• 수업 종료 5분 전 그 날 배움일지를 작성합니다.

1. 배: 배운 내용

2. 느: 느낀 점

3. 궁: 궁금한 내용

미쳤었나요?

책은 무엇인가요.?

벌레 보는것 처럼 본다

사람들이 나를 만나면

죽이려고 난리를 친다

내가 사람들을 물면

짜증내고 싫어한다

나도 배가 고파서 그런건데

사람들이 나를 좋아하면 좋겠다

사람들이 내 마음을 알까?

너는 훔쳐가기 바쁘구나

너가 아무리 계속 훔쳐가도

난 내 할 일을 꾸준히 하면

나도 얻는게 있겠지

내 집은 내 노력인데

그 걸 훔쳐가는 구나

집밖을 급히 나가는 당신을

붙잡아 본다

내곁을 떠나

집밖을 향해 나가는 당신을

바라만 번다

가만히 있는

신발들 처럼 그 사이에 앉아

기다린다

시간이 지나

비밀번호 소리가 들려오면

꼬리가 춤을 춘다

문틈 사이로

당신의 예쁜 눈을 바라보며

방긋 웃는다

따뜻하고 부드러운 털이 매력인 나

사람들과 친구들을 사랑하는 나

천천히 움직이며 여유로운 나

온천에 중독된 것처럼 온천하는 것을 좋아하는 나

평화로운 시간을 보내는 나

밖으로 나가고 싶지 않았다.

나를 꽉 붙잡아놓고선

딱 맞는 크기로 나에게 안정감을 준다.

가끔은 내가 헐뜯고 발톱자국을 내어

너에게 상처를 내지만,

너는 나를 버리지않는다.

장마가 와도 그 안에 있으면

포근한 여우비가 내리는 듯,

나를 품어준다.

나의 영역에 아무도 침범하지 못하게

하지만 내가 야옹 울면

그마저도 다른이들이 나를 볼 수 있게.

나를 꽉 붙잡아두진 않는다.

나는 꿈도 꾸고 생각도 한다

보자마자 공격 하겠느냐

나는 관심도 없다

작다는 이유로 내가 사라진다고 아무 일도 없겠느냐

나 하나 없어지면 세상이 휘청거린다

나 혼자만 다닌다고 내가 만만하겠느냐

똘똘 뭉치면 그 누구보다 크다

지금은 내가 필요없어 보일지라도

사실은 그 누구보다 소중한 존재이거늘

누군가에겐 단순한 일꾼이라도

다른 누군가에겐 더욱 크고 소중한 존재이다

가장 먼저 태어나

가장 먼저 밟히는

어디에나 너무 흔해서

무심코 그냥 지나치지만

행운을 위해 나를 잊지 않기를

언젠가 나를 찾겠지 때가 되면

오늘도 나는 그저 묵묵히 기다린다

나는 매일 사람들의 손길에 눌려

가루가 돼요.

나는 누구일까요?

나는 매일 사람들의 흔적들을

깨끗이 청소해줘요.

나는 누구일까요?

나는 매일 땅꼬마처럼

키가 줄어들어요.

결국 3일 뒤에 버려지는 나

치킨을 먹을 때도

점점 사라져가는 치킨들 속에서

홀로 남겨져 있는 나는 찬밥신세

퍽퍽하다고 싫어

맛없다고 싫어

언젠가 나도 사랑받는 날이 찾아오길 기다린다

어디로 가는걸까?

졸업식을 한 집?

아님 그냥 배가 고픈 집?

친구들과 오토바이를 타고 어디로 가는걸까?

아, 이사를 마친 집이구나

최민서

정원이나 숲에서 사는

저는 귀뚜라미처럼 울지 않아요

빨간색의 몸통과

검은색 점을 갖고 있는 저는

화려한 외모 때문에

해충들은 저한테 오지 않아요

그치만 사람들은 저를 싫어하지 않아요

왜냐하면 저는

네잎클로버이기 때문이에요

냄비안에서 삶아지는 나

얼른 탈출하고 싶어 굴러다니네

그렇게 계속 굴러다니다가

탈출을 못해서

냄비안에서 포슬포슬하게 삶아지네

이렇게 삶아지는 나를

설탕과 같이 먹으면

고구마처럼 달달해지고

소금과 같이먹으면

짭짤한 맛과 자연의 맛이 느껴지네

너무 무관심 해도 위축되네.

너무 많은 관심으로 자신의 개성을 잃고

시들어 가네

너무 무관심을 해도 자신의 개성을 잃고

시들어 가네

하지만 사람들을 위해 반짝반짝

빛나고 아름답게 다시 피어나네.

아름답고 이쁜 모습으로

반짝거리는 모습으로

향기로운 향기로

오늘도 다시 피어나네.

사람들의 곁에 있는 나는

단순한 존재가 아니다

따뜻한 바닥과 밝은 조명,

추위 하나 느껴지지 않는

좋은 환경임에도

아직은 존재하고 있지 않은 웃음

그들 앞에 있는 내가

내 안의 단 맛을 끌어올려서

그들의 안으로 나의 빨갛고 작은 조각이 들어가자,

그들의 입가에 자그마한 미소가 번진다

낮 동안 바깥에서

힘든 일이 있었을 사람들

그들의 따뜻한 집이 그들을 맞이해도

생기지 않던 웃음이

나로인해 찾아오게 된다

앞으로 그들에게 무슨 일이 있든,

내가 그들에게 행복과 위로를

전할 수 있기를

숨이 막히기시작해도

나는 이 곳을 탈출할거야

실험관 사이로 불빛이 들어오기 시작하네

반짝반짝 들어오는 불빛 사이로 길이 희미하게 보여

가슴은 쿵쿵 뛰고 나갈수있을까라는 생각을 반복해

오늘따라 인간들의 눈은 마치 화살같네

그런 눈을 가졌으면 됐지 왜 나에게 이상한 바늘을

들이대는 걸까

점점 몸에 힘이빠지고 내눈 앞에서 아른아른거렸던

불빛이 사라져도 단 한번뿐인 나의 삶을 위해

오늘도 이 실험관을 나가길 빌어본다

뜨거운 후라이패에 구워진다

뜨거 뜨거

너무 숨이 차고 무거워서

빵위에 겨우 올려져 쉬다가

갑자기 나의 몸 위로 채소들이

우르르 쏟아진다

무거워 무거워

갑작스레 내 몸 위로

올려진 여러 채소

너무 무거워 숨이 턱턱 막힌다

해가 뜨면 동쪽으로

고개를 숙이고

해가 지면 서쪽으로

고개를 숙이고

나도 보고싶은데

더이상 목이 아파서 힘들어

그냥 포기하고싶다는 생각이 문득 들어도

난 아직 어리잖아

나중에 크면 나도 볼 수 있겠지

맛있는것도 먹고 더 편해질 수 있겠지?

