<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Proeve van bekwaamheid by SuzanAbeling</title>
      <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1</link>
      <description>Feedback op examen PVB</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-03-18 09:57:41 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-03-19 13:44:15 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Examen: startbekwaam (GPM)</title>
         <author>m_vanwelzen</author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342809975</link>
         <description><![CDATA[<div>- Is er een ander woord te vinden voor 'examenboekje'? Bijvoorbeeld examengids?<br>- p.3 legenda bij donkere en lichte kleuren. <br>- p.5 In het praktijkexamen Ontwikkelingsgericht werken met kinderen van vorig jaar ... kan hier van gemaakt worden van leerjaar 2? <br>- p.6 bij opdracht 1.2 --&gt; je mag zelf kiezen op welke wijze je jouw presentatie vormgeeft, zolang deze maar auditief en visueel ondersteund wordt en jij lijfelijk aanwezig bent. ... een student mag dus een video/film maken en ter plekke de boel aanzetten?<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:35:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342809975</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PVB startbekwaam GPM</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342811600</link>
         <description><![CDATA[<div><br>- De opmerking P5. mailadressen doorsturen naar de loopbaanbegeleider toevoegen in overzicht P3. <br>- P23 staat let op: als de student vooraf aan de presentatie geen getekend verslag aanlevert, vervalt de eerste kans PVB. Zitten er eisen aan dit verslag?<br>- P7. daar staan de eisen verslag, mogen studenten met bijlages werken? <br>- Telt de voorpagina en inhoudsopgave mee met de max 16 pagina's?<br>- Hoe is er besloten dat er in totaal maar 16 pagina's aangeleverd mogen worden? Wellicht nu al met IO's op voorbereiden? Studenten geven aan dat dit heel lastig is. <br>- De uitleg opdrachten is voor mij helder. Het beoordelen is wat zoeken (resultatenoverzicht<br>- Controleert school ook het aantal pagina's? of is dit alleen aan stage? <br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:38:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342811600</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Startbekwaam GPM</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342812800</link>
         <description><![CDATA[<div><br>opmerking mbt de kaft: <br>vermeld niveau in cijfer;<br>vermeld het woord '</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:41:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342812800</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342816237</link>
         <description><![CDATA[<div>inhoudsopgave:<br> is visueel overweldigend: tip: gebruik witregels en vettere letters voor de grote onderdelen<br>(zoals: opdrachten voor de student, beoordeling praktijk, enz)<br>Maak het gebruiksvriendelijker.<br>Realiseer je voor wie dit document is/voor wie je het schrijft.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:47:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342816237</guid>
      </item>
      <item>
         <title>pag. 4:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342817365</link>
         <description><![CDATA[<div>Normering/Cesuur, kies hier een term</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:49:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342817365</guid>
      </item>
      <item>
         <title>pag. 5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342818407</link>
         <description><![CDATA[<div>zie duur en deadlines: vermeld hierbij het paginanummer.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:51:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342818407</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ad evaluaties:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342820636</link>
         <description><![CDATA[<div>maak van alle vijf punt schalen, vier punts schalen/scores</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:55:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342820636</guid>
      </item>
      <item>
         <title>pag. 6: ik lees dat de student goed moet kijken naar de indicatoren waarop beoordeeld wordt. Ik zoek al meer dan 5 minuten, ik vind die indicatoren niet.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342820986</link>
         <description><![CDATA[<div>Maak opdracht 1 gebruiksvriendelijk. Het is een examen. De student vindt het al spannend. Het moet geen zoektochtje/puzzeltje zijn.<br>Wellicht kan 1.3 meer puntsgewijs weergegeven worden ipv in zinnen.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:56:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342820986</guid>
      </item>
      <item>
         <title>GPM PMK</title>
         <author>sajm_abeling</author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342822164</link>
         <description><![CDATA[<div>Is het mogelijk dat studenten een POP opstellen waar zij aan willen werken in plaats van dat zij uit onderwerpen moeten kiezen.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:58:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342822164</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342823025</link>
