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      <title>Methode Spiel und Krisen - Gruppe &#39;rot&#39; und &#39;blau&#39; by caroline müller</title>
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      <pubDate>2022-09-17 12:45:04 UTC</pubDate>
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         <title>Wann könnte wie und was, wo mit den Kindern spielerisch bearbeitet werden? </title>
         <author>taminserstrasse50</author>
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         <description><![CDATA[<div>Krisen (Klimaerwärmung, Corona, Energie, ... )&nbsp;</div><div>gehören in der heutigen Zeit zu ‘unserem’ Alltag und zum Alltag der Kinder, auch zur Schule...!’</div><div>Welche Bedeutung könnte das Spiel, könnten Spiele im pädagogischen Alltag diesbezüglich haben? Diskutieren und überlegen Sie sich für Ihre Wunsch-Zielstufe (KG – US – MS) Ideen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-17 12:54:26 UTC</pubDate>
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         <title>... weitere Ideen, Gedanken, Fragen, ...</title>
         <author>taminserstrasse50</author>
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         <title>thematische Spielumgebungen</title>
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         <title>thematische Lernumgebungen</title>
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         <title>Projekte (Interviews, Exkursionen, Filme, etc.)</title>
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         <title>Was greifen wir täglich an?</title>
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         <description><![CDATA[<div>Am Morgen wird fluoreszierende Farbe an einem Punkt im Klassenzimmer, welcher oft berührt wird, aufgetragen. Nach dem Vormittag wird mit einer UV-Lampe nachgeschaut wo die Farbe überall gelandet ist. </div>]]></description>
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         <title>Spiel Fischfang und Wirtschaft</title>
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         <description><![CDATA[<div>Es wird spielerisch dargestellt, wie sich der Fischfang verändert, wenn die "Fischer*innen" hamstern oder wie sich die Vermehrung entwickelt, wenn man sich abspricht und alle gleich viel fischen --&gt; Darstellung anhand eines Diagramms.<br>Die Kinder sind in Gruppen und unter einem Tuch sind Fische in einem Becken, alle Kinder nehmen Fische aus dem "Teich", bis es keine mehr hat, jedes Jahr werden die Fische die noch im Becken sind verdoppelt --&gt; Verlauf erkennbar</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-22 13:59:17 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Bilderbuch in Rollenspiel adaptieren </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-27 13:57:28 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Bilderbücher und Geschichten </p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>Gartenprojekt </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-27 13:58:54 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Spiele helfen, komplexe Themen wie Klimawandel spielerisch zu vermitteln</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-27 14:01:48 UTC</pubDate>
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         <title>Entwicklung einer nachhaltigen Stadt im RDZ.</title>
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         <pubDate>2024-09-27 14:02:13 UTC</pubDate>
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         <title>Klimamemory</title>
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         <description><![CDATA[<p>Ziel: Klimawandel und dessen Auswirkungen sichtbar machen</p><p><br/></p><p>Kinder werden in Zweiergruppen aufgeteilt. </p><p>Memorykarten werden mit Vorher-/Nachherbildern der Natur etc. bedruckt und laminiert.</p><p>Beispiele könnten das Great Barrier Reef sein oder auch schmelzende Gletscher. </p><p>Dann wird Memory gespielt und die Vorherbilder müssen den Nachherbildern zugeordnet werden. </p><p><br/></p><p>So werden die Auswirkungen verbildlicht und eindrücklich aufgezeigt. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-27 14:03:29 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Papierschöpfen (Sparsam mit Papier umgehen)</p>]]></description>
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