В небі летить лелека,

Поруч і тато, і мама,

Мир, коли спокій з нами.

Мир, це коли не страшно,

Сонечко світить ясно

Або дощик накрапає…

Мир, коли грім не лякає.

Мир - це буденні речі:

Татові сильні плечі,

Лагідні мамині очі…

Мир - це усе, що я хочу.

                                                              

Стимулюємо фантазію та підтримуємо гарній настрій дітей. 

 

📌 Київстар: +380675679845, +380969905450 

📌 Lifecell: +380636614252, +380633994592 

📌 Vodafonе: +380953271521

Вони працюють щодня з 8:00 до 22:00.

🌞"Доброго ранку"

Доторкніться до різних частин тіла дитини, промовляючи: «Доброго ранку, носику, доброго ранку, щічки, доброго ранку, вушка, доброго ранку, шийко, доброго ранку, плечики…».

🍀"Ліпка"

Розімніть тіло дитини, як тісто чи пластилін.

🥰"Колобок"

Гра, метою якої є приготувати колобка. Спочатку «засипте» муки – пройдіться легкими рухами по всьому тілу дитини, потім «налийте» води – погладьте. «Замісіть» тісто, а потім «зробіть» колобка: дитина сидить, обійнявши себе руками, а дорослий обіймає її за спинку. Розкрийте руки – колобок «випікся».

😍"Поцілунки: квадратний, трикутний, овальний"

Цілувати лобик або щічку дитини багатьма поцілунками так, щоб їх послідовність утворила геометричну фігуру.

🤩"Якого кольору поцілунок?"

Поцілуйте дитину, промовляючи: «Я тебе зараз цілую жовтим поцілунком, малиновим, райдужним», під час поцілунку називайте колір.

🌜"Люлечка"

Сядьте за дитиною, обіймаючи її за спинку, спробуйте погойдатися, заколисуючи дитину.

😺"Обійманці"

Запропонуйте дитині обійняти вас сильніше, ніж ви її обіймаєте.

🦘"Кенгуру"

Посадіть дитину так, щоб вона притулилася животиком до вашого живота, а потім міцно обійміть.

👩‍❤️‍💋‍👨"Рахуємо обійми"

Запропонуйте дитині порахувати обійми. Обіймайтеся.

🐣"Діду-діду, де ти там, 
не морозь щічки/носик/
животик/ніжки нам!"

Промовьте слова, доторкніться до своєї частини тіла. Запропонуйте дітям також називати частини свого тіла та торкатися їх. Потрібно пройтися по всьому тілу.

🧸"Килимок"

Запропонуйте дитині простукати все тіло так, наче воно є килимком, який вибивають.

🐵"Орангутанг"

Дитина стукає себе по грудній клітині з криком "Я-я-я-я", наче мавпа.

🦊"Дотик"

Торкайтеся один одного «різними доторками» (як зайчик, змія, лисичка хвостиком тощо).

⛄"Сніговик"

«Виліпіть» із тіла дитини сніговика. Попросіть малюка напружити всі м'язи, наче він змерз, а потім запропонуйте «відігрітися під сонечком» – сніговик «тане», дитина розслабляється.

💧"Очищення"

Торкайтеся тіла дитини, кажучи, що це сонечко чи вода проходить по тілу зверху донизу, змиває, освітлює все, що напружує, лякає, заважає.

🧚"Малюємо пальцями"

«Малюйте» пальцем на животику, спині дитини різні букви чи прості форми, пропонуйте дитині вгадати, що це.

🏡"Будиночок"

Запропонуйте дитині уявити, що вона – будиночок. «В тебе є підлога (ніжки), стіни (проходимо по всьому тілу доторками), дах (голівка). Ти в будиночку (можна покласти руку на серце)».

🌼"Квітка чи дерево"

Запитайте у дитини, ким вона хоче бути, якої квіткою чи деревом. Доторкніться стоп зі словами: «У тебе дуже міцне коріння, воно із землі бере все, що потрібно для життя та міцно тримає тебе». Торкніться боків: «У тебе такий стрункий сильний міцний гнучкий стовбур. Він може зігнутися, може схилитися, але він ніколи не зламається. Він витримає всі вітри та урагани». Торкніться голівки: «А це твоя крона – красива, ніжна, соковита, сильна. Ти – дерево життя».

