(F.Wolf, Viva La Música, )

 

 

 

 Trabajo de movimiento con un grupo de niños de entre 45 días y 3 años. 

 

Colocar los cascabeles sobre una tira de elástico que le quede en los tobillos del niño. 

Consignas:

 

 

 A los niños les suelen gustar mucho las canciones con gestos. Los divierte les permite bailar,  moverse al compás de la música y mejorar la coordinación motora. ���������AE��

Material: un pañuelo de tela ecológica de 40cm x 40cm para cada alumno, agresiones, , calado en el centro. Música: un pañuelo, saco una manito, carnavalito del cien pies. 

Áreas a trabajar: música- plástica- expresión corporal. 

Desarrollo de la propuesta:

Destinatarios: niños de 2 años 

Material: canciones: “esta es la historia de un gusanito” “el gusanito”. Tubos de papel higiénico uno para cada alumno , papeles, plasticola, cinta. 

Áreas a trabajar: música- plástica- expresión corporal. 

Desarrollo de la propuesta:

Presentar la canción “esta es la historia de un gusanito”. Proponer pintar un dedo para que sea nuestro gusanito. Acompañar la misma con mímicas, movimientos y sonidos.

Presentar el tubo de cartón con la cara de un gusano. Repartir uno cada alumno. Proponer decorarlos, pegando papeles en su cuerpo. Colocar una cinta para poder arrastrarlos.

Recorrer con el gusano la sala, explorando el espacio , acompañamos con una pandereta, cuando deja de sonar nos detenemos, ahora se arrastra despacio, ahora gira, etc. Plantear distintas consignas para que los niños realicen, explorando las posibilidades y limitaciones de su cuerpo, como por ejemplo trasladamos los gusanos en la mano, en el brazo, en la cabeza, estimular a que lo trasladen en otra parte del cuerpo.

Bailamos con el gusano al ritmo de la música.

Se propone trabajar el reconocimiento e identificación de los lados del cuerpo. Ejercitar la lateralidad.

La propuesta está dirigida para niños de 2 años.

Se propone trabajar el reconocimiento e identificación de los lados del cuerpo.

Recursos: música divertida y una pandereta.

El juego consiste en que los niños participantes se dispersan por todo el espacio. La docente  les dice que han de simular ser mariposas y tener una de las alas rota. 

La docente enuncia. ¡LAS MARIPOSAS HAN SUFRIDO UN ACCIDENTE SE LES ROMPIO UNA ALA!

Explica la consigna. Cuando suena la música, empiezan a bailar moviendo un solo brazo de arriba abajo. A un golpe de la pandereta, han de cambiar de brazo y seguir bailando. Así sucesivamente: mueven primero un brazo, y después, al toque de la pandereta, el otro. Y a divertirse con música y movimiento.

En los niños podemos observar:

·         Quien presta atención durante el juego.

·         Como es la relación entre los niños.

·         Quien sigue las instrucciones del juego correctamente. 

·         Como es la postura de los niños.

·         Quien domina el cuerpo en el espacio.

·         Como son los movimientos.

La actividad tiene la intencionalidad de ser recreativa, divertida, participativa.

Sala de 2 años. 

Objeto elegido: Cascabeles (cosidos a lo largo de una tira de elástico, para cada niño)

Consigna 1                              

Atar esas tiras de elásticos en los dos pies de cada niño y pedirles que caminen en diferentes direcciones, pero siempre caminando. De esta manera, se espera que ellos escuchen el sonido que se crea.

Consigna 2

Con la tira de elástico atada en los pies, ahora se pedirá que salten en el lugar. De esta manera se espera que se den cuenta que, depende cómo se muevan lograran sonidos distintos.

Consigna 3

Atar esa tira de elástico en las manos de cada niño, y se les pedirá que muevan sus manos en diferentes direcciones, y luego mientras mueven sus manos, podrán caminar o saltar para crear sonidos distintos. es/",1~���P<

Varias de sus obras