VII Seminário de Avaliação institucional PIBID USP e I Seminário de Avaliação RP USP by Fábio Henrique Moscardini Nobile https://padlet.com/fabiomoscardini/p7712mlexzbzetyj Formação docente em tempos de pandemia: entrelaçando vivencia escola-universidade - subprojeto Biologia Ribeirão Preto en-us 2021-07-22 23:35:06 UTC 2025-12-05 00:12:37 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1273255287/6cfac4ba3f92f29781633fdb2e3af53c/download.png 1° ano - Tema: Amazônia fabiomoscardini https://padlet.com/fabiomoscardini/p7712mlexzbzetyj/wish/1660017513 Escola Estadual "Prof. Nestor Gomes de Araújo", R. Santos Dumont, 297 - Centro, Dumont - SP, 14120-000]]> 2021-07-24 16:58:23 UTC https://padlet.com/fabiomoscardini/p7712mlexzbzetyj/wish/1660017513 VÍDEO 1 - A AMAZÔNIA É PULMÃO DO MUNDO? fabiomoscardini https://padlet.com/fabiomoscardini/p7712mlexzbzetyj/wish/1660018908
  • Algas Marinhas
    • Principais responsáveis pela produção do O2 disponível;
  • Clímax Ecológico
    • Conceitos de sucessão ecológica;
    • A Produtividade Primária Líquida no Clímax;
    • ]]>     2021-07-24 17:03:55 UTC https://padlet.com/fabiomoscardini/p7712mlexzbzetyj/wish/1660018908     VÍDEO 2 - AMAZÔNIA E OS RIOS VOADORES (CICLO DA ÁGUA) fabiomoscardini https://padlet.com/fabiomoscardini/p7712mlexzbzetyj/wish/1660019943
  • Ciclo Longo da Água
    • Transpiração das árvores formando nuvens que se deslocam em direção ao sul do Brasil e levam chuvas pra todas as regiões;
    • ]]>     2021-07-24 17:08:33 UTC https://padlet.com/fabiomoscardini/p7712mlexzbzetyj/wish/1660019943     VÍDEO 3 - QUAL A RELAÇÃO DA AMAZÔNIA COM O EFEITO ESTUFA fabiomoscardini https://padlet.com/fabiomoscardini/p7712mlexzbzetyj/wish/1660020776
  • Explicar o que é o efeito estufa; 
    • Os principais gases do efeito estufa - CO2 e Metano;
    • Exemplo -  Carro e o calor;
  •  Relação com a fotossíntese
    • A queimada da Amazônia liberam o CO2 para atmosfera ;
    • Atenuando o efeito estufa 
    • ]]>     2021-07-24 17:11:55 UTC https://padlet.com/fabiomoscardini/p7712mlexzbzetyj/wish/1660020776     VÍDEO 4 - A AMAZÔNIA E O AQUECIMENTO GLOBAL fabiomoscardini https://padlet.com/fabiomoscardini/p7712mlexzbzetyj/wish/1660021248
  • Explicar o que é o aquecimento global
  • Qual a relação da Amazônia com o aquecimento global?
    • Fatores que influenciam no aquecimento global (extração de recursos, e o desmatamento da floresta para a produção de soja e criação de gado...);
  • Isso pode ser revertido?
    • Papel da Amazônia no combate ao aquecimento global;
    • ]]>     2021-07-24 17:14:02 UTC https://padlet.com/fabiomoscardini/p7712mlexzbzetyj/wish/1660021248     VÍDEO 5 - A AMAZÔNIA E DUMONT fabiomoscardini https://padlet.com/fabiomoscardini/p7712mlexzbzetyj/wish/1660024792
  • Relação entre a Amazônia e a região sudeste do Brasil
    • Períodos de seca no sudeste
    • Chuva de fuligem em SP
    • Impactos econômicos
    • ]]>     2021-07-24 17:29:19 UTC https://padlet.com/fabiomoscardini/p7712mlexzbzetyj/wish/1660024792     Encontro com os alunos de forma virtual fabiomoscardini https://padlet.com/fabiomoscardini/p7712mlexzbzetyj/wish/1660024836 2021-07-24 17:29:31 UTC https://padlet.com/fabiomoscardini/p7712mlexzbzetyj/wish/1660024836 A Atividade giovannasabino https://padlet.com/fabiomoscardini/p7712mlexzbzetyj/wish/1660301798
  • A atividade desenvolvida com os alunos se baseou na confecção de materiais pedagógicos em formato de vídeo;
  • Todos os vídeos tinham como eixo central a Amazônia e a partir disso discutimos conceitos de ecologia e atualidades;
  • O intuito foi apresentar um vídeo por dia para os alunos ao longo de uma semana e ao final realizar um encontro síncrono, onde pudéssemos discutir o conteúdo apresentar e tratar as dúvidas dos alunos;

    • ]]>     2021-07-25 13:38:10 UTC https://padlet.com/fabiomoscardini/p7712mlexzbzetyj/wish/1660301798     Resultados Obtidos giovannasabino https://padlet.com/fabiomoscardini/p7712mlexzbzetyj/wish/1660303292
  • Os vídeos foram enviados pela professora receptora da escola através de um grupo no WhatsApp onde apenas os professores podem se manifestar. Por conta disso, não tivemos um retorno direto dos alunos sobre o conteúdo dos vídeos e nem o alcance que eles tiveram;
  • Com relação ao encontro síncrono,  nossa aula focou principalmente na diversidade da fauna, flora e cultural existente na floresta amazônica;
  • Apenas 3 alunos entraram no encontro e não houve tanta interação quanto esperávamos;
  • Por tudo que foi apresentado, a maior dificuldade do grupo tem sido mensurar o impacto e a relevância dos materiais desenvolvidos para os alunos; 

    • ]]>     2021-07-25 13:42:53 UTC https://padlet.com/fabiomoscardini/p7712mlexzbzetyj/wish/1660303292