💫"Масаж із приспівкою"

Робіть дитині масаж і наспівуйте цю приспівку (Переспів Мирослави Кім):

"Рейки, рейки, шпали, шпали...

💖Важливо пам'ятати, що зараз діти і дорослі навряд зможуть грати в ігри чи робити практики зі закритими очима, адже у стресовому стані люди намагаються контролювати всі процеси, які відбуваються навколо.

🥺Якщо дитина в стані сильного стресу, то краще торкатися тільки тих частин тіла, що закриті одягом. Торкайтеся не поверхнево чи лоскочучи, а наче проминаючи тіло дитини.

Це жінки й чоловіки,

Для яких своя країна

Неподільна і єдина!

Це сміливці сильні духом ,

Професійні відчайдухи,

Що країну захищають,

Мир у ній оберігають.

І герої ці завзяті

Можуть і життя віддати

В боротьбі із ворогами,

Захищаючи нас з вами.

Кожен, мабуть, зрозумів -

Ми нащадки козаків,

Тож нехай всі пам‘ятають -

Шансів вороги не мають!

Видавництво Старого Лева надає доступ до майже 30 електронних книг для діток різного віку безкоштовно.      Видавництво «Фоліо» дає можливість завантажити будь-які електронні книги за 1 грн з промокодом Book. Усі кошти спрямують на благодійність.
Відтепер читання книжок в мобільному додатку Yakaboo безкоштовне.

Заразом можна й погратися з дитиною! Наприклад: мовленнєва гра "Барви осені". Запросить дитину продовжити речення: Осінь розфарбовує...(дерева, кущі, небо,...)..

Небилиця є такая:
Під землею птах літає;
Кріт у хмароньці живе;
Океаном слон пливе;
А всі тигри, леви й барси –
Подалися аж до Марса;
Люди в джунглі почвалали,
Сніг голками трамбували;
Джунглі – казка, диво-царство,
Щоб займатись ковзанярством.
У міста зійшлися сови;
Позлітались всі корови;
Підприємці з них чудові,
До роботи край готові.
Вже й товари експортують,
А кальмари їх купують…
Як же ловко жити в світі!..
Ви зі мною згодні, діти?
Якщо скажете мені: – “ні”, –
Я скажу, що ваше “ні” – “Так!”.
Адже наша небилиця –
Пречудова хихітниця!
*З хрестоматії літературно-художніх творів для дітей старшого дошкільного віку "Книжка щодня" (до освітньої програми "Впевнений старт")

Обізвалась жовта диня,
Гарбузова господиня:
– Іще живі, ще здорові
Всі родичі гарбузові!

Обізвались огірочки,
Гарбузові сини й дочки:
– Іще живі, ще здорові
Всі родичі гарбузові»!

Обізвалась морковиця,
Гарбузовая сестриця:
– Іще живі, ще здорові
Всі родичі гарбузові!

Обізвались буряки,
Гарбузові свояки:
– Іще живі, ще здорові
Всі родичі гарбузові!

Обізвалась бараболя,
А за нею і квасоля:
– Іще живі, ще здорові
Всі родичі гарбузові!

Обізвався старий біб: −
Я іздержав увесь рід!
− Ой ти гарбуз, ти перистий,
Із чим тебе будем їсти?
− Миску пшона, кусок сала −
От до мене вся приправа!
У кожного - свій смак. Гарбузова родина дарує нам свої смаки та свою користь для нашого здоров'я.

