2.우리학교 안내도 활동에서 팀장을 맞게 되었고, 리더쉽을 활용하여 팀을 좋은길로 인도 하였다. 또한 협력 활동을 해야 하므로 협동심을 기를수 있는 시간이였다.

2. 우리 학교 안내도 활동에서 인포그래픽을 활용한 우리 학교 안내도에서 모둠으로 하니까 역할 분배가 잘되었다. 야구부들이 자주 빠져서 힘들었지만 만들고 있는 안내도가 잘 나와서 흥미로웠다.

처음에는 힘들었지만 협력과 의사소통 해결방안을 찾아서 잘 해결했다.

우리학교 안내도 활동에서 팀원과 협력하여 그림,피피티등을 적어 역할분담을 해서 잘 완료하여 좋았다

우리 학교 안내도 활동에서 안내도를 만들면서 자주가는 2,3층에 대해 더욱 알게되었고 잘 안가는 편인 1,4층에 어떤 곳이 있고 어떤 구조로 이루어있는지에 대해 알게되었고 이 활동을 하면서 내가 잘 모르는 곳을 알게되는 것이 재미있었다. 그리고 이 활동으로 모둠원들과 소통을 하며 협력을 할 수 있었던 점이 좋았다.

처음에는 갈등도 있었지만 점점 사라지고 거의 완성해간다

학교 안내도는 교실의 위치, 특별실 소개를 하는 것인데, 우리학교 안내도를 제작할때 나는 선따기, 색칠과 스케치를 돕는 것이었다. 활동을 하면서 모둠원들과 협동을 할수있어서 좋았고, 우리학교의 어떤 교실이 있었는지 정확히 알수 있었다.

2.우리 학교 안내도 활동에서 나는 우리반 교실,모둠으로는 평면도로 표현하는 활동을 하게됬는데 이 활동을 하며 우리 학교 구조에 대해서 아는것이 좋았고 모둠원들과 협력하며 제작하는것이 재밌었고 어려웠던점은 우리 학교 구조를 이해해야지만 학교 안내도 활동이 가능했기에 우리학교 구조를 이해하는것이 어려웠다

2. 우리 학교 안내도 활동에서 내 역할이 스케치였는데, 나랑 같이 스케치를 하는 모둠원이랑 의견 차이가 나서 그걸 어떻게 해야 합칠 수 있는지 생각했고 느낀 점은 우리 모둠에 야구부가 2명이나 있는데 야구부라서 수업에 좀 빠졌는데 그 부분에서 사람이 적어서 힘든 것 도 있고 오히려 없어도 남은 모둠원이랑 우리 학교 안내도를 나쁘지않게 만든 거 같다.

우리 학교 안내도 활동에서 역할 분배를 잘 한것 같고 모둠활동에서 개인활동으로 넘어가서 그런지 조금 어려웠다. 안내도에 사진을 넣으니까 분위기가 바뀐게 흥미로웠다.

2. 우리 학교 안내도 활동에서 모둠과 함께 잘 협력해 포스터를 디자인 하는 것을 진행하고 있지만, 독특한 아이디어가 크게 많진 않아 아쉽다. 우리 학교의 교실들에서 다양한 활동을 한다는 것을 알았고 학교의 교실의 특징 등을 알게되었다.

2.우리학교 포스터 만들기 활동에서 나는 교실(특별실,교과실)위치와 음악실을 조사하였다 생각보다 음악실에서 하는 활동이 다양했고,학교에 다양한 교실(특별실,교과실)을 알게되었다.또한 다양한 협동과 활동으로 협동심이 길러진거같다

우리학교에 대한 안내지도를 만들때 그 장소에 대한 지식이나 특징을 알게되었다 그리고 내가 한 역할은 스케치를 하면서 제직 모둠 친구들과 싸워서 힘들었지만 서로 해결하면서 대화해서 갈등을 해결해서 좋앜

우리학교 디자인활동에서 우리 학교 안내도

활동에서 친구들이 잘 꾸며줘서 포스터가

이쁘게 잘 된것같다. 모둠 활동들을 하면서 갈등이 있었고

의견이 부딪혀 힘들었고 모둠에게 도움이 조금 덜된것같다

계단도 만들어보고 상의도 해봤지만

내 의견은 잘 반영되지 않은것같다

우리 모둠이 제일 잘한것 같지만 다른

모둠 더 잘한것 같아 아쉬웠다

각각 교실의 크기와 배치각도를 현실적으로 표현하지 못해 아쉬웠다

학교 안내도를 그냥 따라그린것 같아 아쉬웠다

시간이 더 많았다면 더 구체적으로 만들었을것같다

친한친구가 있어 함께 웃으며 할수있었던게. 즐거웠다

이 활동을 하면서 협력성의 중요성을 깨달았고

미술 수업은 너무 어려운것같다

팀원들이 큐알 코드 만든것도 해줬지만

만드는게 너무 어려운것 같다.

모둠 활동중 모둠원이 힘듬을 느끼는게 보였다

내가 미술실소개를 맏게. 되었는데 어떻게 하는지

잘. 모르겠고 너무 어려운것같다.