De esta forma comparto el análisis y resumen de la actividad.

Saludos

El Dr. Alvarado compartió con el grupo la siguiente definición. La cual llamo mi atención porque se agregó un nuevo término “enseñanza” (EVEA), de manera personal considero como una transición o evolución de los EVA, y su definición fue la siguiente:

EVEA, Aquellos espacios de encuentro e interacción entre el docente y sus estudiantes que se caracterizan por mediar la enseñanza y el aprendizaje con el apoyo de las TIC, apoyados en esencia por los avances de la Internet y sus servicios y fundamentalmente por “nuevas” formas de asumir la educación. (Alvarado, 2018).

Según la definición compartida por el Dr. Alvarado, podemos agregar para ampliar un poco más lo que aborda el concepto, que en la actualidad los (EVEA) son un medio basados en plataformas informáticas o telemáticas diseñadas para facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes en un marco de proceso educativo, que mediante el apoyo de las TIC permite almacenar, editar, transmitir, recibir y enviar informaciones escritas o audiovisuales dentro de un espacio que favorece la multi-direccionalidad entre participantes, aprovechando las nuevas forma de comunicación del siglo XXI que generan oportunidades para imaginar nuevos escenarios educativos. En relación con la pedagogía, poder pensar nuevas tecnologías con el fin de apropiarse de ellas como herramienta para imaginar nuevos entornos de trabajo, nuevas actividades de aprendizaje y nuevas propuestas de enseñanza, siempre y cuando los avances sean en un marco de reflexión previo y continuo acerca de lo que hacemos, cómo lo hacemos y cómo podemos hacerlo.

Se planteó que entre las limitaciones institucionales que impiden la creación o el óptimo funcionamiento y administración de los EVA se mencionan: Falta de presupuesto para la adquisición de equipos e instalaciones, la escasez y la baja calidad de servicios públicos como la energía eléctrica y el internet, la falta de claridad en los lineamientos curriculares para ofrecer una educación virtual de calidad, pocos inventivos que perciben los docentes para ejercer una práctica pedagógica bajo la modalidad virtual, además de la falta de capacitación en competencias tecnológicas de los docentes. Como complemento, se publica una nube de palabras que señala los términos relacionados con el tema abordado. 

 
Los Entornos Virtuales de Aprendizaje y las telecomunicaciones, llevan siempre consigo una carga valorativa, y cuando las utilizamos en la educación, esta carga de valores puede ser aprovechada para potenciar sus benéficos efectos, o convertirse en una potente arma 

 

En los últimos años, la presencia de estas aplicaciones tecnológicas en la Educación se ha Incrementado, el uso de los Entornos Virtuales de Aprendizaje en las universidades ha visto su potencial educativo y al ofertarse este tipo de estudios como complemento pedagógico, se manifiesta también debilidades 

 

Las instancias educativas de prestigio, organizaciones internacionales y centros de investigación han permitido que este tipo de aplicaciones posean contenidos de alta calidad y además desarrollen una gran variedad de habilidades y competencias útiles en el mercado laboral, empresarial y educativo, pero según el país donde se desarrollen veremos numerosos desafíos por conquistar 

 

En tertulia con compañeros de esta Maestría y acompañada Dr.  Angel Alvarado se pudo escudriñar lo siguiente:

Ventajas de los EVA

Aprendizaje colaborativo y cooperativo 

Conexión desde cualquier dispositivo móvil con acceso al Internet

Herramientas gratuitas y fáciles de utilizar Información siempre disponible 

No necesita un sistema operativo único 

Uso de varios navegadores 

Uso de varias aplicaciones a la vez Retroalimentación 

Aumenta la motivación 

Sujetos conscientes de su propio aprendizaje

Desventajas de los EVA

Capacitación Distractores 

Dedicación de Tiempo 

Técnicas aprendizaje constante 

Problemas técnicos

Volatilidad de la información

Necesidad de una conexión 

Periféricos actuales.

 

Mi conclusión después del Foro. Los EVA son creados bajo estrictas normas de diseño, desarrollo, estándares, restricciones, inclusivo, código abierto y otras características técnicas, es necesario que los usuarios de estas plataformas recuerden que requieren de los mismos parámetros bajo cualidades axiológicas, que siempre deben estar presentes para su interacción. Aunque en ocasiones exista ausencia de la supervisión y el control, debemos recordar que, existe la honestidad, la integridad, el respeto, la tolerancia y una realidad país para una verdadera evaluación de calidad. Los EVA promueve el hacer, seguido del convivir para terminar en la construcción de experiencias, basado en una interacción del individuo y con otros, buscando siempre que se cumpla el objetivo en correspondencia con los resultados.

Livis Moreno

Se señaló a través de opiniones de algunos integrantes que hoy en día con el aumento de la tecnología los EVA han ganado mayor popularidad en especial con esta época de pandemia.

 Se pudo resaltar que no solo los programas educativos a distancia y los medios electrónicos de comunicación son los protagonistas en los EVEA. Si no que un aula de clases presenciales puede convertirse en un EVEA, al mancomunar los esfuerzos y lograr tener presente de todos los miembros y herramientas del conjunto necesarios para lograr transmitir una enseñanza.