На жаль, він страждає, і разом з ним страждають ще не повністю сформовані хребці. Якою буває постава людини? Постава — це звичне положення тіла людини у спокої і в русі. Процес формування постави починається в ранньому дитинстві й триває до 25 років. Але в цьому часовому проміжку є декілька етапів, коли батькам потрібно бути дуже уважними до постави дитини. Це — час активного росту її хребта, що відбувається у віці:

    При цьому, ранній шкільний вік (6-8 років) має особливе значення. Адже в цей період хрящова структура хребців починає поступово костеніти (насичуватися солями кальцію). Якщо в цей час хребці деформуються і неправильно зростуться, то виправити їх потім буде дуже важко.   Як сформувати бездоганну поставу своєї дитини?

    Щоб запобігти появі викривлення хребта, лікарі рекомендують батькам дотримуватися таких порад:

    Не забувайте, що на формування постави впливають повсякденні звички: манера стояти, ходити, сидіти за столом, під час перегляду телевізійних передач, гри на комп’ютері. Тому попереджайте формування звичок, що можуть згубно вплинути на поставу дитини:

    Ви можете робити це час від часу самостійно. Можна попросити дитину стати до стінки — потилиця, лопатки, сідниці та п’ятки мають доторкатися до стінки. У такому положенні хребет випрямлений, але природній вигин зберігається — між стіною та спиною дитини щільно (не вільно) проходить її кулак.

    У дитини має бути зручний стіл (парта) і стілець. Не купуйте меблі «на виріст», краще зверніть увагу на меблі-трансформери — вони дають змогу регулювати висоту відповідно до зросту дитини.

    Організація місця для сну має дуже важливе значення. Для дітей шкідлива занадто м’яка постіль. Оптимально, коли дитина спить на в міру твердому ортопедичному матраці. Подушка повинна бути невеликою та низькою.

    Забезпечуйте різні навантаження на м’язи з метою їхнього тренування, адже слабкі м’язи погано утримують скелет. Заохочуйте малюка до активних ігор, а школяра запишіть у спортивні секції. Підійде також їзда на велосипеді чи танці.

    Правильну поставу допомагають виробити вправи на зміцнення м’язів живота, шиї, рук, спини і ніг. Корисно робити вправи з набивними м’ячами, скакалками та гімнастичними палицями.

    Пропонуємо вашій увазі декілька вправ, які позитивно впливають на формування постави дитини та зміцнюють її м’язи.

    Одна з найпростіших вправ для ідеальної постави — стояти рівно. Нехай малюк стане рівно біля стінки так, щоб потилиця, лопатки, сідниці та п’ятки торкалися стінки, постоїть так п’ять секунд, зробить крок уперед, не міняючи положення тіла. Бажано повторити п’ять разів.

    Дуже корисні для формування правильної постави вправи на рівновагу. Можна ходити по кімнаті, поклавши різні предмети на голову (в межах розумного): кубики, подушечки, наповнені крупою, сіллю або піском.

    Цю вправу застосовують також на заняттях йогою. Дитина має стати на коліна та долоньки, опустити голову вниз, розправити плечі та вигнути дугою спину, а потім підняти голову та прогнути спину, наче кішечка.

    Для гарної постави корисно робити вправу «Ластівка», стійку на одній нозі, ходити по колоді, стрічці.

    Не забувайте виконувати вправи разом з дитиною, можете включити їх у ваш комплекс ранкової гімнастики. Не сваріть дитину, якщо вона робить щось не так, зацікавте її, щоб вона з бажанням виконувала вправи. Лише в такому разі це стане звичкою. Бажаємо успіхів!

Чим старшою стає дитина, тим більш усвідомлено вона підходить до гімнастики для очей. Звичайно, їй ще не вистачає посидючості на довгі або занадто складні вправи, але сконцентруватися на кілька хвилин для виконання завдання вона здатна.

Вправа покращує циркуляцію крові.
Запропонуйте дитині уявити, що вії - це крильця метелика. Покажіть дитині на своєму прикладі, як моргати очима. Через десять секунд закінчіть вправу і дайте очам відпочинок на п'ять-десять секунд. Далі повторіть рух ще один-два рази. Запропонуйте малюкові повторити за вами.

Ця вправа-гра попереджає розвиток порушень зору.
Попросіть дитину замружитися і полічіть до трьох. Потім попросіть малюка відкрити оченята. Ваше завдання - навчити дитину спочатку сильно напружувати, а потім максимально розслабляти очі.

