Luego, cuando llegó la agricultura, aparecieron los pueblos. Aquí el trabajo se volvió más específico, había más roles, y la gente empezó a decir: "Esta tierra es mía".

Después, llegaron los imperios. Aquí, el poder estaba centralizado y la sociedad se volvió más jerárquica. Había unos jefes importantes que mandaban sobre todo y hasta había esclavitud en algunos casos.

Pero no podemos aplicar nuestros conceptos modernos directamente a esa época, porque todo evolucionó de una manera muy diferente.

Durante ese período, las creencias pasaron de ser animistas, politeístas y antropomórficas a adoptar una forma más monoteísta.

Además, hubo un cambio desde religiones comunales que compartían el poder religioso hacia aquellas que defendían estructuras jerárquicas de autoridad.

La época de Roma es la historia de la ciudad como entidad urbana y la historia de los estados e instituciones de los cuales ha sido capital o sede a lo largo del tiempo. Esta civilización se originó en el siglo VIII a. C. y se expandió por gran parte de Europa, el norte de África y Asia menor. Durante su expansión, la cultura romana se difundió por las regiones conquistadas.

En Roma, la economía inicialmente dependía de la agricultura, pero con la expansión territorial, se implementó un sistema esclavista que impulsó la producción agrícola y la construcción. El comercio también desempeñó un papel fundamental. La sociedad romana estaba estratificada en clases sociales, y la esclavitud tenía un papel crucial en la economía, marcando diferencias sociales significativas.

Sócrates: Filósofo creador del método socrático, enfocado en el diálogo para estimular el pensamiento crítico.

Platón: Discípulo de Sócrates, fundó la Academia de Atenas y escribió diálogos filosóficos sobre ética, política y epistemología.

Aristóteles: Discípulo de Platón, destacado en filosofía, ética, política, biología y lógica; fundó el Liceo.

Hipócrates: Conocido como el padre de la medicina occidental, estableció el "Juramento Hipocrático".

Pitágoras: Filósofo y matemático, fundó la escuela pitagórica y es conocido por el teorema de Pitágoras.

Esopo: Narrador y esclavo griego, famoso por sus fábulas que presentan lecciones morales con animales personificados.

Roma

Séneca: Filósofo, dramaturgo y político romano conocido por sus escritos filosóficos y tragedias.

Apio Claudio: Político y cónsul romano, reconocido por sus contribuciones a la construcción de la Vía Apia y su influencia política.

Marco Aurelio: Emperador romano y filósofo estoico; sus "Meditaciones" reflejan sus reflexiones personales sobre ética y filosofía.

Demóstenes: Orador y político de la antigua Atenas, Grecia, conocido por sus habilidades oratorias y por oponerse a la expansión macedonia.

En Roma, la mitología fue influenciada por la griega, adaptando deidades y mitos. La educación romana se centró en habilidades prácticas, mientras que la retórica era crucial. El cristianismo también transformó la cultura romana. Los romanos, conocidos por adoptar elementos griegos, incorporaron tanto la mitología como la filosofía de Grecia en su propia cosmovisión.

Tradicionalmente, se considera que comenzó con la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476 d.C. y concluyó con la invención de la imprenta en 1440, la toma de Constantinopla por los turcos en 1453, o la llegada de los europeos a América en 1492.

• Realeza: ostentaba el poder político y económico.

• Nobleza: estaba compuesta por señores feudales que recibían tierras a cambio de lealtad y servicio militar al monarca.

• Clero: desempeñaba un papel fundamental, con la Iglesia Católica teniendo una gran influencia. 

• Feudalismo y Caballeros: el sistema feudal estaba basado en la tierra y el servicio. Los caballeros, guerreros entrenados, servían a los señores feudales y al monarca en intercambio por tierras y protección.

• Campesinos: conformaban la base de la pirámide social. Trabajaban la tierra y proporcionaban productos agrícolas.

• Oficios y Artesanos: A medida que avanzaba la Edad Media, surgieron oficios y artesanos en los centros urbanos.

• Masones: eran trabajadores especializados en la construcción y desempeñaron un papel crucial en la edificación de castillos, catedrales y otras estructuras importantes.

• Cruzadas: fueron expediciones militares emprendidas por cristianos europeos con el objetivo de recuperar Tierra Santa.

• Novicios: Jóvenes preparándose para una vida religiosa en monasterios o conventos, enfocándose en teología y vida monástica.

• Escuderos/soldados: Aspirantes a convertirse en caballeros, con educación militar, equitación y ética caballeresca.

• Aprendices: Jóvenes buscando aprender oficios prácticos bajo la tutela de maestros artesanos, adquiriendo habilidades específicas para sus futuras profesiones.

La época de la Ilustración, fue un movimiento cultural e intelectual que surgió en Francia, Inglaterra y Alemania a mediados del siglo XVIII. Su principal objetivo era combatir la ignorancia y el fanatismo religioso “mediante las luces del conocimiento y de la razón”.

