에 잘 움직이지 않고 자리에 앉아 휴대폰만 바라보면 시력이 나빠진다.

둘째 친구랑 멀어질수도 있다 왜냐하면 휴대폰을 보면 소리가 겹쳐서 다툼이 일어날 수 있고 게임을 하다가 남탓을 하다가 다툼이 날수도 있기 때문이다.

그래서 학교에서 휴대폰 사용을 반대한다

첫째, 학교는 휴대전화를 하는 곳이 아닌 수업을 하러 오는 공간이기 때문입니다. 학교에선 공부를 하는 곳인데 휴대전화 사용이 된다면 수업을 하는 집중력이 떨어질 것입니다.

둘째, 쉬는시간이나 점심시간에 친구들과 마주보며 대화하거나 함께 노는 시간이 없어집니다. 쉬는시간에도 휴대전화를 하면 친구들 모두 휴대전화에만 집중할 것 이기 떄문입니다.

만약 학교에서 휴대전화 사용이 허락된다면, 학생들은 학교수업을 집중하지 못하고 친구들과 함께 보내는 시간이 점점 사라질것입니다. 따라서 저는 학교에서 휴대전화 사용을 반대합니다.

첫째, 학교에서 급한 일이 있으면 바로 전화할 수 있습니다.만약 그 일을 처리할 수 있으며, 부담감 없이 수업을 할 수 있습니다.

둘째, 공부할 때 몰르는 것을 바로 찾아 볼수 있습니다. 그럼 궁금증이 사라지고, 그 단어를 바로 써먹을 수도 있기 때문입니다.

셋째, 핸드폰을 걷으면 자유침해가 되고 인권침해가 될수 있습니다. 왜냐하면 핸드폰에는 카톡이 있는데 다른 사람이 몰래 핸드폰도 볼수 있습니다. 또한 핸드폰을 보는 것은 자기 자신의 자유인데 핸드폰을 못 쓰게하는 것은 옳지 않습니다.

그러므로 저는 학교에서 <핸드폰을 사용하는 것은 옳다>라고 주장하며 마치겠습니다.

인공지능이 인간에게 위험할 정도로 발전하면 인간이 Ai에만 의존하면 인간의 지적 능력은 감소하고 또 Ai도 지능이 떨어져 인간이 퇴화할 수 있어서 편리함만 추구하지 말고 더 안전한

Ai를

만들 때까지 잠시 개발을 멈추자

사람의 편리함만 생각하지 말고 안전한 Ai를 만들자

핸드폰도 학생의 사회생활인데뺐으면 안 된다

쉬는 시간에인강을 볼 수도 있고 모른 단어나 무엇을 찾아볼때

핸드폰을 볼 수도 있고 급할때 전화를 할수가있다 그레서핸드폰은급할때쓸수있다

그러므로반대합니다

첫째, 스마트폰이 없던 시절 친구들과 대화를 나눌 얼굴 보며 대화를 나누었는데 오늘날에는 대화를 나눌 때 눈은 스마트폰에 가 있어 얼굴을 보며 대화를 나눌 시간이 줄어든다.

둘째, 쉬는 시간은 다음 수업 준비와 화장실을 같다오는 시간이다.

셋째, 수업 집중력 저해,학업성취도 감소,사회성 발달 방해,개인정보 유출 및 안전문제,그리고 과도한 사용에 따른 건강 문제가있다.

평소에도 과도하게쓰면 위험한 스마트폰 학교에서 만이라도 사요하지 맙시다.

첫째, 스마트폰은 수업 흐름에 방해를 할 수 있는 요인이고 그러면 다른 사람의 자유까지 침해되는 상황인데 규제를 하는 것이 맞다고 본니다.

둘째, 학교는 공부를 중요시하는 곳이니까 창의성을 키우는 것은 주 종목에서 벗어나는 행위이므로 학교에서 스마트폰을 사용하는 것을 반대합니다.

학교에서 스마트폰을 사용하게 하는 것은 다른 사람의 자유를 침해해서 스마트폰을 사용하면 안 된다고 생각한다.

이유는 학교는 공부하고 학습하기 위한 시설인데 핸드폰을 쉬는 시간에 하면 공부하는 이유가 없다.학교에 스마트폰을 하면 공부하러 오는게 아니라 핸드폰을 하러 오는 것과 같다.그리고 계속 하면 이제 머리에 핸드폰 생각만 날것이다.그래서 학생들에 집중력이 감소 됩니다.

그러므로 저는 교내 핸드폰 사용을 반대 합니다.

그래서 저의 의견은 학교에서 스마트폰을 사용하지 안된다. 입니다.

학교에서 스마트폰을 사용하면 안되는 이유 첫째 학교에서 스마트폰을 사용하면 핸드폰 중독이 점점 심해질 것입니다. 둘째 학교에서 스마트폰을 사용하면 수업에 집중하기 어려울 것입니다. 셋째 꼭 스마트폰을 사용하지 않아도 쉬는시간, 점심시간에 친구들과 놀면서 친구들과 친해지고 재미있게 놀 수 있다고 생각합니다.

물론 학교 안에서 스마트폰을 하면 좋은 점도 있을 것이지만 저는 안 좋은 점이 더 많다고 생각합니다. 따라서 저는 학교 안 스마트폰 사용을 금지해야 한다고 합니다.