Ця вправа підходить для зняття напруги з очей.
Тут ми будемо використовувати віршики-потішки, як і в попередніх вправах.
Один, два, три, чотири.
Оченята щось втомились.
(закриваємо вічка)
Треба глибоко дихати,
(робимо вдих)
А оченятам по колу бігати.
(відкриваємо очі, поглядом «малюємо» окружність)
Швидко-швидко відкрили й закрили.
(часто моргаємо)
Оченята відпочили.
(закриваємо очі, накриваємо їх долоньками)
Один, два, три, чотири.
(відкриваємо очі, посміхаємося)

Крім інтелектуального, фізичного, емоційного і іншого розвитку, є ще розвиток соціальний. У нормальній життєвій ситуації до певного віку дитина злита з матір'ю. Поступово вона починає від неї фізично і соціально віддалятися. Років до трьох вона вже усвідомлює свої бажання і здатна виразно пояснити, а значить, починає власне соціальне життя. У цьому віці дітей часто віддають в садочок, де вони починають напрацьовувати соціальні зв'язки, які до п'яти-шести років повинні вийти на новий рівень.
2. Емоційно-вольовий розвиток.

Дитина повинна бути здатна фізично відсидіти урок, не просто стримуючи свої імпульси, а утримуючи увагу на тому, що відбувається, навіть якщо воно нецікаве. Хоча б протягом пів години. У дитини, яка такою здатністю не володіє, є два варіанти поведінки: або вона починає активно рухатися, встає або, навпаки, лізе під парту, задирає однокласників, або «вивалюється». Нікому не заважаючи, така дитина тихо сидить за партою і навіть створює ілюзію того, що слухає вчителя. Насправді її думки десь далеко, і привернути її увагу може тільки неодноразовий оклик викладача.

Здатність дитини утримувати увагу на нецікавому, але потрібному можна перевірити в побутових умовах. Чи зможе вона, допомагаючи мамі, півгодини різати салат, якщо не сама загорілась таким бажанням, а виконує прохання дорослого? Або при грі в настільні ігри. Що робить дитина, поки чекає свого ходу? Терпляче і уважно чекає чи бігає навколо столу? Чи її потрібно гукнути, коли черга в грі доходить до неї?

Цей вид розвитку людини не випадково називається емоційно-вольовою сферою. Наша воля заснована на розумінні себе, своїх емоцій. Коли ми розуміємо, що з нами відбувається, ми краще можемо визначити, що нам треба з собою зробити, щоб досягти бажаного результату. Для розвитку волі дитини потрібно розвивати її емоції. Для цього є гарні ігри на розрізнення відчуттів - гаряче-холодно, важко-легко, весело-сумно. Або емоційно-рольові: «Уяви, що ти розлючений лев», «Покажи, як собачка радіє».
3. Розвиток інтелекту і моторики.

Будь-які порушення в цій галузі помічаються найпростіше. Саме на їх виявлення спрямовані майже всі тести і завдання для дошкільнят. Результати легко фіксуються в кількісному вирахуванні:

- скільки слів запам'ятав,

- за який час прочитав або порахував. Фактично при визначенні готовності дитини до школи, тільки це і перевіряється. Але і тут у сучасних дітей не все гладко. Фахівці відзначають занадто великий відсоток першокласників з психофізичними інфантилізмом - ситуацією, коли дитині, припустимо, сім років, а виглядає і поводиться вона на п'ять. Моторні процеси недостатньо розвинені. Не відповідає віку координація «око-рука» - життєво важлива річ для навчання. Це і здатність писати, утримуючи букви рівними і пропорційними, і читати, фіксуючи погляд на певному рядку. Якщо мозок дитини ще до цього не дозрів, вона просто фізично не здатна зробити те, що від неї вимагають, або ж може це робити тільки при дуже великій напрузі і недовго.

