H2: Ontwikkelingspsychologie: 2.5 en 2.6 by Mandy https://padlet.com/mandyklappe/p5e7esxdmkyyxmqw 2.5 Lev Vygotsky, 2.6 Albert Bandura en-us 2021-01-11 14:26:37 UTC 2021-01-11 14:46:22 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f495.png 2.5 Lev Vygotsky blz 42 tm 43 mandyklappe https://padlet.com/mandyklappe/p5e7esxdmkyyxmqw/wish/1074181710 Veel ontwikkelingspsychologen bestudeerde één ontwikkelingsgebied met de nadruk op verschillende stadia → nadeel → in het leven is er voortdurende interactie tussen verschillende aspecten, niets vind plaats in isolatie → psychologen als Lev Vygotsky gingen zich richten op de relatie tussen het individu en hun sociale wereld (socioculturele theorie).
Als aanhanger van Karl Marc geloofde hij dat je mensen alleen kunt begrijpen als je ziet in de sociale context waarin ze hun leven leiden. Daarom probeerde hij een theorie op te bouwen die aandacht gaf aan de interactie tussen twee ‘ontwikkelingslijnen’:
1. De natuurlijke lijn: dit bestaat uit erfelijke eigenschappen en biologische rijpingsprocessen.
2. De sociaalhistorische lijn: dit zijn de invloeden van buitenaf. 
→ hij beweerde dat een kind bereid is om te leren over de wereld om hem heen (Piaget), maar dat een kind hierin niet ver komt als het kind daarbij niet op weg wordt geholpen.
→ volgens Vygotsky is ontwikkeling een wederzijdse transactie tussen het kind en alle mensen uit de omgeving. Daarom kan het ontwikkelingsverloop van een kind alleen begrepen worden, wanneer je datgene wat belangrijk is voor de leden in ogenschouw houdt. 
]]> 2021-01-11 14:31:09 UTC https://padlet.com/mandyklappe/p5e7esxdmkyyxmqw/wish/1074181710 2.5 Lev Vygotsky blz 42 tm 43 mandyklappe https://padlet.com/mandyklappe/p5e7esxdmkyyxmqw/wish/1074207388 Volgens Vygotsky leren kinderen pas wanneer zij aangesproken en uitgedaagd worden binnen hun zone van naaste ontwikkeling: dit is de afstand tussen het daadwerkelijke ontwikkelingsniveau van het kind en het potentiële ontwikkelingsniveau.
 - Hij vind dat ook dat het onderwijs zich zou moeten richten op deze zone. Tegenwoordig leven scholen het ontwikkelingstheorie onderwijs na. Hier wordt samen spelen, samenwerken, actief stimuleren, uitdagen en het ontdekken van nieuwe inzichten de boventoon. Kinderen ontwikkelen namelijk vaardigheden die het resultaat zijn van omgevingsfactoren.
 - Vygotsky kreeg ook kritiek:
  • Er was weinig aandacht over in de vloed van biologische factoren.
  • De nadruk ligt teveel op hoe anderen het leerproces van kinderen vormgeven.
  • De invloed die het kind zelf uitoefent op zijn eigen leerproces wordt binnen deze theorie niet in overweging genomen.
]]> 2021-01-11 14:35:41 UTC https://padlet.com/mandyklappe/p5e7esxdmkyyxmqw/wish/1074207388 2.6 Albert Bandura blz 43 tm 44 mandyklappe https://padlet.com/mandyklappe/p5e7esxdmkyyxmqw/wish/1074215974  - Behavioristen richtten zich enkel op het waarneembare: dat wat een persoon direct laat zien en de factoren van buitenaf die de mens beïnvloeden. Wanneer je de externe factoren in kaart brengt, kan je het gedrag voorspellen. Bekende behavioristen zijn:
1. Ivan Pavlov: hij ontdekte de klassieke conditionering. Dit betekent dat mensen leren door een gebeurtenis met een andere gebeurtenis te associëren. Eerdere gebeurtenissen (zweten) koppel je aan de huidige situatie. Je lichamelijke reactie veranderd dus door een eerdere ervaring.
2. John Watson: hij toonde aan dat zowel lichamelijke als emotionele reacties aangeleerd kunnen worden (angstig op straat in het donker doordat een man je aanviel).
3. Edward Thorndike: hij volgde de visie van operante conditionering. Dit betekent dat vertoond gedrag herhaald zal worden als de reacties prettig zijn. Wanneer deze negatief zijn, zal het gedrag niet herhaald worden→Wet van het effect.
4. Burrhus Skinner:hij verdiepte zich in de operante-conditionering. Door vele experimenten toonde hij aan dat leren ontstaat door de gevolgen van het gedrag, straf dan wel beloning (bekrachtigers van gedrag).


]]> 2021-01-11 14:37:15 UTC https://padlet.com/mandyklappe/p5e7esxdmkyyxmqw/wish/1074215974 2.6 Albert Bandura blz 44 tm 46 mandyklappe https://padlet.com/mandyklappe/p5e7esxdmkyyxmqw/wish/1074247510 Bandura ontwikkelde ook een leertheorie. Hij keerde zich af van het idee dat kinderen leren door straf en beloning (taalontwikkeling). Volgens hem leert een kind door externe factoren, dus het gedrag dat vertoond wordt door mensen in diens omgeving. Daarbij ontwikkelen mensen zich volgens hem door observatie en imitatie. Door experimenten kon hij aantonen dat het gedrag niet wordt aangeleerd door het te bekrachtigen, maar door het na te doen → ‘sociaal leren’ of ‘mondeling’. Een persoon, wat vooral iemand is met een verwantschap of iemand die ze aardig vinden, staat namelijk ‘model’ voor een bepaald gedrag. Het sociaal leren gebeurt in 4 stappen:
  1. Het kind neemt bewust de meest cruciale aspecten van het gedrag van het model waar.
  2. Het kind moet dit gedrag kunnen herinneren.
  3. Het kind moet dit gedrag adequaat kunnen nabootsen.
  4. Het kind moet gemotiveerd zijn om dit gedrag te leren & te laten zien.
De kans op imitatie is het grootst wanneer we zien dat het gedrag beloond wordt. Het is belangrijk dat volwassenen zich bewust zijn van de voorbeeldfunctie, want kinderen nemen dit gedrag makkelijk over. Ook het gewenste gedrag naleven heeft meer invloed dan het alleen vertellen. Als je wilt dat je kind minder gaat snoepen, moet je zelf ook minder snoepen. 
]]> 2021-01-11 14:43:00 UTC https://padlet.com/mandyklappe/p5e7esxdmkyyxmqw/wish/1074247510 2.6 Albert Bandura blz 46 mandyklappe https://padlet.com/mandyklappe/p5e7esxdmkyyxmqw/wish/1074261290 Bandura kreeg ook kritiek:
  • Hij stelde dat kinderen geen specifieke stadia doorlopen (tegen Piaget).
  • Hij ontkende dat er een soort ‘natuurlijke interesse’ is om de wereld te ontdekken.
  • Op een zeer jonge leeftijd doen verzorgers niet al het gewenste gedrag voor (kruipen).
  • Hij erkende dat volledig inzicht in de menselijke ontwikkeling onmogelijk is als er enkel gekeken wordt naar de aanwezigheid van externe factoren (tegen basisprincipes van behaviorisme)
]]> 2021-01-11 14:45:26 UTC https://padlet.com/mandyklappe/p5e7esxdmkyyxmqw/wish/1074261290