이 어두컴컴한 곳에서

정체 모를 인간으로 부터

나가고싶다

매일 낮이며 밤이며

들려오는 비명 소리

나가고싶다

이 좁아터진 철창같은 곳에

동그란 뭉텅이를 하나 던져놓고

밥이라고 먹으라한다

이 생활을 끝내고 싶다

'내 차례는 언제 될까' 생각하며

기다리고 있다

내 친구 연필이 먼저

필통 밖으로 나가고 몇분 뒤

드디어 내가 나갈 차례다

나는 치타처럼 빠르게 나가

내 할 일을 열심히 했다

책상 위에서 내 친구들을

봤는데 연필로 찌르는

사람도 있었고

바닥에 굴러 떨어져

구석에 있는데도 내 친구를

안 줍고 두는 사람도 있었다

연필로 찔리고 바닥에

떨어지면 아프고 서러운데

그런 우리의 마음을 사람들이

알아줬으면 좋겠다

첫 출근인 만큼 하얗고 각진 모습이다.

시간이 지나고 나는 얼룩덜룩

무엇이라 부를 수 없는 모양이 되었다.

툭하고 나는 어둡고 알 수 없는 곳으로

떨어졌다.

얼른 나를 주워주길 외쳐보지만

여전히 어둡다.

나는 항상 내 몸을 희생하는데,

나도 좀 소중히 여길 순 없나?

괜히 모든것을 지울 수 없는 내가 밉다.

하지만 사람들은 나에게 귀엽다 해줘

어린아이들에게는 자연의 장난감인 나

작고 동글동글해서 손길이 가나 봐

가끔 먹을려고도 하더라?

내가 솜사탕같나 봐

바람에 날려가는 우리

뿔뿔이 흩어져도 괜찮아

다시 만날 수 있을거야

새 친구도 다시 사귈 수 있을거야

쉽게 볼 수 있는 나

아무도 모르는 곳으로

날아가고 싶다

나는 번데기

홀씨가 되어

날아가고 싶다

해바라기 씨를 먹는 나

몸이 작아서 사람들이 나를 귀여워해

하지만 나는 가끔 답답한 마음에

통에서 나가고 싶다.

그치만 이 통안에서 나가면

해바라기 씨를 먹지 못할것 같은 마음에

통에서 못나갈것 깉다.

나도 저 펜들처럼 써주겠지

하며 펜들을 바라만 보고있지

그러다 필통속에서

나오면 더러워 지지

마구마구 잘리고 찔리며

아파도 괜찮아

점점 더러워지고 작아져도

괜찮아

언젠가는 날 다써주겠지

그러다 높은 절벽에서

차가운 바닥으로 떨어져

나를 다시 찾아주길 기다리지

시간이 흐르지만 날 찾아주지 않지

난 내 일을 하고 싶었는데

혼자가 되었네

하지만 언젠가는 날 찾아서 써 주겠지

하지만 장난치는 친구들에게는

뒤로 넘어가 다치게해

가끔씩 나의소리를 이상한소리로 착각을해

나는 친구들의 자세를 바르게 해줘

나는 뭘까

세종대왕: 우리나라의 말소리가 중국과 달라 한자로는 뜻이 통하지 않고 말하고자 하는 바를 말하지 못하는 백성들도 많고 내가 이를 가엽게 여겼단다.

학생1: 오, 그렇군요. 그게바로 자주정신과 애민정신이군요.

세종대왕: 그리고 28글자를 만들고 사람들이 쉽게 익히고 쓰는데 편하고자 했단다.

학생1: 아하 이건 창조정신과 실용정신이군요

백성1:한글은 단순하고 체계적이 글자로 누구나 쉽게 배울수 있는데다가 한글은 다른 글자에 비해 글자수가 적고 알파벳은 하나의 문자가 다양한소리를 내서 외우기 어렵워요.

백성2: 그치만 한글은 하나의 문자가 하나의 소리를 내기 때문에 외우기 쉽습니다. 그래서 한글의 우수성이 뛰어납니다.

백성1: 그러면 한글을 보존할려면 어떡해 해야할까요?

백성2:줄임말을 사용하지않고 외래어등의 사용을 줄이고 우리 한글을 쓰고 해야합니다.

백성1: 그리고 우리 리에 항상 한글의 위대함을 생각해야 합니다.

(갑자기 세종대왕 등장!!!!!!,)

백성1,2: 허거덩(백성들이 놀란다.) (백성들이 머리를 숙인다)

세종대왕: 하하 백성그렇게 생각하오니 기분이가좋구려 하하하 앞으로 한글의 위대함과 한글의 감사함을 마음ㅁ속에 담고살길 바라겠다 하하하.(세종대왕이 웃는다!) )(그리고 신숙주와 함께 돌아간다.)

신하2:신하1의 말이 맞습니다

신하2:이번에 새로운 전염병이 퍼져 사람들이 많이 생을 마감한 이유도 대부분이 한자를 못 읽어 예방법을 몰라 생을 마감한 이들이 많사옵니다

세종대왕:그거 참 안타까운 일이로구나..

백성1:전하 저희와 함께 새로운 말을 만들어 보시는건 어떠신지요..?

세종대왕:그거 참 좋은 생각이구나

세종대왕과 신하들은 몇달에 걸쳐 28글을인 한글을 만들기를

성공한다

세종대왕: 내가 이것을 가엾게 여겨 새로운 28글자 한글을 만드니 쉽게 익혀 대한민국 어디에서든 편히 쓸수있도록 하는 바람으로 한글을 만든것이다.