Парадокс полягає у тому, що якщо дитина зовсім не може писати рівно – у якийсь момент дорослі це зрозуміють і відстануть. Набагато гірше, якщо вона може шляхом величезного напруження протягом трьох хвилин написати рівно пару речень. У такій ситуації дорослі роблять висновок, що дитина просто лінується. «Подивися, ти ж можеш! Чому ти не намагаєшся? » А вона намагається з останніх сил. Тільки сил у неї ще зовсім мало, а батьки навіть не помітили, що вона видала свій максимум.

Одне одному “мерсі”.

У Берліні, безперечно,

Кажуть “данке” німці гречні.

 

А “дзєнькую” скаже всяк

У Варшаві вам поляк.

Каже в Римі “граціа”

Італійська нація.

 

Всім “палдієс” від душі

В Ризі кажуть латиші.

В Лондоні вам скажуть “сенк'ю”

І дорослі і маленькі.

 

“Дякую” – це слово в нас

Чути в Києві всякчас:

І за місце у трамваї,

І в кафе за чашку чаю...

 

Чемні ж діти українці

Дякують за всі гостинці.
У кожного народу - своя мова. "Дякую" - одне із найголовніших слів у спілкуванні будь - якою мовою.

- Делі по одному, - суворо сказав Міша.

Хлопчики висипали все печиво на стіл і розклали його на дві купки.

- Рівному? - запитав Вова.

Міша зміряв очима купки:

- Рівне... Бабуся, налий нам чаю!

Бабуся подала обом чай. За столом було тихо. Купки печива швидко зменшувалися.

- Розсипчасті! Солодкі! - говорив Мишко.

- Угу! - відгукувався з набитим ротом Вова.

Мама і бабуся мовчали. Коли все печиво було з'їдено, Вова глибоко зітхнув, поплескав себе по животу і виліз з-за столу. Міша доїв останній шматочок і подивився на маму - вона заважала ложечкою неначатый чай. Він подивився на бабусю - вона жувала скоринку чорного хліба...
Скільки б чого в тебе не було, треба завжди подумати про найрідніших і поділитися з ними.

Веселого всім свята!

І для розваг, і для журби, й для служби.

Із другом легше в світі жити,

Але й дружити треба вміти.

Слід другові допомагати,

В пригоді завжди захищати,

Слід жарти друга розуміти

Й самому жартувати вміти.

Коли ж якесь нерозуміння,

Потрібно виявить терпіння.

При сварці – швидше помиритись –

Не варто з друзями сваритись.

Півцукерки другу дам. 

Якщо груша є у мене 

Значить грушу пополам. 

Я признаюсь вам відверто, 

Що боюся злющих псів. 

Тільки раз на мого друга 

Пес кудлатий налетів. 

Мав він зуби, як у вовка. 

Знай підстрибує, гаса. 

Та не думаючи довго, 

Кинувсь я на того пса. 

Його вдарив раз і в друге, 

Не боявся я тоді. 

Бо хіба ж покинеш друга, 

Якщо друг твій у біді!

Вже з дерев злетіло листя,
Наступає Листопад.
Пізня осінь урочисто
Свій завершує парад.
Бадьорить нас легкий вітер
І гойдає лист старий.
Сонце ллє над білим світом
Ясні промені згори.
(Наталя Забіла)

Це зрозуміло. Все навколо одягається в жовтогарячий колір.
В жовтні жовте сонце гріє
Так, що все навкруг жовтіє.
Жовті квіти і листочки,
Жовті дині й огірочки,
Що достигли на насіння,
Бо прийшла пора осіння.
(Ганна Черінь)

Десь пропали друзі,

Де вони поділись,

Вчора посварились.

А сьогодні їх немає,

Вона бігає, шукає,

Нудьга геть її обсіла,

Що ж вона не так зробила.

Бігає по лузі,

Де ви, мої, друзі,

Годі вже ховатись,

Хочу з вами гратись.

Може завинила,

Так я ж не хотіла,

Ось вам лялька нова,

Не промовлю й слова.

Будемо разом гратись,

У ставку купатись,

Новий м’ячик скаче,

А дівчинка плаче.

Збіглися тут друзі,

Радість у Марусі,

Сміх всюди лунає,

Дружба силу має.

