MASETTO DA LAMPORECCHIO

Quale dei valori chiave del Decameron viene esaltato nella novella?

Ricerchiamo i passi che esaltano e rappresentano la «favella». Riflettiamo su come viene usata (e non).

Quale dei valori chiave del Decameron viene esaltato nella novella?

Come riesce Madonna Filippa a risolvere il suo empasse?

Pensiamo alle figure femminili della letteratura medievale, in particolare Beatrice, Laura e le donne della poesia dello Stilnovo. Che rapporto hanno con la «parola»? E nel Decameron?

Leggiamo la novella. In questo caso abbiamo un grande e accorato discorso che rivendica dei valori di uguaglianza.

A cosa serve la «favella» in questo caso?

Cosa dice Ghismonda sulla nobiltà, sulla virtù, sull'uguaglianza?

Per quale motivo si formano le Signorie e poi gli Stati regionali?

Che tipo di governo ha Venezia, perché è diverso dagli altri?

Cosa ho appreso oggi:

Perché i signori delle città chiamavano a corte i migliori artisti e intellettuali? A quale scopo costruivano e commissionavano opere ed edifici?

Tre cadute: Andreuccio vive tre disavventure,

Cosa mi è piaciuto e cosa ho provato nella lettura.

Quali elementi esalta la novella?

In classe: lezione introduttiva sulle scoperte del Nuovo mondo.

Elaborazione di presentazioni specifiche sui vari argomenti.

Processo a Colombo.

Lorenzo il Magnifico.

Leggiamo insieme Il trionfo di Bacco e Arianna.

Che emozioni e riflessioni ti suscita?

Di cosa parla la poesia?

Qual è il significato dei versi finali che si ripetono in ogni strofa?

Qual è il significato della penultima strofa?

Per sbloccare la partenza: cosa è un mecenate nel Rinascimento? individua chi è la famiglia che governa su Ferrara tra 1400 e 1500.

Vi siete mai sentiti smarriti, in cerca di qualcosa?

Vi siete mai sentiti impazzire per amore e nel tentativo di ottenere l'amore?

Che caratteristiche deve avere secondo te un buon politico, una persona che governa un paese (un sindaco, un Presidente del Consiglio).

Che qualità e che cosa dovrebbe proporre un politico per essere apprezzato da te?

Pensa a qualche esempio della tua città tra cose positive e meno positive.

Leggiamo l'inizio del poema dal libro Orlando furioso raccontato da Italo Calvino.

Il genere di questo poema è "epico-cavalleresco", cioè?

Nel proemio, Ariosto ci dice subito di cosa parlerà il suo poema: spiegalo.

Nelle prime strofe del proemio ci sono già elencate tutte le trame del poema: individuale ed elencale.

Qual è la novità di questo poema rispetto alla letteratura precedente sui cavalieri (letteratura cavalleresca medievale di origine francese)?

Nella terza strofa Ariosto cosa dice? Si rivolge a un personaggio importante nella sua vita, spiega questa strofa e questo legame.

Leggere da pagina 35 il capitolo su Angelica: cosa le accade? Solo da pagina 38 leggere anche le strofe: che tipo di metafora e di gioco di parole e doppiosensi si ritrova?

Leggere il momento in cui Orlando diventa pazzo, da pagina a 189 a 196 (solo prosa, la parte in poesia va letta solo a pagina 196 e 197 fino a "speranza" : per quale motivo impazzisce, cosa accade? Fai parafrasi delle strofe a pagina 196 e 197.

Perché in questo poema secondo te è centrale il tema dell'errore e dell'errare? (errare significa vagare sensa scopo o avendo perso la strada maestra).

Quando e perché prendono avvio le guerre di religione in Francia?

Che tipo di politica porta avanti Caterina de’ Medici?

1562:

Guardiamo le immagini a confronto: che differenze ci sono, che sensazioni trasmettono, quale delle due viene realizzata nel periodo del Rinascimento e quale durante il periodo della Controriforma, perché?

https://www.youtube.com/watch?v=-DLxdBMfe-I

Biografia

La riforma del teatro

Biglietti ingresso 05/11

• Cenni biografici dell'autore in sintesi:

• Cos'è la Commedia dell'Arte?

• Che tipo di riforma del teatro vuole proporre Goldoni?