세종:그래~말해보거라 내 친히 들어주마

학a:한글은 자음과 모음으로 구성 되어 있잖아요

전 자음 창제원리가 궁금해요

세종:음 그것은.. 발음기관을 본따서 만들었단다

학a: 발음기관이요?

세종:그래 한가지예를들면 ㄱ소리를 낼때는 ㄱ이 혀뿌리가 콧구멍을 막는것같이보여서 그렇게만들었단다

학생a:오 그렇게 해서 나머지자들도 그렇게 만들었군요

새종:그래~ 나머지도 그랬단다 또 물어볼것이 있느냐?

세종 정말로요?

학생 2 당연하죠! 누구나 쉽게 배울수 있고 단순한데 체계적인 문자인데요 그리고 한글을 기본자를 먼저 만들고 이를 확장하여 다른 글자를 만들어서 체계적이고 과학적인 문자라고요

세종 미래에 한글이 그렇게 인정받는다니 감격스러워 눈물이 다 나는구만유

학생 2 그치만 요즘은 외국어 외래어 줄임말의 등장으로 한글 사용이 잦아지고 있어요 한글을 보존하려면 어떻게 ㅎ0야 할까요?

세종 한글을 사랑하면 되는거 아닌가요? 한글의 소중함을 아는 것도 중요하죠

학생 1 그런거였어!! 한글을 소중함을 알고 줄임맢 외래어 외국어 사용을 줄여야겟다

학생 2 맞아 ㅅ이번 기회를 통해 뜻깊ㅇ은 시간을 알게 되었어쵸 감사합니다 ㄱ근데 우리는 어떻게 돌아가지?

해설 눈앞에 빛에 보인다 그 때 탔던 타임머신이다

학생 1 저걸 타자 !!ㅜ세종 대왕님 안농!!

안녕!!

해설 그렇게 돌아온 학생들은 평화로운 일상으로 돌아오소 한글을 보존하기 위해 노력하는 삶을 살았다

학생 1 (작게 속삭이며)

진짜 세종대왕님이시다…!

세종대왕님 (고개를 들며 미소 짓는다)

허허, 낯선 옷차림이구나. 어디서 왔느냐?

학생 2 (조심스럽게)

저희는 먼 미래에서 왔는데 임금님께서 만드신 한글 덕분에 지금까지도 모두가 편히 글을 쓰고 있어요!

세종대왕님 (반가운 듯)

그래주니 기쁘구나. 한글은 백성이 쉽게 배우고, 누구나 자신의 생각을 적어 세상과 나눌 수 있도록 만든 글자다.

학생 1 (눈을 반짝이며)

우와 완전 멋진 글자네요.. 조금 더 설명해주세요!

세종대왕님 (차분히)

한글은 과학적 원리에 따라 만들어져 누구나 쉽고 빠르게 배울 수 있는 문자다. 모든 한국어 소리를 정확히 표현할 수 있어 뛰어난 표현력을 자랑하기도 하지.

학생 2 (감탄하며)

그래서 할머니, 할아버지도 쉽게 배우셨구나!

세종대왕님 (기쁜 표정)

그렇다. 한글은 나이와 신분을 가리지 않는다. 또한 신분과 나이에 상관없이 모두가 사용할 수 있도록 만들어져 국민 모두의 소통을 가능하게 하지.

학생 1 (반성하며)

앞으로는 더 예쁘고 바르게 쓰겠습니다!

세종대왕님 (어깨를 다정히 토닥이며)

그래야지. 너희가 한글을 바르게 쓰면 너희 마음도 바르게 전해질 것이다.

학생 2 (힘차게)

감사합니다! 저희가 한글을 더 소중히 지킬게요!

혀뿌리가 목구멍을 막으면서 난다는 것을 알아냈고 이 모양을 본떠 어금닛소리 ‘ㄱ’을 만들었고

혀가 윗잇몸에 붙는 모양을 본떠 혓소리 ‘ㄴ’,

입의 모양을 본떠 입술소리 ‘ㅁ’을,

이[齒]의 모양을 본떠 잇소리 ‘ㅅ’을,

목구멍의 모양을본떠 목구멍소리 ‘ㅇ’을 만들었단다.

자음자의 기본 다섯 글자는 이렇게 ‘상형의 원리’를 이용하여 완성했지

자음자에서 기본자말고 나머지 글자들은 획을 하나씩 더해서 만들기도 했단다 이를 ‘가획의 원리’라고 한단다.

‘ㄱ’에 획을더해서 ‘ㅋ’을,

‘ㄴ’에 획을 더해서 ‘ㄷ,ㅌ’을,

‘ㅁ’에 획을 더해서 ‘ㅂ,ㅍ’을,

‘ㅅ’에 획을 더해서 ‘ㅈ, ㅊ’을,

‘ㅇ’에 획을 더해서 ‘ㆆ(여린히읗), ㅎ’을 만들었는데, 획을 하나씩 더할 때마다 소리가 더 세지는 특성이 있지

이외에 ‘ㆁ(옛이응)’, ‘ㄹ’, ‘ㅿ(반치음)’도 각각 ‘ㅇ’, ‘ㄴ’, ‘ㅅ’에 획을 더하여 만들었지만, 앞의 경우처럼 소리가 세지는 것은 아니란다. 이를 ‘이체자’라고 하지

학생1 or 2:이중에서 ‘ㆆ(여린히읗)’, ‘ㆁ(옛이응)’, ‘ㅿ(반치음)’은 지금은 안써요!

새종대왕:그렇구나~

학생1 or 2:그럼 발음이 센거는 어떻게 표현하신거에요?

세종대왕:그건 병서라는걸로 표현 했는데

병서란 같은 자음을 나란히 두 번 써서 강한 소리를 나타내는 방법이란다. 이건 훈민정음에서 ‘소리의 세기’를 표현하려고 만든 방법이야. 병서의 글자에는 ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ이렇게 다섯개가 있지

그리고 합용병서 라는게 있는데

합용병서란 서로 다른 두 자음을 결합해서 만든 글자란다. 받침에서 자주 보이는 것들 말이다

합용병서에는 몇가지만 뽑자면 ㄳ, ㄵ, ㅄ, ㄼ, ㄺ 등이 있단다

세종대왕 : 허허 안녕하세요 반가워요

기자 : 제가 이렇게 세종대왕님을 만나다니 너무 영광입니다 훈민정음을 창제 하셨잖아요 정말 대단하세요 어떻게 만들게 되셨나요?