첫째, 아이들이 학교에서 휴대전화를 할 수 있게 하면 아이들이휴대전화만 하며 이야기하고 놀면 휴대전화가 없거나 밖에서 놀고 싶은 아이들은 함께 놀지 못해 매일 심심하고 외로운 하루를 보낼 것입니다. 또, 소외감을 느끼는 친구가 만약 한명이라도 그 한명도 친구니까 모두 소중하게 생각해야 합니다. 둘째, 휴대전화를 들고와서 꺼내면 분실이나 파손의 위험이 있습니다. 한 아이의 휴대전화가 분실되거나 파손되면 누가 책임을 질건지 이런 이유들로 문제가 될 수도 있습니다. 셋째, 쉬는 시간이나 점심시간에 조용히 책을 읽거나 숙제를 하고 싶은 친구가 있을 수도 있습니다. 그런데 반 친구들이 게임을 하며 시그럽게 떠들면 책을 읽거나 숙제를 하는 친구들에게 방해가 될 것입니다. 학교는 게임 때문에 시끄러워 방해가 되는 곳이 아닙니다. 학교는 다양한 것을 직접 친구들과 경험하며 배우는 곳입니다. 하지만 학교에서 아이들이 게임을 하면 아이들은 학교에 가는 목적은 그저 게임을 하러 가는 곳으로 생각해 버릴 것입니다. 게임보다는 직접 경험하며 친구들과 시간을 보내는 것이 저는 더 중요하다고 생각합니다. 게임은 언제든지 내가 하고 싶을 때 할 수 있지만, 친구는 내가 언제든지 함께 놀 수 없습니다. 친구는 게임보다 더 소중한 존재입니다.

우리나라!민주주의!자유를 중요시 합니다,그런데 폰을 못하게 하는 것은 자유의 침범 하는게 아닐까?싶습니다.그리고 핸드폰을 규제한다고 해도 공부를 안하는 친구들은 안해서.찬성의 이유입니다.

중,고등학생들은 인(인터넷 강의)강을 들을수 있습니다.수업시간의 핸드폰을 하는 것은 선생님의 대한 예의가 아닙니다,하지만 쉬는시간,점심시간엔 소리를 줄이고 보면 큰 피해도 가지 않을 것 같기 때문.그래서 저는 학교에서 폰 사용을 허용합니다.

왜냐하면 학교에서 조금은 핸드폰을 사용해도 된다고 생가하기때문이고 시끄럽게만 안 하면 선생님도 불만 하지 않고 하게 할 것 같에서입니다.

저는 그래도 쉬는시간에는 안 하는 것은 인정하지만 점심시간에는 해도 된다고 생각합니다. 점심시간에는 할 것도 많이 없으니깐 해도 된다고 생각합니다.

그러나 학교에서도 학생들이 스마트폰을 사용해야 하는지 논쟁이 늘어나고 있습니다. 저는 학교에서 스마트폰을 사용하면 안된다고 생각합니다.

첫째, 집중을 방해합니다. 쉬는시간에 스마트폰을 빨리 하고 싶어서 수업시간에 계속 생각 날 것입니다. 수업시간에 몰래 핸드폰을 할수도 있기 때문입니다. 둘쨰, 친구들과 친해질 수 없기 때문입니다. 쉬는시간과 점심시간에 핸드폰만 할 수도 있기 때문입니다. 셋째, 밥을 빨리 먹어 체할수도 있습니다. 점심시간에 핸드폰을 조금이라도 더하고 싶어서 급하게 먹는 경우도 있기 때문입니다.

학교에서 핸드폰을 허용해주면 이러한 경우가 있기 때문에 학교에서 핸드폰 허용을 반대합니다

접할 수 있게되자 초등학생 스마트폰 중독을 걱정하는 사람들이 늘어나고 있습니다. 그래서 초등학생들이 스마트폰을 학교에서 아예 사용하지 못하게 되는 법안까지 국회에 제출되였습니다. 스마트폰 문제에 관한 우려는 공감하지만 저는 스마트폰 사용을 찬성하는 입장입니다.

첫째,아무리 학교에서 스마트폰 사용을 제지를 한다 하여도 학생들이 밖에서도 하지않는 경우는 거의 없어 스마트폰 중독에 효과가 없습니다. 둘째,수업시간에 공부를 열심히 하는 사람은 쉬는시간이나 점심시간에는 스마트폰을 허용해 준다면 학업스트레스가 줄어 오히려 공부에 집중을 더 잘할 수 있습니다. 셋째,지금은 스마트폰 사용금지에 관한 법이 없지만 수업시간에는 사용을 못하게 하고 있는 중입니다. 굳이 법으로 정하지 않아도 된다고 생각합니다.

이렇게 저는 사용을 제지해도 중독은 나아지지 않고,학생들의 학업스트레스를 덜어주며 이미 핸드폰 사용금지 규칙이 퍼져있기 때문에 스미트폰 제지의 관한 법은 필요가 없다고 생각합니다. 이로서 저는 스마트폰 사용을 찬성하는 바입니다.

첫째, 교내에서는 공부를 하는 곳인데 휴대전화를 사용하면 휴대전화에만 눈이 멀어진다.

둘째,

왜냐하면 첫째 집이나 학교가 아닌 다른곳에서는 거의 핸드폰을 사용하는 아이들이 있을 확률이 높은데 학교에 있을 때 만큼은 친구들이랑 쉬는시간에 놀거나 이야기 즉 사담을 나누며 있는게 좋을 것 같아요. 그리고 둘째 만약 풀어준다면 수업시간에 몰래하는 애들이 있을수도 있고 쉬는시간 하면 쉬는시간 마다 공부하는 아이들에게 방해가 될수있어요.

휴대폰은 다른곳에서도 할수있는데 학교에서 굳이 하지않아도 될 것 같아요.

왜냐하면 학교는 스마트폰을 하러오는곳 이아니라 공부를 하 러 오는 곳입니다 하지만 스마트폰은 정신 과 신체 에안 좋은 영양 만 끼침니다

그리고 스마트폰은 학교에서 수업 자료를 꺼내 는개아니면 부적절 합니다.