Якщо небезпечна ситуація із незнайомцями трапляється, дитина має відразу розповісти про це дорослим: батькам, опікунам, родичам, учителям.
Якщо небезпечна ситуація із незнайомцями трапляється, дитина має відразу розповісти про це дорослим: батькам, опікунам, родичам, учителям.

Зауважив нині тато.

І як справжня грілка гріє!

Так-так-так, це він уміє…

Я коли кота торкаюсь,

То одразу розслабляюсь.

Кіт лягає на подушку,

Чухаю йому за вушком,

Чухаю йому животик -

Антистрес це, а не котик!

Тож, дивіться, не баріться,

І котом обзаведіться,

Матимете в домі друга,

Що зніматиме напругу!

-    І я так зумію.

- Ні, не зумієш, - каже півник. - Літають тільки птахи, та й то не всі.

- А я зумію, - стояв на своєму котик.

- Спробуй, - каже півник.

Виліз котик на дерево. Стрибнув - та геп на землю. Добре, що на кущ упав, не дуже забився.

- Ну ось і маєш, - каже півник. - Я ж тебе попереджав.

- То я не дуже відштовхнувся! - заперечив упертий котик.

На ставу ґелготіли гуси. Малі гусенята пострибали у воду й попливли.

- І я так зумію, - знову сказав котик.

- Плавають тільки качки та гуси, - одказав йому півник.

- Ова-ва, яка мудрість! Стрибнув собі у воду - і пливи.

По цих словах котик розігнався і хлюп на глибінь.

Та враз почав тонути й зарепетував:

- Рятуйте! Ря-ту-у-йте!

Підплив до котика старий гусак. Ухопив за шкірку та й викинув на берег.

- Ну от! - каже півник. - Знову нічого не вийшло!

- Бо я не так лапами загрібав. Треба всіма чотирма, а я тільки передніми, - сказав непевно котик і відійшов присоромлений геть.
Висновок: Бувають такі бажання, які неможливо здійснити.
Поміркуй: Чому так сталося? Яку послідовність порушив котик, коли зібрався літати та плавати? (Спочатку треба навчитися).
Як ти гадаєш, котик і справді почав тонути тому, що загрібав тільки передніми лапами? А чи міг би котик плавати або літати? Придумай, як можна було б допомогти котику здійснити це бажання.

2. «Веселі годинники». І тут уявляємо, що очі є стрілками, які дивляться то вправо, то вліво. Необхідно виконати не менше 20 повторень, при цьому варто уважно стежити за рівним положенням голови.

3. «Жмурки». Ця гра відома всім дітям. При виконанні цієї вправи необхідно міцно заплющити очі приблизно на 5 секунд, а потім їх повністю розслабити.

4. "Світлофор". Дитина уявляє себе світлофором. Потрібно закривати то праве, то ліве око.

5. "Хто кого перегляне". Необхідно якомога довше не моргати очима. Щодня цей час почне збільшуватися. Як тільки дитина моргне, вона повинна заплющити очі і уявити, що спить. Напруга з розслабленням благотворно діє на м'язи.

6. «Близько далеко». На вікно потрібно прикріпити маленьке коло. Дитина повинна переводити погляд із неї на більш далекий об'єкт. Наприклад, на вуличний стовп, дерево, сусідню будівлю.

7. "Масаж". Закрити очі та погладити подушечками пальців повіки. Масажувати також можна брови та краї очних ямок. Це допоможе покращити кровообіг та надає сильний позитивний вплив на органи зору.

Особливо важливо навчити дитину грати за правилами в спортивних і настільних іграх, де не можна порушувати загальну стратегію гри. Дошкільника не вийде розбалувати іграми, а от не дограти в них – цілком.

✅Їздити на велосипеді
В основі будь-якої навички, яку дитина буде засвоювати в першому класі, лежить рух – будь то спортивні нормативи, письмо або риторика. Важливо навчити дитину азів цього руху, для якого потрібна концентрація уваги, зібраність, впевненість у своїх силах.