세종대왕 : 아~ 그때 당시엔 우리나라의 말소리가 중국과 달라 한자로는 서로 통하지 않았아요 그래서 글을 모르는 백성들이 말하고자 하는 바가 있어도 마침내 제 뜻을 펴지 못하는 사람이 많았지요

기자 : 아… 그럼 부득이한 일등을 당하는 백성들이 많았겠어요

세종대왕 : 그래서 정말 백성들을 가엾게 여겨 새로 스물여덟 글자를 만들었지요

기자 : 와! 글자를 만드는 것이 쉬운 일이 아닌데 정말 대단하세요

세종대왕 : 한 나라의 왕으로서 백성들이 쉬이 익혀서 날마다 쓰는 데 편하게 하고자 했어요

기자 : 그래서 백성을 가르치는 바른 소리 라는 뜻의 훈민정음을 만드셨군요 세종대왕님의 자주정신과 애민정신, 창조정신, 실용정신이 정말 존경스러워요

훈민정음은 자음자와 모음자로 구성되어 있잖아요 그 중 자음은 어떻게 창조하셨나요?

세종대왕 : 자음 기본자는 ㄱ, ㄴ, ㅁ, ㅅ, ㅇ 으로 이루어져 있는데 이 글자들은 각각 발음기관의 모양을 본따 만들었어요 ㄱ은 혀뿌리가 목구멍을 막는 모양으로 어금닛소리, ㄴ은 혀 끝이 윗잇몸에 닿는 모양으로 혓소리, ㅁ은 입술모양을 본떠서 입술소리, ㅇ은 목구멍의 모양을 본따 만들어서 목구멍 소리지요

기자 : 정말 대단하세요 상형의 원리이군요! 그 외에 가획자나 이체자들은 어떻게 만드셨나요?

세종대왕 : 가획자는 자음 기본자에 획을 더하여 만들었어요 ㄱ에 획을 더하여 ㅋ으로 ㄴ은 ㄷ, ㅌ으로 ㅁ은 ㅂ으로, ㅅ은 ㅈ과 ㅊ, ㅇ은 여린히읗과 ㅎ이 있어요

이체자는 모양을 다르게 해서 만든 것으로 옛이응, ㄹ, 반치음이 있지요

기자 : 어떻게 이런 대단한 문자를 만드셨는지 감도 안오네요! 병서의 원리로도 자음은 만드셨다는데 어떻게 만드셨나요?

세종대왕 : 병서의 원리는 자음을 가로로 나란히 배열하여 만든 글자에요 ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ, 쌍히흫이 있어요

기자 : 이렇게 해서 자음이 탄생했군요!

그럼 모음은 어떻게 만드셨나요?

세종대왕 : 모음의 기본자로는 아래 아, ㅡ, ㅣ가 있어요 각각 하늘, 땅, 사람을 본따서 만들었지요

기자 : 아 자음 기본자와 모음기본자는 모두 상형의 원리를 사용했군요

세종대왕 : 맞아요 그외에 ㅡ, ㅣ에 아래 아를 합성하여 ㅗㅜㅏㅓ를 먼저 만들고 이 초출자에 아래 아를 한번 더 합성하여 ㅛㅠㅑㅕ를 만들었지요

기자 : 현재 한글에는 ㅚ, ㅟ, 등 모음이 많은데 이건 어떻게 만들어졌나요?

세종대왕 : 합성자와 합성자를 합쳐서 새로운 글자를 계속 만들어 낼 수 있어요.

기자 : 아, 활용을 해서 계속 만드는거군에 정말 놀랍고 신기하네요

이렇게 먼저 만든 글자를 활용해서 만드니 더 외우기 쉽고 편리했던거 같아요

세종대왕 : 한글은 다른 문자에 비해서 글자 수가 적어요 그리고 기본자를 먼저 만들고 이를 확장하여 다른 글자를 만들었기 떄문에 체계적이고 과학적이지요 또, 하나의 글자가 하나의 소릿값을 가지기 때문에 발음하기도 더 쉽지요

기자 : 오.. 그래서 더 한글이 우수한거 같아요 아! 한글은 풀어서 쓰지않고 모아쓰기를 해서 더 빠르고 이해하기도 편한거 같아요 세종대왕님과의 인터뷰를 통해 한글이 얼마나 소중한 글자인지 느꼈어요 하지만 요즘 사람들이 줄임말이 편하고 외래어가 멋지다고 한글을 외곡하고 잊어가서 안타까워요

세종대왕 : 우리 한글은 특별한 글자에요 백성들을 위해 만든만큼 잘 쓰고 널리 알려 보전시켜주세요

기자 : 네 꼭 그렇게 하겠습니다 한글을 만들어주신 덕분에 편하게 의사소통을 할 수 있어요 항상 감사합니다

지금까지 근화여자중학교 김지원 기자였습니다 감사합니다!

세종대왕 (신하에게) 오늘도 백성들을 살피고오거라

신하 예~ 전하~

(상황1)

(신하가 멀리서 지켜본다.)

백성 (나무를 열심히 벤다.)

관리 (달려오며)이보시오 벌!목!금!지! 나무 베면 안되는거 몰라요?!!

백성 제가 글자를 몰라서....(끌려간다.)

(상황2)

(신하가 멀리서 지켜본다.)

백성 (책을 살피며) 이 책에 농사의 비법이 있다고?

(책을 피며) 으흠....글을 읽을 수 없어 모르겠군...

(상황3)

(신하가 멀리서 지켜본다.)

백성 (시집간 딸의 물건을 만지며) 우리 딸 잘지내는지....편지라도 보내야 하는데....

신하 전하~ 백성들의 한가지 어려움을 발견했사옵니다..

세종대왕 그 어려움이 무엇인가...

신하 백성들이 한자를 몰라 생활에 큰 어려움이 있습니다...

세종대왕 중국과 우리말이 달라 서로 통하지가 않으니, 백성들이 제 뜻을 펴지 못하고 큰 어려움을 겪고 있으니 이를 가만히 놔둘 수 없다.

신하 그럼 어떻게 하실 생각이시지요?

