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      <title>IMCRDZ by Alejandra Fonseca</title>
      <link>https://padlet.com/alejafonseca507/practicaresponsabilidadsocial</link>
      <description>El sujeto social como sujeto independiente</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-10 22:14:15 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-24 10:52:09 UTC</lastBuildDate>
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         <title>¿Cuál es mi lugar? ¿Qué acciones emprende cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática? ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? </title>
         <author>alejafonseca507</author>
         <link>https://padlet.com/alejafonseca507/practicaresponsabilidadsocial/wish/563509536</link>
         <description><![CDATA[<div><em>La práctica de Responsabilidad Social se está ejecutando con el Instituto Municipal de Cultura, Recreación y Deporte de Zipaquirá (IMCRDZ), acompañada de la interlocutora Ampara Arévalo quien es trabajadora social, ella asignó como campo de práctica la Casa Célebre de Gabriel García Márquez, quien hoy en día corresponde a la casa de Cultura, allí se hizo acompañamiento en el salón de primera infancia de 3 a 7 años, donde los días martes los niños y niñas se dividían en tres grupos: artes plásticas, música y danza, y los días viernes se realizaba  la clase iniciación, donde los niños y niñas tenían que asistir en compañía de sus padres para que ellos evidenciaran y fueran parte del proceso que se estaba realizando con cada uno. </em></div><div><em>Allí pude tener contacto directo con la comunidad, ya que mi cargo era apoyar a las maestras con el desarrollo de cada una de las actividades, mientras estuve allí pude evidenciar que los niños, niñas, jóvenes y adultos aún no saben clasificar los residuos correspondiente al orden de cada una de las canecas, teniendo en cuenta que cada una de ellas tiene la descripción de lo que debe ir dentro.</em></div><div><em>Después fui trasladada a la Biblioteca Regional José María Triana, que queda ubicada al lado de la Universidad Uniminuto, allí no hubo interacción con la comunidad, pero el proyecto seguía enfocado en la clasificación de residuos incentivando el valor del respeto.</em></div><div><em> </em></div><div><em>Las acciones a emprender iban enfocadas en la clasificación de residuos son implementar reutilización de material reciclable para la creación de canecas para el aula de primera infancia, como estrategia de comprensión lectora, el uso de los diferentes textos que dispone la biblioteca y el uso de los computadores que hay allí, donde los participantes lograran entender el tema a través del uso de diferentes herramientas, que les permita aprender de forma lúdica.</em></div><div><em> </em></div><div><em>Uno de los factores principales en cuanto a la problemática general incide en los valores que se le inculcas a los niños desde la casa, ya que si los padres no están pendientes de sus hijos, claro está que ellos serán el reflejo de cada uno y es allí donde en la escuela se refuerzan cada uno de ellos, sin embargo en la mayoría de las instituciones los docentes no inculcan en los niños el valor del respeto hacía el medio ambiente y es allí donde los niños a medida que van creciendo continúan realizando acto impuro que desfavorece al planeta a nivel general.</em></div><div><em><mark>Comentario: María Alejandra Fonseca</mark></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-10 22:22:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alejafonseca507/practicaresponsabilidadsocial/wish/563509536</guid>
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         <title>¿Cuál es mi lugar? ¿Qué acciones emprende cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática? ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? </title>
         <author>alejafonseca507</author>
         <link>https://padlet.com/alejafonseca507/practicaresponsabilidadsocial/wish/563510494</link>
         <description><![CDATA[<div><em>La práctica de responsabilidad social la realizó directamente con el instituto municipal cultura, recreación y deporte de Zipaquirá, en el instituto me asignaron en la casa del célebre Gabriel García Márquez, en este centro cultural se brinda el acompañamiento extracurricular en áreas como lo es la iniciación al arte: artes plástica, la danza y la música. Después me trasladaron a la biblioteca regional José María Triana, en donde se brindan varios servicios, como el brindar el acompañamiento a niños y adultos mayores.</em></div><div><em>En la casa del célebre Gabriel García<br>Márquez, brinde acompañamiento a las profesoras en las clases de artes<br>plástica, danzas e iniciación en donde podía compartir directamente con la<br>población, durante el tiempo que estuve allí  evidencie que una de las<br>problemáticas que más se evidencia es el uso inadecuado de las canecas de<br>basura. En la biblioteca, aunque no se tuvo contacto directo con la población,<br>se continuó con la misma problemática solo que ya se convirtió en incentivar el<br>valor del respeto por el  medio ambiente.</em></div><div><em>Considero que un factor que interfiere en<br>la solución de esta problemática la perspectiva que tienen los profesores ya<br>que al estar esta problemática no se dan cuenta o quizás no le dan la<br>importancia debida a esta situación. </em></div><div><em><mark>Comentario: Yesica Natalia Montaño</mark></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-10 22:23:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alejafonseca507/practicaresponsabilidadsocial/wish/563510494</guid>
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         <title>¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?</title>
         <author>alejafonseca507</author>
         <link>https://padlet.com/alejafonseca507/practicaresponsabilidadsocial/wish/563511053</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Contribuir de manera positiva en los aprendizajes de los niños y niñas, ya que si logramos cambiar su forma de pensar en cuanto a la visión que tienen del medio ambiente,  podremos ayudar a toda la población evitando que se contamine el medio  por el simple hecho de no saber realizar la debida separación de residuos. <br></em><br><em>El querer implementar clases de educación<br>ambiental donde se puedan promover cambios individuales y sociales que<br>ayuden a la mejora de la calidad ambiental y a un desarrollo sostenible, proporcionando la información y los conocimientos necesarios en la población para que ésta pueda adquirir conciencia de los problemas del ambiente, creando en ellos predisposición, motivación, sentido de responsabilidad, pertenencia y compromiso para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de la mejora de nuestro entorno.De este modo lograr que ellos compartan la información voz a voz con todas las personas que los rodean, lo cual va a permitir que se extienda el tema y mucha más gente tome algo de conciencia frente al tema y ayuden a contribuir en su mejora.<br></em><em><mark>Comentario: Yesica Natalia Montaño y María Alejandra Fonseca</mark></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-10 22:24:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alejafonseca507</author>
         <link>https://padlet.com/alejafonseca507/practicaresponsabilidadsocial/wish/569029413</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Grupo 3 (Jessica Cristina Cárdenas)</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-13 02:34:20 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 3 (Jessica Cristina Cárdenas)</title>
         <author>yesicamontano</author>
         <link>https://padlet.com/alejafonseca507/practicaresponsabilidadsocial/wish/569052663</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-13 03:00:49 UTC</pubDate>
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