La locandiera

• Domanda: cosa serve secondo voi ad una donna per essere davvero indipendente?

• Introduzione dell'autore

• atto I, scena 1

• Atto I, scena 5, 8 e 9: corteggiamento e monologo di Mirandolina; scrittura creativa: il soliloquio.

• Trasformiamo i soliloqui in temi: Chi sono e dove sono in questo momento della mi vita?

• Atto I, scena XV: Il cambio delle lenzuola

• Le decisioni finali di Mirandolina

• Mirandolina e le altre: confronti con personaggi femminili letterari.

Rileggiamo a coppie la scena.

Svolgiamo le attività in fondo alla pagina ..

Cosa intende Mirandolina quando dice che solo il Cavaliere è un vero uomo?

Leggiamo a coppie il testo di Sibilla Aleramo fornito.

Cosa sostengono i parlamentari durante la seduta alla quale assiste Aleramo? Cosa significa che la tratta delle bianche (prostituzione) è una «valvola di sicurezza del matrimonio»?

Che riflessioni fa Aleramo sulle figure femminili nella letteratura?

Elabora una riflessione sulle figure femminili letterarie finora incontrate tra il terzo e il quarto anno: che caratteristiche hanno, come vengono trattate, che ruoli hanno? Fai confronti e paragoni.

Flipped classroom sulla Rivoluzione industriale.

Ma perché stiamo per leggere un romanzo di Foscolo?

Cosa sono per voi gli ideali? Ne avete qualcuno?

Leggiamo il testo qui caricato "Rispecchiatevi in Foscolo”. Cosa ci sta dicendo Mazzini? Cosa possiamo imparare da Foscolo e quindi dalla letteratura?

Leggiamo le prime pagine delle Ultime lettere di Jacopo Ortis. Quali ideali emergono secondo voi?

Perché Jacopo può essere definito l’alter ego di Ugo?

Guardiamo il video: cosa vediamo? https://youtu.be/BiCKH6DCX6Y?si=DCfdLitQ_KXdDsQC

L’ascesa di Napoleone https://padlet.com/clarissacerbioni/mappa-dell-et-napoleonica-pp7sjnmy39w6brzt

eggiamo la poesia e cerchiamo di cogliere ambientazione e argomento generale. •https://www.youtube.com/watch?v=pvPV9yGdFZU

A coppie in lab: dove si trova il poeta, cosa sta facendo, cosa sta pensando, come si sente?

Analizziamo il lessico e lo stile: il linguaggio vi sembra vago e indefinito o molto tecnico? perchè? quali sono le parole chiave?

«nel pensier mi fingo» è un verso chiave: cosa significa? che valore ha l'immaginazione per il poeta?

Cosa significano gli ultimi due versi? perché c'è

un'antitesi?

Facciamo un commento unitario alla poesia dopo la spiegazione insieme.

La teoria del piacere leopardiana:

Cosa pensa Leopardi della felicità umana durante la prima fase della sua giovinezza?

Leggiamo il finale del Dialogo della Natura e di un islandese dal rigo

Cosa risponde la Natura alle accuse dell’islandese di essere la causa di tutti i mali umani?

Cosa dice l’islandese nella sua successiva risposta? Perché possiamo dire che lui ritiene la Natura una “matrigna” dell’uomo?

Spiega la risposta finale della Natura.

L’islandese infine muore improvvisamente e ci sono varie versioni di questa fine: spiega il significato del finale dell’operetta.

Cerca la parola “antropocentrismo”: in base al suo significato, perché possiamo dire che Leopardi critica nelle sue opere l’antropocentrismo umano?

A casa compila la mappa fornita in classe.

Due parole: Risorgimento; patriota.

Guardiamo il video e leggiamo i testi assegnati individualmente e individuiamone il senso tramite le domande guida.

Col compagno della propria coppia, confrontiamo le risposte sommarie e la comprensione dei testi, poi rispondiamo insieme alle domande con un post sul PADLET.

Leggiamo insieme la poesia Il fardello dell'uomo bianco, di Rudyard Kipling, e a coppie rispondete alle domande del testo.

Leggiamo il testo sul nazionalismo europeo.

Definiamo la Belle Époque (riferimento temporale) nei suoi vari aspetti.

Quali nazionalismi ci sono oggi?