세종대왕 새로운 우리 글자를 만들어야겠어.

이 글자는 쉽게 익힐 수 있고 편히 쓸 수 있게 될거다. 당장 만들러 가겠어.

세종대왕 발음기관을 본떠 자음을 만들어보자꾸나 그럼 백성들이 읽기 편리해지겠지

정학자:기본자를 만들어 보시는 게 어떤신가요?

세종: 좋구나

세종:첫번째소리 어금닛소리 기역 혓소리 니은 입술소리 미음

잇소리 시옷 목구멍소리 이응을 만들고

최학자:뭔가 부족한 것 같습니다

기본자의 획하나를 더해서 ㅋ,ㄷ,ㅌ,ㅂ,ㅍ,ㅈ,ㅊ,ㅇ(옛이응),ㅎ 을 더하는건 어떠신지요...

세종 으흠 좋구나

신학자 또 모양을 다르게해 ㄹ,반치음,ㅇ 을 만드시는것도 괜찮을거 같습니다.

세종 그래 좋다

세종: (고민하는 말투로) 자음은 일단 만들어봤는 데. 아직 뭔가가 부족하단 말이야

정 학자: (조심스럽게 예의를 갖추어) 혹여, 천지인을 사용하는게 어떻습니까?

세종: (뜬금없다는 듯이) 천지인?

최 학자: (무언가 깨달은 듯) 그렇소 천지인을 사용하면 더 쉽게 만들 수 있을 듯 하군요

세종: (궁금하다는 듯이) 어떻게 만들 것인가?

신 학자.(자신감있게) 쉽습니다 상형을 이용해 정말 천지인을 쓰면 되는 것이지요

세종: (턱에 손을 집으며) 그렇다면 '천'을 사용하면, 하늘의 둥근 모양을 따. (종이에 . 모양을 쓴다)

이렇게 만들면 되는 것인가?

정 학자. 맞습니다 '지'는 땅이니 평평한 모앙을 본따여( = 모양을 좋이에 쓴다) 이런 모양이 되겠습니다.

백성 자네 그거 들었나? 왕실에서 한글이라는 새로운 글이 창제 되었다고 하네

백성2 기존의 글은 문맹자가 많아 글을 읽기 힘들었는데 한글은 발음소리가 비슷하고 모양이 비슷해서 누구나 쉽게 읽을 수 있겠구나

백성 또한 한글은 하나의 소리를 내기 때문에 배우기 쉽다네

백성2 이제 글을 못 읽어 피해를 볼 일이 없겠구먼 다행이야.

(사실 이 모든게 한 학생이 꾸는 꿈)

(종소리)

학생 (책상에서 일어나며) 한글이 이렇게 만들어졌다니 앞으로는 외래어 사용을 줄이고 우리말을 소중히 여겨야겠어.

정인지: 나머지는 제가 말해드릴게요
학생1: 한글은 자음과 모음으로 구성 되어 있잖아요
전 자음 창제원리가 궁금해요
정인지: 발음기관을 본따서 만들었어요
학생1: 발음기관이요?
정인지: 네 예를 들어서 ㄱ소리를 낼 때는 혀뿌리가 목구멍을 막는것 같이 보여서 그렇게 만들었다고 할 수 있고

ㄴ 소리는 혀가 윗잇몸에 붙는 모양으로 보여서 만들었고

ㅁ은 입의 모양을 본떠서 만들었고

ㅅ은 이빨의 모양을 본떴고

마지막으로 ㅇ은 목구멍의 모양을 본떠서 만들었어요
학생1: 오 그렇군요

학생2: 자음을 만들 때 상형말고 가획자도 있다고 들었어요!

정인지: 맞아요 기본자에 획을 추가한 것을 말해요 예를 들면 ㄱ에 획을 더하면 ㅋ이 되는거

ㄴ에 획 더하면 ㄷ,ㅌ되는거 ㅁ에 획을 더하면 ㅂ,ㅍ 되는거

ㅅ에 획을 더하면ㅈ,ㅊ되는거 ㅇ은에 획을 더하면

여린 히읗과 ㅎ이 되는게 있죠

학생1: 자음의 다른 창제원리도 있나요?

정인지: 네 이체자와 병서의 원리가 있죠

이체자는 기본자에서 모양을 변형하여 만든글자로

예를들면 옛이응, ㄹ, 반치음이 있어요

정인지: 병서로 말할것 같으면 이미 만들 글자를 옆으로 나란히 해서

만든 글자에요 예를 들면 ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ,ㅎㅎ이 있죠

학생1: 오 이제 자음에 대해서는 완벽하게 이해한것 같아요!

정인지:네~ 또 물어볼것이 있나요?
학생2: 모음의 창제 원리도 궁금해요
모음도 상형의 원리로 만들었나요?
정인지: 네 사람이 서 있는 모양, 땅의 모양, 하늘의 모습을
본떠서 가장 기본이 되는 글자인 •(아래 아) ㅡ ㅣ를 만들었어요
학생2: 와 신기해요!
학생1: 나머지 모음들도 자음과 같이 가획자로 만들었나요?
정인지: 가획 대신에 합성을 사용했어요 가본자에 •(아래 아)를 붙여서
초출자 ㅏㅓㅗㅜ를 만들었고 거기에 또 •(아래 아)를 붙여서
재출자인 ㅑㅕㅛㅠ를 만들었다고 할 수 있죠
학생2: 와! 그럼 총 11개의 모음자를 만들었네요
학생1: 그런데 '왕'의 ㅘ같은 모음자들은 어떻게 만드셨나요?
정인지: 그것은 모음자까리 글자를 더해서 만들었다고 할 수 있어요 ㅗ와 ㅏ를 더해서 ㅘ를 만들고 ㅜ 와 ㅓ를 더해서 ㅝ를 만드는 등의

방식으로 만들었어요
학생2: 이렇게 조합하면 한글은 28개의 적은 글자로도 많은 글자를 만들 수 있겠네요
학생1: 한글은 미래에도 인정 받은 글자에요 한글이 얼마나 위대한 글자인지 아세여?
세종대왕: 정말이니?
학생2: 당연하죠! 누구나 쉽게 배울수 있고 단순한데 체계적인