Як говорив Жан-Жака Руссо: «Якщо ви хочете виховати розум вашого учня, виховуйте сили, якими він повинен керувати».
✅Готувати чай і бутерброди
У глобальному сенсі – навчити дитину робити щось по простій інструкції, виконувати одночасно у зв’язці кілька нескладних дій, які дають один загальний результат. Таким чином в голові дитини будуть триматися багатоступеневі інструкції, шляхом цього тренується пам’ять, також дитина вчиться програмувати свої дії.
Почати можна саме з приготування чаю і простих бутербродів собі на сніданок – для 7-річної дитини це цілком посильне завдання.
✅Орієнтуватися у часі та просторі
Бажано навчити дитину добре орієнтуватися в просторі ще до того, як вона піде в перший клас. Вона повинна вже орієнтуватися в часі, розуміти котра година, знати дні тижня і місяці. У цьому вам може допомогти календар погоди, де на прикладі пір року можна вчити місяці, які далі розбивати на тижні.
Такий навик допоможе дитині відчувати час і правильно його організовувати.
✅Зашнуровувати взуття
Навичка зав’язування шнурків не тільки заощадить вам час вранці, коли малюк стоїть по стійці смирно і чекає, що ви подбаєте про його взуття, але і буде розвивати дрібну моторику рук, без якої нікуди.
✅Чекати своєї черги
Як правило, маленькі діти дуже нетерплячі. Їм складно дочекатися своєї черги, складно посидіти на місці 10 хвилин, особливо в громадському місці. Але вміння чекати – дуже цінне, і це одна з кращих навичок, яку можна прищепити дитині в дошкільному віці. У це поняття ми вкладаємо не просте очікування, поки за малюка все зробить дорослий, а притуплення імпульсу, бажання, який виникає тут і зараз. Якщо дитина може себе відвернути та потерпіти, щоб потім задовольнити свій «список бажань» – значить в майбутньому вона зможе мислити стратегічно.
✅ Домовлятися з іншими дітьми
Навчання – це в першу чергу не читання і математика, а взаємодія з іншими людьми. Важливо навчити дитину комунікувати з дітьми та дорослими, вміти прощати, іноді йти на компроміси, не провокувати конфлікт, працювати в парі або в команді. Такі навички стануть в пригоді не тільки в школі, але і в сім’ї, у відносинах з друзями та колегами в майбутньому.
✅Ставити питання
Дошкільника також важливо навчити розуміти суть завдання, щоб дитина змогла знати, який інструмент їй використовувати для його вирішення. Для цього вкрай важливо ставити правильне питання, вводити правильні ключові слова. Що стосується пошуку інформації в інтернеті – сучасні діти зможуть розповісти нам куди більше, ніж ми їм. Батьки ж повинні показати дитині, що в будь-якій перешкоді потрібно бачити реальну проблему, яку можна вирішити.
✅Вірити в себе
Батькам важливо давати дитині такі завдання, з якими б вона не змогла впоратися відразу і дуже легко. Точніше, могла б, але не повністю самостійно і не ідеально. Це потрібно для того, щоб у малюка була мотивація дізнаватися щось нове, намагатися, йти до цілі й досягати її. Дитині потрібні власні «історії успіху» про те, як не могла, але потім доклала зусиль і у неї вийшло. Це дає впевненість у своїх силах на майбутнє.
✅Просити про допомогу
та приймати її
Батькам важливо зрозуміти, що над дитиною не потрібно постійно нависати. Важливо відходити там, де вона здатна справлятися самостійно, а бути поруч там, де вона поки не справляється поодинці. Щоб цей процес проходив гладко, важливо дати зрозуміти дитині, що їй потрібно просити допомоги в разі потреби, і це нормально.
Цей навик є ключовим не тільки для дітей, а й для багатьох дорослих, які так і не навчилися просити про допомогу, правильно її приймати, і тепер звалюють на свої плечі дуже багато. Щоб не допускати таких помилок з дітьми, розкажіть, що справлятися самому – добре, але якщо допомога потрібна – її просто потрібно попросити, не бояться здатися слабким або несамостійним.