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      <title>Conférence &quot;La réussite et l’échec en première année à l’université : tout se joue-t-il avant la rentrée ?&quot; by </title>
      <link>https://padlet.com/mirjam_mekhaiel/p6iehqda800x</link>
      <description>Posez vos questions à Professeur Benoît Galand</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-09-09 13:38:12 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2016-10-05 08:28:08 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Evaluation du professeur</title>
         <author>carinio85</author>
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         <description><![CDATA[<div>1-Est-ce qu'un taux d'échec élevé veut dire que le professeur est incompétent?&nbsp;<br>2-Y a-t-il un pourcentage standard qui peut indiquer l'existence d'un problème; par exemple dans quelques universités on dit que le taux de réussite doit se positionner entre 20 et 80% des étudiants, sinon le professeur devra présenter un rapport pour justifier ce qui se passe!</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-19 17:51:56 UTC</pubDate>
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         <title>Timing</title>
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         <description><![CDATA[<div>Est-ce qu'il y a une période cruciale pour intervenir auprès des étudiants pour renforcer leurs chances de réussite?</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-21 12:43:31 UTC</pubDate>
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         <title>Si tout se joue avant la rentrée, alors à quoi sert l&#39;enseignement à l&#39;université? N&#39;y a-t-il pas un risque avec un discours défaitiste qui reporte la responsabilité de l&#39;échec sur ce qui se passe avant l&#39;université? Les recherches montrent tout de même que l&#39;effet &quot;enseignant&quot; est très important par rapport à la réussite. Tout n&#39;est pas surdéterminé par &quot;l&#39;état&quot; des étudiants à l&#39;entrée à l&#39;université.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-09-23 08:14:49 UTC</pubDate>
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         <title>Maximisation des chances </title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-09-25 11:50:31 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Est-il plus facile de réussir son année d'université directement après la maturité (connaissances encore fraîche) ou après un année de transition (moins de connaissances "fraîches" mais plus de maturité dans l'organisation, se connaître mieux)? Ou au contraire, est-ce plus dur car ayant vu autre chose que quelque chose purement scolaire?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-25 20:15:35 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Réussir sa première année rime avec bachoter ou réfléchir de manière critique?&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-25 20:17:39 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Vaut-il mieux être scolaire lors de son apprentissage (et répondre aux exigences) ou vaut-il mieux enrichir son savoir quitte à ne pas forcément remplir les exigences lors de l'examen?</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-25 20:18:09 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Quelle stratégie à adopter? Quelle journée type d'un étudiant de première année conseillerez-vous même si je sais que chacun est différent, que chacun a "ses méthodes" ... Je pense qu'il doit bien avoir des études montrant comment on devrait s'y prendre pour réussir</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-25 20:19:15 UTC</pubDate>
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         <title>Numerus Clausus Implicite</title>
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         <description><![CDATA[<div>Faut-il remettre en question le système de numerus clausus implicite que la plupart des facultés (comme la faculté de droit) connaissent et qui contribue en grande partie à l'échec en 1ère année ? La sélection ne devrait-elle pas être effectuée en amont, au niveau de la maturité gymnasiale notamment ?&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-27 21:26:57 UTC</pubDate>
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         <title>Âge</title>
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         <description><![CDATA[<div>L'âge auquel l'étudiant entre à l'Université est-il déterminant pour le taux de réussite?</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-03 19:44:01 UTC</pubDate>
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         <title>Socialisation par l&#39;apprentissage </title>
         <author>philippe_haeberli1_1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quel rôle joue l'intégration sociale dans la réussite ? Peut-on faire un lien entre des enseignements qui mettent l'accent sur l'apprentissage entre pairs (travaux de groupe, évaluation entre pairs, etc.) et réussite des étudiants lors de la première année ? Merci&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-05 08:25:25 UTC</pubDate>
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