La Ilustración marcó un período de crecimiento económico, desarrollo del capitalismo y cambio en las ideas económicas, con una creciente importancia de la propiedad privada y la competencia. Las colonias desempeñaron un papel crucial en la expansión económica de las naciones europeas durante este período. Además, la transición hacia monarquías parlamentarias y el auge del enciclopedismo promovieron la difusión de ideas ilustradas y el conocimiento científico, lo que influyó en la configuración de las políticas económicas y sociales.

1. Dante Alighieri: Autor de la "Divina Comedia", una obra literaria que es un hito en la poesía italiana y europea.

2. Leonardo da Vinci: Renombrado pintor, científico e inventor conocido por obras maestras como la "Mona Lisa" y "El Hombre de Vitruvio".

3. Michelangelo: Escultor y pintor famoso por la creación de la escultura "David" y los frescos en la Capilla Sixtina.

4. Raffaello: Pintor renombrado, conocido por obras como "La Escuela de Atenas."

5. Donatello: Escultor pionero del Renacimiento italiano, famoso por su escultura en bronce de "David."

6. Galileo Galilei: Astrónomo y científico cuyas observaciones revolucionaron la astronomía y la física.

7. Martín Lutero: Figura clave en la Reforma Protestante, cuya crítica a la Iglesia católica condujo a cambios religiosos significativos.

Ilustración:

1. René Descartes: Filósofo, matemático y científico, conocido por su famosa frase "Cogito, ergo sum."

2. Emmanuel Kant: Filósofo que exploró la ética y la filosofía de la mente, destacando con su obra "Crítica de la razón pura."

3. Isaac Newton: Científico cuyas leyes del movimiento y la gravedad sentaron las bases de la física moderna.

4. Baruch Spinoza: Filósofo que influyó en la filosofía política y la ética con obras como "Ética demostrada según el orden geométrico."

5. John Locke: Filósofo político cuyas ideas sobre el contrato social y los derechos individuales influyeron en la Ilustración y la Revolución Americana.

6. David Hume: Filósofo escocés conocido por su empirismo y su análisis crítico de la causalidad.

7. Ignacio de Loyola: Fundador de la Compañía de Jesús (los jesuitas), que desempeñaron un papel importante en la Contrarreforma católica.

8. Jean-Jacques Rousseau: Filósofo político y autor de "El contrato social," que influyó en la teoría política y social.

"El hombre como el centro del universo". En el Renacimiento, hubo un redescubrimiento y una revalorización de la cultura grecolatina. Esto llevó a la creencia de que el ser humano ocupaba un lugar central en el mundo, en contraste con la visión teocéntrica de la Edad Media, donde Dios era el centro de todo. Los pensadores renacentistas creían en el potencial humano para comprender y transformar el mundo, lo que impulsó el interés por el conocimiento, la exploración y el arte.

Ilustración:

"La razón como centro del universo". En la Ilustración, la razón se convirtió en el principio rector. Los filósofos ilustrados promovieron la idea de que la razón humana era la herramienta principal para comprender el mundo y tomar decisiones informadas. Esto marcó un alejamiento del antropocentrismo teísta de la Edad Media, que enfatizaba la posición especial del hombre como creación divina. En cambio, la Ilustración abogaba por la autonomía intelectual y la capacidad de la razón para guiar la moral, la política y la ciencia.

1. Escolarizado: surgieron escuelas y universidades, y se enfatizó la importancia de la educación en humanidades, como la retórica, la filosofía y las lenguas clásicas.

2. Sistematizado: el aprendizaje se volvió más sistemático con la introducción de métodos pedagógicos más organizados.

3. Conservado: se hicieron esfuerzos significativos para preservar y redescubrir textos y obras de arte de la antigüedad clásica.

4. Comprobado: A medida que la educación se volvió más formalizada, se introdujeron sistemas de evaluación y exámenes para medir el conocimiento y el progreso de los estudiantes.

Aprendizaje en la Ilustración:

1. Escolarizado: surgieron escuelas públicas y se fomentó la alfabetización generalizada.

2. Sistematizado: se impulsó la sistematización del conocimiento a través de enciclopedias y obras de referencia que recopilaban información de diversas disciplinas.

3. Conservado: las bibliotecas y sociedades científicas desempeñaron un papel importante en la conservación de la información.

4. Comprobado: promovió la idea de la experimentación y la observación como métodos de verificación en las ciencias naturales.

Se caracteriza por el progreso cultural, los descubrimientos, la creación de los Estados, el desarrollo de la economía a nivel mundial y un mayor peso de la razón frente a la fe.

El positivismo en la época moderna propone que abrazar la ciencia y la tecnología, junto con la aplicación del método científico, será el motor que impulse a la humanidad hacia una era de plenitud, donde los problemas sociales y individuales pueden ser resueltos a través del entendimiento y la aplicación sistemática de las leyes naturales y sociales.