Iedereen komt uit een andere cultuur, ook al ben je in Nederland geboren: de Nederlandse cultuur, maar een andere achtergrond.

 

Meenemen naar concept: hoe omgaan met verschillende achtergronden binnen de klas, hoe gaan wij hiermee om.

 

4 dimensies van Geert Hofstede:

1.     Machtsafstand

-       De ouders zijn in Nederland wel de baas over de kinderen, maar er is geen mega grote kloof. Kinderen hebben wel inspraak. Op school geen u, geen ja en amen. Worden aangesproken met voornaam. In sommige landen is dit verschil wel zo groot, hier heerst een hiërarchie. 

2.     Collectivistische vs. Individualistische samenleving

-       Collectief is belangrijk, of het individu staat centraal. Nederland is een individualistische samenleving, in arme landen denken zij collectiever.

3.     Masculiniteit vs. Femininiteit

-       Nederland denkt geëmancipeerd te zijn, maar valt eigenlijk wel tegen. De mannen staan ergens toch nog wel voorop. In veel landen staat de man centraal, de vrouw blijft thuis. 

4.     Lange-termijn en korte-termijngerichtheid

-       Lang: pragmatisch, gericht op resultaten in de toekomst, doorzettingsvermogen, aanpassing aan veranderende omstandigheden, tradities kunnen veranderen.

-       Kort: nationale trots, respect voor tradities, voorkomen van gezichtsverlies, vervullen van sociale verplichtingen, korte inspanningen met snelle resultaten.

 

Fijnmazige en grofmazige cultuur

-       Structuurindeling

·      F-cultuur = fijnmazige cultuur: traditioneel, niet-westers, wij-cultuur

·      G-cultuur = grofmazige cultuur: modern, westers, ik-cultuur

·      M-cultuur = mengvorm van beide culturen

 

Opvoeden in Italie

-       Moeders verstikken hun kind, zij mogen niks zelf doen. Hierdoor verliezen zij competentie en autonomie. 

-       Veel moeders werken niet om bij het kind thuis te blijven.

-       Vaak hebben Italiaanse gezinnen maar 1 kind, omdat de moeder anders niet alle aandacht op het kind kan leggen.

-       Kinderen die zo worden bemoederd lopen een ontwikkelingsachterstand op, zij zullen hier levenslans last van hebben. Zij hebben namelijk als kind nooit de kans gekregen om fouten te maken of om hun hoofd te stoten, waardoor zij dit op latere leeftijd ook niet ervaren.

 

Opvoeden in Denemarken

-       De leerlingen kunnen vrij spelen, dit wordt langer gestimuleerd dan in andere landen.

-       De kinderen worden competent omdat zij zelf dingen ontdekken, bedenken, ondernemen etc.

-       Er wordt veel in de buitenlucht gespeeld.

-       De leerlingen krijgen pas les met structuur vanaf 6 jaar, eerder dan deze leeftijd vinden zij te vroeg. Dit was eerst 7 jaar, maar dit is vervroegd omdat de Deense mensen vrij laat pas op de arbeidsmarkt komen. 

-       Nagenoeg geen toezicht, leerlingen moeten zelf ontdekken en ergen achter komen.