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      <title>Desconto Outubro by DMML</title>
      <link>https://padlet.com/dayse_lacerda/p7awv3istpdigeug</link>
      <description>Criado com firmeza</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-24 13:05:18 UTC</pubDate>
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         <title>Manutenção do Desconto em Outubro - Pontos Positivos</title>
         <author>dayse_lacerda</author>
         <link>https://padlet.com/dayse_lacerda/p7awv3istpdigeug/wish/775571540</link>
         <description><![CDATA[<div>- Pode criar disposição nas famílias para suspensão do desconto em nov/dez.<br>- Abre perspectiva de negociação com as famílias no cenário próximo de reajuste das mensalidades<br>- Pode ajudar no relacionamento com as famílias no reajuste próspero de mensalidade (minimiza o impacto)<br>- Usa mesmo critério da concorrência direta<br>- Estratégico na captação de alunos e renovação de matrículas<br>- Competitividade perante outras escolas no período de matrícula.<br>- Sinalizar para as famílias a pré disposição para negociação e escuta <br>- Sugestão: Manutenção do desconto somente para outubro com redução do percentual de desconto.<br>- Desmobilização (temporária?) dos pais insatisfeitos.<br>- Houve economia considerável durante o período de atividades remotas.<br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-24 13:08:10 UTC</pubDate>
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         <title>Manutenção do Desconto Outubro - Pontos negativos</title>
         <author>dayse_lacerda</author>
         <link>https://padlet.com/dayse_lacerda/p7awv3istpdigeug/wish/775575627</link>
         <description><![CDATA[<div>- Perda de receita<br>- Inadimplência alta<br>- Ceder a pressão de um grupo pequeno de famílias, que são "quase sempre" as mesmas causadoras de conflito com a escola<br>- Comprometer algum tipo de investimento importante atual, principalmente se for relacionado às medidas de segurança contra a Covid-19<br><br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-24 13:09:07 UTC</pubDate>
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         <title>Interrupção do Desconto - Pontos Positivos</title>
         <author>dayse_lacerda</author>
         <link>https://padlet.com/dayse_lacerda/p7awv3istpdigeug/wish/775576864</link>
         <description><![CDATA[<div>- Potencializa a capacidade de investimento em reestruturação e reconfiguração de espaços<br>- Alinhamento financeiro de acordo com as projeções feitas por Marco Polo<br>- Atrelar o desconto ao período de atividades remotas<br>- Se for exposto às famílias com clareza os pontos financeiros mais alarmantes e investimentos que estão sendo feitos contra a Covid-19 e em educação (plataformas digitais, por exemplo), a justificativa pode ser compreendida por alguns e a visão se tornar positiva perante ao que o Loyola está se preocupando e mudando<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-24 13:09:25 UTC</pubDate>
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         <title>Interrupção do Desconto - Pontos Negativos</title>
         <author>dayse_lacerda</author>
         <link>https://padlet.com/dayse_lacerda/p7awv3istpdigeug/wish/775577797</link>
         <description><![CDATA[<div>-Riscos de exposição ao Ministério Público e à mídia/imprensa<br>- Matérias comparativas na imprensa sobre descontos, tratando a situação como mercado <br>- Gera indisposição no cliente<br>- Indisposição com as famílias no momento de Captação (Admissão de Novos Alunos e Lançamento da Educação Infantil.<br>- Aumento da inadimplência (por famílias que podem exercer isso como um tipo de resistência)<br>- Questionamentos das famílias perante os novos espaços em construção no Colégio versus posicionamento sobre prejuízos financeiros provocados pela pandemia<br>-  Risco de impactos no processo de matrícula.<br>- Potencial risco de conflitividade na relação com os clientes.<br>- Possibilidade de agrupamento e mobilização de mais pais. Efeito "bola de neve"<br>- Outros colégios serem citados em grupos de WhatsApp por terem mantido descontos e isso influenciar uma evasão de alunos <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-24 13:09:38 UTC</pubDate>
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         <title>Questões das famílias</title>
         <author>dayse_lacerda</author>
         <link>https://padlet.com/dayse_lacerda/p7awv3istpdigeug/wish/983431758</link>
         <description><![CDATA[<div>1 - Fechamento do ano (O que é possível fazer?)<br>Mensagem de fim de ano, Natal, reformas - comunicado, vídeo.<br><br>2 - Início do ano letivo (remoto? híbrido? presencial?) (janeiro)<br><br>3 - Plano de retorno às atividades presenciais.<br><br>Estamos prontos para a volta.<br>Estamos prontos para começar 2021.<br><br>Equipes capacitadas. Aguardando autorização. O funcionamento depende do poder público.<br><br>- Mensalidades / material escolar<br><br>- Ações desenvolvidas <br><br>- Pressão ao poder público<br><br>- Calendário (dezembro) <br><br>- Reflexo nas rematrículas</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-03 12:47:08 UTC</pubDate>
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         <title>Sugestões do Comitê de Crise</title>
         <author>dayse_lacerda</author>
         <link>https://padlet.com/dayse_lacerda/p7awv3istpdigeug/wish/983432914</link>
         <description><![CDATA[<div>- Tratar / atender as demandas por grupo (Ex. Turma A - 1o Ano)<br>Reunião virtual com coordenador<br><br>- Tratar por série<br>Reunião virtual com os gestores de unidade<br>Calendário e lista<br><br>- Tratar com a comunidade<br>Vídeo sobre ações (Comitê Covid)<br>Vídeo do pe. Mário de fechamento<br>Comunicado institucional<br>Revista Eletrônica<br><br>- Manter o monitoramento Redes Sociais e Imprensa<br><br>Nas próximas duas semanas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-03 12:47:36 UTC</pubDate>
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         <title>Certezas possíveis</title>
         <author>dayse_lacerda</author>
         <link>https://padlet.com/dayse_lacerda/p7awv3istpdigeug/wish/983447823</link>
         <description><![CDATA[<div>- Comitê Covid-19<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-03 12:53:07 UTC</pubDate>
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         <title>Caso Bernoulli - E se fosse conosco?</title>
         <author>dayse_lacerda</author>
         <link>https://padlet.com/dayse_lacerda/p7awv3istpdigeug/wish/1005587472</link>
         <description><![CDATA[<div>Resumo<br>Vereadora trans, mais bem votada da história de BH, e professora da escola mais bem colocada no Enem da cidade, recebe ameaça de morte. Escola, donos e diretores, imprensa, também recebem mesma mensagem, com ameaça que inclui massacre focado em mulheres,  negros, diretores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-10 10:18:15 UTC</pubDate>
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         <title>Medidas imprescindíveis</title>
         <author>dayse_lacerda</author>
         <link>https://padlet.com/dayse_lacerda/p7awv3istpdigeug/wish/1005645079</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-10 10:47:36 UTC</pubDate>
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         <title>Por onde começaríamos a gestão?</title>
         <author>dayse_lacerda</author>
         <link>https://padlet.com/dayse_lacerda/p7awv3istpdigeug/wish/1005647097</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-10 10:48:38 UTC</pubDate>
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