Leggere e studiare i materiali relativi alla scrittrice e giornalista Matilde Serao, e i passi affrontati in classe dal suo libro Il ventre di Napoli; l'argomento delle Suffragette;

Elaborare una prima pagina di giornale (scegliere uno dei giornali da lei fondati) nel quale immaginate di dover scrivere un articolo su una manifestazione della suffragette avvenuta a Napoli alla fine degli anni Novanta del 1800. Ispirarsi a foto d'epoca.

La prima pagina deve contenere la notizia principale (testo che descrive il movimento delle suffragette, con interviste ecc), il bozzetto di una/due manifestanti in abiti d'epoca.

Foto, 04/01/2026.

https://www.ilsole24ore.com/art/europa-e-usa-diverse-ricette-nazionalisti-AFNRQqdD

Leggete la poesia e segnatevi le emozioni che vi suscita.

Spiega in sintesi il contenuto della poesia

Svolgi es 4, 7 e 1 blu

Spiega il significato dell'ultima strofa

Osserva lo stile della poesia: che caratteristiche ha, com'è strutturata, vedi delle differenze rispetto alle poesie studiate e lette finora?

Leggiamo la poesia a coppie e:

segnamo le emozioni; segnamo se ci sono elementi simbolici che significano altro: cosa?

Il poeta fanciullno.

A coppie, leggiamo le poesie Il lampo, Temporale, e commentiamo: qual è il punto di vista da cui vengono descritte le scene? Quali sono i simboli e cosa rappresentano? In cosa si vede il "fanciullino"? Ci sono onomatopee?

Quale poesia preferite e perché? (Risposta individuale)

Scriviamo una strofa su un elemento naturale che abbia un valore per la nostra fanciulla interiore.

Sulla base delle riflessioni fatte in classe su Verga e il determinismo sociale, vi chiedo: ritenete valida la sua teoria, e, soprattutto, quanto contano i contesti, l’ambiente di nascita e le condizioni di partenza, all’interno della società, per il destino di un individuo? Provate a fare un ragionamento che includa esempi e rifermenti concreti. Leggere il seguente articolo, di una filosofa che si chiama Maura Gancitano (il suo progetto di divulgazione si chiama Tlon su tutti i social):

https://fondazioni.acri.it/2023/03/22/se-ti-impegni-ce-la-fai-gancitano-tlon/

Tre parole chiave per eventi dal Biennio rosso al 1921:

Eseguire le attività da 1 a 8 a pag. 185.

Cercare e trovare alcuni quadri della Belle Époque che ritraggono la femme fatale.

Cercare neologismi creati da D'Annunzio.

Ciascun gruppo carichi un post con un file con le proprie risposte.

Che differenza c'è tra diritti concessi e diritti riconosciuti?

Sintesi per parole chiave del regime totalitario fascista: su cosa si fonda e si mantiene?

Recap: inserire di seguito parole chiave per D’Annunzio, Ungaretti e Pirandello.

Scegliere un testo per autore che vi è piaciuto e/o significativo, indicare titolo dell’opera completo e anno di pubblicazione.

La conclusione del romanzo: qual è il senso del finale, dell'intero romanzo, quale il significato delle righe 66-70 del finale?

Chiedere all'AI di elaborare un glossario della Seconda guerra mondiale, senza definizioni.

Scrivere le definizioni dei termini.

Aggiungere i termini che mancano.

Il glossario deve essere diviso per categorie tematiche.

Leggiamo insieme le poesie allegate: Ti libero la fronte dai ghiaccioli; le poesie della raccolta Satura.

Quali sono per Mosca, quali per Clizia? Perché? Cosa lo dimostra? In cosa sono diverse le due donne?

Facciamo la parafrasi puntuale di Ti libero la fronte dai ghiaccioli. Che ruolo ha la donna in questa poesia? Che relazione ci potrebbe essere con Dante?

Esercizi da 1 a 4 del manuale, pagina 621.

Leggere la poesia Piove di Montale, contenuta nella raccolta Satura. Indviduarne il significato generale.

Individuare i correlativi oggettivi.

Individuare i riferimenti storici e politici della poesia.

Individuare dove e in che modo Montale parodizza D'Annunzio: in cosa sono diverse le due poesie?

Dedicarsi alla stesura dei percorsi per i colloqui dell'orale.