<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Es tu turno, investiga una estrategia y compártela  by Juan Manuel</title>
      <link>https://padlet.com/eljuancho35/p5fq5rov72sqqa95</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-06-24 05:15:06 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-06-24 15:30:56 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/eljuancho35/p5fq5rov72sqqa95/wish/3500694932</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><p><strong>Memoria de trabajo</strong></p><p><br/></p><p><br/></p><ul><li><p>Instrucciones encadenadas: “Ve por tu lápiz, toma tu cuaderno y siéntate en tu lugar.” (comienza con 2 pasos y aumenta).</p></li></ul><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-24 15:22:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eljuancho35/p5fq5rov72sqqa95/wish/3500694932</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/eljuancho35/p5fq5rov72sqqa95/wish/3500695773</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><p><strong>Control de impulsos</strong></p><p>Juego “semáforo”: Verde = camina, Amarillo = piensa, Rojo = detente. Se puede usar también para emociones.</p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-24 15:23:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eljuancho35/p5fq5rov72sqqa95/wish/3500695773</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/eljuancho35/p5fq5rov72sqqa95/wish/3500698713</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Técnica de la Tortuga:</strong> Esta es una estrategia clásica y muy efectiva. Cuando sientan un impulso, pídeles que "se metan en su caparazón" (se encogen, cruzan los brazos sobre el pecho, bajan la cabeza) y respiren profundamente tres veces. Luego, pueden "salir del caparazón" y pensar.</p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-24 15:28:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eljuancho35/p5fq5rov72sqqa95/wish/3500698713</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Espacios de reflexión</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/eljuancho35/p5fq5rov72sqqa95/wish/3500698826</link>
         <description><![CDATA[<p>Dedicar tiempo para que los estudiantes piensen antes de responder fomentando una participación más reflexiva.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-24 15:28:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eljuancho35/p5fq5rov72sqqa95/wish/3500698826</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El aula invertida es una estrategia en la que se da vuelta a la enseñanza tradicional, ya que los contenidos son estudiados en casa y en el salón de clase. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/eljuancho35/p5fq5rov72sqqa95/wish/3500699012</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-24 15:28:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eljuancho35/p5fq5rov72sqqa95/wish/3500699012</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Propiciar la exploración, diseñando situaciones o ejercicios que permitan la práctica.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/eljuancho35/p5fq5rov72sqqa95/wish/3500699552</link>
         <description><![CDATA[<p>Aumento de la complejidad progresivamente y el nivel de los retos para conaolidar el aprendizaje.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-24 15:29:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eljuancho35/p5fq5rov72sqqa95/wish/3500699552</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Activar la memoria</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/eljuancho35/p5fq5rov72sqqa95/wish/3500700522</link>
         <description><![CDATA[<p>Recordar rutina del día</p><p>anímarlo a recordar los pasos sin mirar y luego verificar.</p><p>Puedr decir en voz alta: "ya hice el paso 1, ahora voy al paso 2.</p><p>Usar dibujos llamativos para visualizar cada paso.</p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-24 15:30:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eljuancho35/p5fq5rov72sqqa95/wish/3500700522</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Verbo 6</title>
         <author>chocojpopdayanapaola</author>
         <link>https://padlet.com/eljuancho35/p5fq5rov72sqqa95/wish/3500700605</link>
         <description><![CDATA[<p>Tarjeta de emociones. </p><p>A cada alumno se les dará paletas de helado con imágenes de las emociones y se les hará preguntar y según la emoción que sientan levantaran la paleta. </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-24 15:31:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eljuancho35/p5fq5rov72sqqa95/wish/3500700605</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