문자이잖아요 게다가 한글을 기본자를 먼저 만들고 이를 확장하여

다른 글자를 만들어서 체계적이고 과학적인 글자라고요
세종대왕: 미래에 한글이 그렇게 인정받는다니 감격스러워 눈물이 다 나는구만유
학생2: 그치만 요즘은 외국어, 외래어, 줄임말의 등장으로 한글 사용이 줄어들고 있어요 한글을 보존하려면 어떻게 해야 할까요?
세종대왕: 한글을 사랑하면 되는거 아닐까? 한글의 소중함을 아는 것도 중요하단다
학생:1 그런거였어!! 한글의 소중함을 알고 줄임말, 외래어, 외국어 사용을 줄여야겠다
학생2: 맞아 이번 기회를 통해 많은 것을 알게 되어서 뜻깊은 시간이었어요
감사합니다 근데 우리는 어떻게 돌아가지?
해설:(눈 앞에 빛나는 문이 보인다 그 때 탔던 타임머신이다)

학생 1 저걸 타자 !!ㅜ세종 대왕님 안농!!
세종대왕: 안녕!!
해설: (그렇게 학생들은 평화로운 일상으로 돌아와서 한글을 보존하기 위해 노력하는 삶을 살았다)

신하2:신하1의 말이 맞습니다

신하2:이번에 새로운 전염병이 퍼져 사람들이 많이 생을 마감한 이유도 대부분이 한자를 못 읽어 예방법을 몰라 생을 마감한 이들이 많사옵니다

세종대왕:그거 참 안타까운 일이로구나..

백성1:전하 저희와 함께 새로운 말을 만들어 보시는건 어떠신지요..?

세종대왕:그거 참 좋은 생각이구나

세종대왕과 신하들은 몇달에 걸쳐 28글을인 한글을 만들기를

성공한다

세종대왕: 내가 이것을 가엾게 여겨 새로운 28글자 한글을 만드니 쉽게 익혀 대한민국 어디에서든 편히 쓸수있도록 하는 바람으로 한글을 만든것이다.

세종대왕 : 이제 훈민정음을 만들어야하는데 어떤 방법으로 만들면 좋으려나..

신숙주 : 전하 사람들의 발음기관을 본떠 기본자를 만드는것은 어떠하신지요?

세종대왕 : 발음기관을 본떠 만들다니 그거 참 좋은 생각이구나.

그럼 어금닛소리,혓소리,목구멍소리,입술소리,잇소리를 본떠

순서대로 ㄱ,ㄴ,ㅇ,ㅁ,ㅅ 을 훈민정음 기본자로 하자꾸나!

정인지 : 좋습니다 전하.

세종대왕 : 흠 그런데 본떠 만들었다고 말하기가 너무 길구나.

최항 : 그럼 그것을 상형이라고 부르는것은 어떤가요?

세종대왕 : 오 좋구나. 이 원리를 그럼 상형이라고 부르는걸로 하지.

최항 : 탁월한 선택이십니다!

세종대왕 : 흠 그런데 이 기본자만 하자니 너무 적은거 같구나. 다른 글자는 어찌 만들면 좋을까..

신숙주 : 그럼 이건 어떠신지요. 기본자 소리의 세기에 따라 획을 추가하여 만드는 것입니다!

세종대왕 : 그거 참 좋은 방법이구나! 그럼 이 원리를 가획으로 부르는걸로 하자꾸나!

정인지 : 그럼 획을 더하여 ㅋ,ㄷ,ㅌ,ㅎ,ㅂ,ㅍ,ㅈ,ㅊ 이라는 글자를 더하시죠 전하.

세종대왕 : 그거 참 좋은 방법이구나

그런데 그것보다 소리의 세기가 강한 소리가 들리는 글자는 어찌 표현하면 좋으려나..

최항 : 그럼 만즐어진 글자를 가로로 나란하 쓰는 방법인 병서를 사용하는것은 어떠신지요?

세종대왕 : 오 그거 참 좋은 생각이다! 이미 다른 글자는 충분하니 ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ 을 더 더하도록 하자꾸나

(정인지,최항,신숙주)모든 신하 : 탁월한 선택이십니다!

세종대왕: 자음이 완성되었으니, 다음은 모음이 필요하겠구나. 자음은 우리 몸의 발음 기관으로 만들었으니, 모음은 자연의 모습을 본떠서 만드는 것이 좋겠구나.

정인지: 자연의 모습이라 하시면은.....?

세종대왕: 천지인. 둥근 하늘과 넓은 땅, 그리고 꼿꼿이 서있는 사람의 모습을 본떠서 만들면 될 것이네.

신숙주: 그리하면, 하늘의 둥근 모습을 본떠 ' •(아래아)'를 만들고

최항: 평평한 땅의 모습을 본떠 'ㅡ'를,

정인지: 사람이 서있는 모습을 본떠 'ㅣ'를 만들면 될 것 같네.

신숙주: 하지만 그리하면 너무 적지 않습니까?

세종대왕:그렇다면, 자네들이 만든 글자를 기본자로 하여 그들끼리 합성을 하는 것이 어떻겠나?

신하들:어찌 말입니까?

세종대왕: 기본자 •와 ㅡ를 합성해 ㅗ를 만들고, ㅣ와•를 합성해 ㅏ를 만드는 걸세

신숙주:그리하면 아래쪼으로도 합성해 ㅜ와 ㅓ를 만들면 되겠군요

세종대왕: 아주 훌륭하네

정인지:그러나 아직도 글자가 적습니다.

최항: 그러면 한번 더 합성하는 것은 어떻겠습니까?

신숙주:한번 더 말인가?

정인지: 그리하면 ㅗ에 •를 합성해 ㅛ를 만들 수 있겠군

최항:그렇지! 그렇게 ㅜ에도 •를 합성해 ㅠ를 만들고

신숙주: ㅏ에 •를 합성해 ㅑ를 만들고

세종대왕: ㅓ에 •를 합성해 ㅕ를 만들면 되겠구나. 그것을 끝으로 우리글의 모음이 완성되었구나

백성1:한글은 단순하고 체계적이 글자로 누구나 쉽게 배울수 있는데다가 한글은 다른 글자에 비해 글자수가 적고 알파벳은 하나의 문자가 다양한소리를 내서 외우기 어렵워요.

