• Características principales:

  -Desarrolla el control de la cabeza y los movimientos básicos.

  -Reconoce rostros y voces familiares.

  -Comienza la comunicación mediante llanto, balbuceos y sonrisas.

  -Se forma el vínculo afectivo con los cuidadores.

Esta etapa es considerada la Fase de exploración activa del entorno y adquisición de independencia.

• Características principales:

  • Aprende a caminar, correr y manipular objetos.

  • Inicia el uso del lenguaje con palabras simples.

  • Desarrolla la curiosidad y la imitación.

  • Comienza a afirmar su autonomía (“yo solo”).

Esta etapa es considerada de consolidación de habilidades motoras, cognitivas y de comunicación.

• Características principales:

  -Mejora su coordinación y equilibrio.

  -Usa frases cortas y entiende órdenes simples.

  -Participa en juegos simbólicos (hacer de cuenta).

  -Inicia el control de esfínteres y reconoce emociones básicas.

• Características principales:

  • Dibuja figuras simples y se viste con poca ayuda.

  • Comprende secuencias y relaciones causa-efecto.

  • Habla con mayor claridad y construye oraciones.

  • Juega en grupo y aprende normas sociales.

Esta fase es denominada de preparación para la educación formal y fortalecimiento de la autonomía.

• Características principales:

  -Controla su cuerpo y movimientos con precisión.

  -Expresa ideas con claridad y mantiene conversaciones.

  -Desarrolla pensamiento lógico y comprensión de reglas.

  -Muestra empatía, autocontrol y sentido de responsabilidad.

2 AÑOS: No camina, no usa palabras, no imita gestos, no muestra interés por personas o juguetes.

3 AÑOS: No corre, no combina palabras, no comprende instrucciones, no muestra interés social.

4 AÑOS: Tropieza frecuentemente, habla poco o se entiende mal, no juega con otros, tiene conductas agresivas constantes.

5 AÑOS: Dificultad para coordinar movimientos, lenguaje poco comprensible, no sigue reglas, aislamiento o agresividad persistente.