<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Tecnología Educativa y la Sociedad de la Información  by Catalino Ferreiras</title>
      <link>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv</link>
      <description>Conceptos Teóricos unidad I </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-05-20 20:57:44 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-07-08 07:27:31 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Antecedentes y Evolución de la Tecnología Educativa</title>
         <author>catalinof1588</author>
         <link>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173125711</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Antecedentes:</strong><br>La historia de la educación nos revela que el interés hacia los medios y recursos educativos <br>data desde el tiempo de los: <br> <br>Sofistas griegos (profesión de enseñar la sabiduría) <br><br>Sócrates, Tomás Aquino y Juan Comenius <br> <br>Rousseau <br> <br>Pestalozzi y Herbart<br><br><strong>Evolución</strong>:<br>Surge en la década los 50 la Tecnología<br><br>Educativa como disciplina pedagógica.<br><br>Después de la segunda Guerra Mundial.<br><br>Necesidad de formar gran cantidad de oficiales<br> en poco tiempo.<br><br>Interés por enseñar de manera eficiente y efectiva.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-22 12:28:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173125711</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Perspectivas cognitivas de la Tecnología</title>
         <author>catalinof1588</author>
         <link>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173131378</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/200656504/9ee78edcc96a5d30cb7cfe9e965addb6/Perspectivas_Cognitivas.pptx" />
         <pubDate>2017-05-22 12:53:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173131378</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sociedad de la información</title>
         <author>catalinof1588</author>
         <link>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173189597</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=1baNN3uTTO8" />
         <pubDate>2017-05-22 16:21:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173189597</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sociedad Postindustrial</title>
         <author>catalinof1588</author>
         <link>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173196942</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un <strong>concepto</strong> introducido por varios teóricos de la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sociolog%C3%ADa">sociología</a> y la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa">economía</a> -entre ellos los estadounidenses <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Daniel_Bell">Daniel Bell</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/John_Kenneth_Galbraith">John Kenneth Galbraith</a> y el francés <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Alain_Touraine">Alain Touraine</a>- para describir el estado alcanzado por algunas sociedades desarrolladas en su <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_social">sistema social</a> y <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_econ%C3%B3mico">económico</a> que habría evolucionado según unos cambios específicos en su <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Estructura_social">estructura</a> y que corresponderían a un estado de desarrollo posterior al proceso de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Industrializaci%C3%B3n">industrialización</a> clásico de la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_industrial">Revolución industrial</a>. <br><br>En la sociedad posindustrial se habría producido una transición económica, que reestructuraría la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad">sociedad</a> entera, pasando de una <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sector_secundario">economía industrial</a> a otra de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sector_servicios">servicios</a>, basado específicamente en el desarrollo técnico y la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n_cient%C3%ADfica">investigación científica</a>, la educación y las <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n">tecnologías de la información y la comunicación</a> que habrían transformado las anteriores formas de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Reproducci%C3%B3n_social">reproducción social</a> y dominación entre <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Clases_sociales">clases sociales</a> propias de la industrialización.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-22 16:50:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173196942</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Características Sociedad Postindustrial</title>
         <author>catalinof1588</author>
         <link>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173220938</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Algunos rasgos de las sociedades post-industriales son:</strong></div><ul><li>Un rápido aumento del <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sector_servicios">sector servicios</a>, en comparación con el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sector_industrial">sector industrial</a>.</li><li>Un considerable aumento de las <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n">tecnologías de la información</a>, que lleva a la constitución del concepto de la "<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Era_de_la_informaci%C3%B3n">era de la información</a>".</li><li>La <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3n">información</a>, el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento">conocimiento</a> y la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Creatividad">creatividad</a> son las nuevas <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Materias_primas">materias primas</a> de la economía, pudiéndose hablar de la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_de_la_informaci%C3%B3n">revolución de la información</a>.</li><li>En <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Demograf%C3%ADa">demografía</a> se produce una <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_reproductiva">revolución reproductiva</a> -finalizada la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Transici%C3%B3n_demogr%C3%A1fica">transición demográfica</a> y la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Segunda_transici%C3%B3n_demogr%C3%A1fica">segunda transición demográfica</a>- caracterizada por una mayor <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Longevidad">longevidad</a>, disminución de la natalidad y mortalidad como consecuencia de una mayor <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Eficiencia_reproductiva">eficiencia reproductiva</a> que reduce el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Trabajo_reproductivo">trabajo reproductivo</a>.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-22 18:23:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173220938</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sociedades Postindustriales</title>
         <author>catalinof1588</author>
         <link>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173222274</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Se incluyen como sociedades postindustriales a las de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidos">Estados Unidos</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Europa_Occidental">Europa Occidental</a>(<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Francia">Francia</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%B1a">España</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Alemania">Alemania</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Reino_Unido">Reino Unido</a>, etc.), <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Jap%C3%B3n">Japón</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Australia">Australia</a>, etc . <br><br>El periodo postindustrial no comenzaría hasta después de la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Segunda_Guerra_Mundial">Segunda Guerra Mundial</a>, o más bien finales de los años cincuenta, de acuerdo con la mayor parte de los sociólogos.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-22 18:29:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173222274</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tecnología Educativa &amp; Educación Superior</title>
         <author>catalinof1588</author>
         <link>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173227306</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/200656504/2be54bf6941321ab6914e081d6009ba8/Tecnologia_Educativa___Educacion_Superior.pptx" />
         <pubDate>2017-05-22 18:49:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173227306</guid>
      </item>
      <item>
         <title> Tecnología de la Información y Comunicación (TIC)</title>
         <author>catalinof1588</author>
         <link>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173228165</link>
         <description><![CDATA[<div><br>El término <strong>tecnologías de la información y la comunicación</strong> (<strong>TIC</strong>) tiene dos concepciones: por un lado, a menudo se usa <strong>tecnologías de la información</strong> para referirse a cualquier forma de hacer <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Computaci%C3%B3n">cómputo</a>. Por el otro, como nombre de un programa de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Licenciatura">licenciatura</a>, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y organización.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=GN6qmy7Gtic" />
         <pubDate>2017-05-22 18:53:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173228165</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Características de la TIC</title>
         <author>catalinof1588</author>
         <link>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173231594</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ldP1SLcycjk" />
         <pubDate>2017-05-22 19:09:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173231594</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ventas &amp; Desventajas Tic</title>
         <author>catalinof1588</author>
         <link>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173233895</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=g3_DWF_EJAM" />
         <pubDate>2017-05-22 19:20:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173233895</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Evolución de las Tic</title>
         <author>catalinof1588</author>
         <link>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173235293</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=JNZT5o9LEPw" />
         <pubDate>2017-05-22 19:27:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173235293</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Historia de la Tecnología en la  Educación y sus Retos</title>
         <author>catalinof1588</author>
         <link>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173236745</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=yXeQjiNOVSY" />
         <pubDate>2017-05-22 19:35:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/catalinof1588/p7rhnptt60dv/wish/173236745</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