백성2: 그치만 한글은 하나의 문자가 하나의 소리를 내기 때문에 외우기 쉽습니다. 그래서 한글의 우수성이 뛰어납니다.

백성1: 그러면 한글을 보존할려면 어떡해 해야할까요?

백성2:줄임말을 사용하지않고 외래어등의 사용을 줄이고 우리 한글을 쓰고 해야합니다.

백성1: 그리고 우리 리에 항상 한글의 위대함을 생각해야 합니다.

(갑자기 세종대왕 등장!!!!!!,)

백성1,2: 허거덩(백성들이 놀란다.) (백성들이 머리를 숙인다)

세종대왕: 하하 백성그렇게 생각하오니 기분이가좋구려 하하하 앞으로 한글의 위대함과 한글의 감사함을 마음ㅁ속에 담고살길 바라겠다 하하하.(세종대왕이 웃는다!) )(그리고 신숙주와 함께 돌아간다.)

세종대왕님과 최항님과의 인터뷰를 통해 한글이 얼마나 소중한 글자인지 느꼈어요 하지만 요즘 사람들이 줄임말이 편하고 외래어가 멋지다고 한글을 외곡하고 잊어가서 안타까워요

세종대왕 : 우리 한글은 특별한 글자에요 백성들을 위해 만든만큼 잘 쓰고 널리 알려 보전시켜주세요

기자 : 네 꼭 그렇게 하겠습니다 한글을 만들어주신 덕분에 편하게 의사소통을 할 수 있어요 항상 감사합니다

지금까지 근화여자중학교 김지원 기자였습니다 감사합니다!

최항:정인지의 말이 맞습니다. 이번에 새로운 전염병이 퍼져 사람들이 많이 생을 마감한 이유도 대부분이 한자를 못 읽어 예방법을 몰라 생을 마감한 이들이 많사옵니다

세종대왕:그거 참 안타까운 일이로구나..

정인지:전하 저희와 함께 새로운 말을 만들어 보시는건 어떠신지요..?

세종대왕:그거 참 좋은 생각이구나

세종대왕 : 네가지 창제정신인 자주정신,애민정신,창조정신,실용정신을 생각하며 다 같이 만들어보자꾸나

세종대왕 : 이제 훈민정음을 만들어야하는데 어떤 방법으로 만들면 좋으려나..

신숙주 : 전하 사람들의 발음기관을 본떠 기본자를 만드는것은 어떠하신지요?

세종대왕 : 발음기관을 본떠 만들다니 그거 참 좋은 생각이구나.

그럼 어금닛소리,혓소리,목구멍소리,입술소리,잇소리를 본떠

순서대로 ㄱ,ㄴ,ㅇ,ㅁ,ㅅ 을 훈민정음 기본자로 하자꾸나!

정인지 : 좋습니다 전하.

세종대왕 : 흠 그런데 본떠 만들었다고 말하기가 너무 길구나.

최항 : 그럼 그것을 상형이라고 부르는것은 어떤가요?

세종대왕 : 오 좋구나. 이 원리를 그럼 상형이라고 부르는걸로 하지.

최항 : 탁월한 선택이십니다!

세종대왕 : 흠 그런데 이 기본자만 하자니 너무 적은거 같구나. 다른 글자는 어찌 만들면 좋을까..

신숙주 : 그럼 이건 어떠신지요. 기본자 소리의 세기에 따라 획을 추가하여 만드는 것입니다! 이름은 더할 가 를 사용하여 가획자라고 부르시죠

세종대왕 : 그거 참 좋은 방법이구나! 그럼 이 원리를 가획으로 부르는걸로 하자꾸나!

정인지 : 그럼 획을 더하여 ㅋ,ㄷ,ㅌ,ㅎ,ㅂ,ㅍ,ㅈ,ㅊ 이라는 글자를 더하시죠 전하.

세종대왕 : 그거 참 좋은 방법이구나

그런데 그것보다 소리의 세기가 강한 소리가 들리는 글자는 어찌 표현하면 좋으려나..

최항 : 그럼 만즐어진 글자를 가로로 나란히 쓰는 방법인 병서를 사용하는것은 어떠신지요?

세종대왕 : 오 그거 참 좋은 생각이다! 이미 다른 글자는 충분하니 ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ 을 더 더하도록 하자꾸나

그리고 발음과 뜻이 같지만 조금 모양은 다른 이체자를 만들어 ㆁ, ㄹ, ㅿ까지 자음으로 결정하자꾸나!

(정인지,최항,신숙주)모든 신하 : 탁월한 선택이십니다!

세종대왕: 자음이 완성되었으니, 다음은 모음이 필요하겠구나. 자음은 우리 몸의 발음 기관으로 만들었으니, 모음은 자연의 모습을 본떠서 만드는 것이 좋겠구나.

정인지: 자연의 모습이라 하시면은.....?

세종대왕: 천지인. 둥근 하늘과 넓은 땅, 그리고 꼿꼿이 서있는 사람의 모습을 본떠서 만들면 될 것이네.

신숙주: 그리하면, 하늘의 둥근 모습을 본떠 ' •(아래아)'를 만들고

최항: 평평한 땅의 모습을 본떠 'ㅡ'를,

정인지: 사람이 서있는 모습을 본떠 'ㅣ'를 만들면 될 것 같네.

신숙주: 하지만 그리하면 너무 적지 않습니까?

세종대왕:그렇다면, 자네들이 만든 글자를 기본자로 하여 그들끼리 합성을 하는 것이 어떻겠나?

신하들:어찌 말입니까?

세종대왕: 기본자 •와 ㅡ를 합성해 ㅗ를 만들고, ㅣ와•를 합성해 ㅏ를 만드는 걸세

신숙주:그리하면 아래쪼으로도 합성해 ㅜ와 ㅓ를 만들면 되겠군요

세종대왕: 아주 훌륭하네

정인지:그러나 아직도 글자가 적습니다.

최항: 그러면 한번 더 합성하는 것은 어떻겠습니까?

신숙주:한번 더 말인가?

