https://padlet.com/Debora080271/p8cjcau7rtfmsmzm Texto 4 Grupo: Zé , Zédú, Adriano, Andreia en-us 2021-05-12 20:19:50 UTC 2023-04-01 12:32:31 UTC hello@padlet.com Debora080271 https://padlet.com/Debora080271/p8cjcau7rtfmsmzm/wish/1519105763 2021-05-12 20:19:50 UTC https://padlet.com/Debora080271/p8cjcau7rtfmsmzm/wish/1519105763 docmacu https://padlet.com/Debora080271/p8cjcau7rtfmsmzm/wish/1525998934 Nos chamou a atenção a autonomia da turma ao recriarem o roteiro que estavam trabalhando.

Percebemos que a turma e o professor partiram do tema AMOR. Investigaram alguns textos e por fim se aprofundaram em Lisístrata. O texto serviu de pano de fundo. O roteiro foi elaborado no processo colaborativo de criação, gerando uma dramaturgia inédita. Lúcia inventou o termo  "dramaturgia de apropriação", para descrever a dramaturgia final, criada a partir do iam se apropriando dos textos lidos e das reflexões sobre o tema.

O aprofundamento no tema se deu a partir da leitura de vários textos,  a partir dos manifestos sobre o amor de cada estudante e das reflexões que partiram das questões levantadas durante o processo. Questões que nos chamaram a atenção: Eu escuto, eu te amo: escutar como forma de amar; Como falar de amor em tempos de guerra?; Qual a paz que queremos?

As reflexões chamaram a atenção de que para amar temos que abrir mão de coisas, respeitar e escutar o outre.

O super objetivo do processo desenvolveu habilidades  humanas e  artísticas nas pessoas envolvidas. Tivemos a sensação de que a proposta reverberou nas vidas das e dos estudantes, reverberando inclusive nas famílias e nos amigos e amigas. Provocando os/as estudantes a agir em suas vidas a partir do super objetivo investigado.

O QUE SIGNIFICA MONTAR/ENCENAR UM TEXTO TEATRAL?

Acreditamos que montar/encenar um texto teatral é investigar e trabalhar sobre o seu tema. O processo de criação relatado pelo professor Rodrigo Polla é um bom exemplo do trabalho com as questões através de etudes. Quando nos aprofundamos nos temas a partir de uma obra conseguimos tocar a alma do texto. Tem muitos caminhos para fazer isso. Um dos caminhos é esse que Polla propôs de criar uma nova dramaturgia e o exemplo de outro caminho é fazer esse aprofundamento trabalhando a as questões essenciais e depois fazer uma aproximação às palavras do texto do autor/autora.  Não necessariamente seguindo à risca as palavras do texto e as rubricas, mas descobrindo a vida submersa que está nas palavras do autor e seguindo sua sequencia de acontecimentos.

A objetividade da obra é permeada pela subjetividade do artista na construção dessa nova obra que nasce nesse encontro.





]]> 2021-05-14 19:34:15 UTC https://padlet.com/Debora080271/p8cjcau7rtfmsmzm/wish/1525998934 docmacu https://padlet.com/Debora080271/p8cjcau7rtfmsmzm/wish/1549188583 2021-05-21 20:44:45 UTC https://padlet.com/Debora080271/p8cjcau7rtfmsmzm/wish/1549188583