정인지: 그리하면 ㅗ에 •를 합성해 ㅛ를 만들 수 있겠군

최항:그렇지! 그렇게 ㅜ에도 •를 합성해 ㅠ를 만들고

신숙주: ㅏ에 •를 합성해 ㅑ를 만들고

세종대왕: ㅓ에 •를 합성해 ㅕ를 만들면 되겠구나. 그것을 끝으로 우리글의 모음이 완성되었구나

백성1:한글은 단순하고 체계적이 글자로 누구나 쉽게 배울수 있는데다가 한글은 다른 글자에 비해 글자수가 적고 알파벳은 하나의 문자가 다양한소리를 내서 외우기 어렵워요.

백성2: 그치만 한글은 하나의 문자가 하나의 소리를 내기 때문에 외우기 쉽습니다. 그래서 한글의 우수성이 뛰어납니다.

백성1: 그러면 한글을 보존할려면 어떡해 해야할까요?

백성2:줄임말을 사용하지않고 외래어등의 사용을 줄이고 우리 한글을 쓰고 해야합니다.

백성1: 그리고 우리 리에 항상 한글의 위대함을 생각해야 합니다.

(갑자기 세종대왕 등장!!!!!!,)

백성1,2: 허거덩(백성들이 놀란다.) (백성들이 머리를 숙인다)

세종대왕: 하하 백성그렇게 생각하오니 기분이가좋구려 하하하 앞으로 한글의 위대함과 한글의 감사함을 마음ㅁ속에 담고살길 바라겠다 하하하.(세종대왕이 웃는다!) )(그리고 신숙주와 함께 돌아간다.)

세종대왕님과 최항님과의 인터뷰를 통해 한글이 얼마나 소중한 글자인지 느꼈어요 하지만 요즘 사람들이 줄임말이 편하고 외래어가 멋지다고 한글을 외곡하고 잊어가서 안타까워요

세종대왕 : 우리 한글은 특별한 글자에요 백성들을 위해 만든만큼 잘 쓰고 널리 알려 보전시켜주세요

기자 : 네 꼭 그렇게 하겠습니다 한글을 만들어주신 덕분에 편하게 의사소통을 할 수 있어요 항상 감사합니다

지금까지 근화여자중학교 김지원 기자였습니다 감사합니다!

(국어시간에 한글이 어쩌다가 만들어진지 궁금해함)

5: 세종대왕님 국어시간에 한글에 대해 배우고 있는데 한글은 어쩌다가 만들어 졌나요?

세종대왕: 우리나라의 말소리가 중국과 달라 한자로는 뜻이 통하지 않고 말하고자 하는 바를 말하지 못하는 백성들도 많아서 내가 이를 가엽게 여겼단다.

5: 오, 그렇군요! 그게바로 자주정신과 애민정신이군요.

세종대왕: 그리고 나는 28글자를 만들고 사람들이 쉽게 익히고 쓰는데 편하고자 했단다.

5: 아하 이건 창조정신과 실용정신이군요.

(국어수업시간에 친구와 대화함)

1:야야! 너네 혹시 한글에서 자음은 어떻게 만들어진줄 알고있어?

2,3,4:음..잘은 모르겠어

1:한글에서 자음은 상형의 원리와 가획의 원리로 만들어졌어

3:상형의 원리가 뭐야?

1:발음기관의 모양을 본떠서 만든거야. 혀뿌리가 목구멍을 막는 모양인 ㄱ, 혀가 윗잇몸에 붙는 모양인 ㄴ, 입의 모양인 ㅁ, 이의 모양인 ㅅ, 목구멍의 모양인 ㅇ인거지

4:그렇구나! 그럼 가획의 원리는 뭐야?

1:가획의 원리는 기본자에 소리의 세기가 변하도록 획을 하나씩 더해 만든거야 ㄱ에 획을 더해서 ㅋ을 ㄴ에 획을 더해서 ㄷ을 만들었어 발음이 세지는게 느껴지지?

3:응! 그런것 같아!

1:아 맞다, 그런데 옛이응과 반치음은 모양을 다르게 한 이체자야.

그리고 혹시 모음은 어떻게 만들어졌는 지 알아?

4: 아니 뭔데??

1: 한글의 모음 기본자 ' ., ㅡ, ㅣ'에 '.'를 한 번 합하여 만든 초출자인데, 그럼 'ㅛ,ㅠ,ㅑ,ㅕ' 는 어떻게 바뀐 글자 같아?

2:음 'ㅗ,ㅜ,ㅏ,ㅓ'에 '.'를 한 번 더해서 만든 재출자 같아

1: 맞아 이처럼 모음 기본자를 서로 결합하여 만든 원리를 합성이라고 해 이제 모음 창제 원리에 대해 알겠지?

2,3,4: 오 고마워!

외국어 수업 과제 중 중국어 자판이 없고, 단어 암기 때문에 힘들어 하는 상황

4: 중국어 자판이 없으니까 한어병음으로 검색해서 한자로 바꿔야 하네

5: 나는 국어 과제라서 그냥 키보드로 바로 치면 되는데ㅋ

3: 나는 영어 과제중인데 단어마다 같은 알파벳이 있어도 소리가 각자 달라서 힘들어

5: 나는 한글로 과제해서 그럴 일 없는데ㅋ

4: 왜?

5: 한글은 하나의 글자가 하나의 소리값을 내서 발음 걱정할 일이 없거든ㅋ

3: 하 그리고 이 단어는 너무 길어서 쓰기 힘들어

5: 한글은 음절마다 모아써서 그렇게 길게 쓸 필요도 없고 이해하기도 쉬운데ㅋ

4: 그래 한글이 짱이네 너 다해

한글 보존

3:너는 왜 한글이 그렇게 중요하다고 생각해?

2: 한글은 세종대왕께서 백성들이 쉽게 읽고 쓸 수 있게 만든 거라서, 우리말을 정확하게 표현할 수 있기 때문에 중요해.

3:맞아. 근데... 요즘에 줄임말도 많이 쓰고, 외래어도 엄청 많잖아. 그런 말들 써도 괜찮을까?

2:그런 말들을 아예 쓰지 말라는 건 당연히 아니지!

근데 너무 많이 쓰면 우리말이 점점 사라질 수도 있으니까 우리말을 아끼자는거지!

3:그렇구나! 나도 문자 쓸 때 줄임말 너무 많이 썼던 것 같아. 앞으로 줄여볼게

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