         <description><![CDATA[<div>pag. 7:<br><br>in de eerst alinea staat: deze stappen (2.1A t/m 2.1 D) terwijl deze stappen nog niet genoemd zijn. Dan kan je dus nog niet verwijzen naar 2.1A enz.<br><br>verderop: staan bovengenoemde stappen. Tip: Geef deze stappen dan ook de "naam" zoals die in de eerst alinea wordt gehanteerd: onderzoek doen, keuzes maken en plannen uitwerken.<br>Dan merk je op dat er 3 termen worden gehanteerd en dat A t/m D 4 stappen zijn. Zorg dat dit klopt: vier termen voor vier stappen.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:59:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342823025</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kortere periode?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342823201</link>
         <description><![CDATA[<div>Na evaluatie van dit jaar bekijken of het examen korter kan als er meer signalen zijn dat het snel af is.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:00:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342823201</guid>
      </item>
      <item>
         <title>GPM PMK</title>
         <author>sajm_abeling</author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342823673</link>
         <description><![CDATA[<div>Alleen de presentatie van de POP wordt beoordeeld door assessoren van het Summa College. Kan meer worden beoordeeld door het Summa College?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:01:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342823673</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Digitalisering van de cijfers</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342824561</link>
         <description><![CDATA[<div>Bij de praktijktoetsen ook aangeven. Kan het systeem automatisch tellen en errors aangeven zo nodig. Daarna printen en tekenen door de assessoren. Niveau 3 en 4<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:02:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342824561</guid>
      </item>
      <item>
         <title>pag. 8:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342825276</link>
         <description><![CDATA[<div><br>"het getekende voorbereidingsverslagen"  graag Nederlands aanpassen; is het enkelvoud of meervoud?<br><br>verder staat er bij paragraaf 2.3<br>"2.3A"  terwijl er geen 2.3B is. <br>m.i. kan de vermelding "2.3A" komen te vervallen.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:03:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342825276</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PVB GPM PMK</title>
         <author>sajm_abeling</author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342825531</link>
         <description><![CDATA[<div>Term pva's is lastig voor de studenten te plaatsen gezien dit bij IO het maken van een planning is.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:04:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342825531</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kim niveau 4:</title>
         <author>kahmbesseling</author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342826436</link>
         <description><![CDATA[<div>Blz 5 onderste alinea wellicht kunnen we hier een los blad voor invoegen in dit document.<br> <br><br>Blz 6 opdracht 1, dient de student dit ook dubbel uit te printen? voor iedere assessor 1?<br>wellicht toevoegen, ruimte voor handtekening van praktijkbegeleider<br><br>kleine kanttekening; we gebruiken in het document van de proeve en van het praktijkexamen andere benaming voor de praktijkbegeleider/praktijkopleider. hier 1 lijn in trekken?<br><br>blz 8 eisen aanvulling verslag: het aantal pagina's is veranderd van 8-16 naar 6-16. en wat nu als je 16 had voordat je feedback ontving, dan kun je daarna je niet houden aan de max van 16. wellicht veranderen naar 18?<br><br>blz 10 inleveren examen, misschien fijn om voor LB'ers een overzicht/afvinklijst te maken mbt de handtekeningen<br><br>blz 28. je zou de gegevens assessoren naar voren kunnen halen in het gehele document. ik zou de student ook laten tekenen. in ieder geval bij de vakjes datum. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:06:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342826436</guid>
      </item>
      <item>
         <title>n.a.v. de opmerking van een &#39;&#39;oud&#39;&#39; student over het invullen van de praktijk van examens, zonder dat er is uitgevoerd, zou ik er voor zijn om het overleg met de collega&#39;s te laten filmen als bewijslast voor school. Daarnaast gebeurd dit ook in leerjaar 1 van het HBO, dus zijn ze ook hierop voorbereid.</title>
         <author>dmmh_marechal</author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342827957</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:09:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342827957</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PMK GPM</title>
         <author>sajm_abeling</author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342828305</link>
         <description><![CDATA[<div>Scores geven op het beoordelingsformulier is erg lastig gezien het een klein veld is.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:09:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342828305</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Examen: startbekwaam (PMK)</title>
         <author>m_vanwelzen</author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342828512</link>
         <description><![CDATA[<div> - Is er een ander woord te vinden voor 'examenboekje'? Bijvoorbeeld examengids?</div><div>- p.3 legenda bij donkere en lichte kleuren. <br>- p.5 In het praktijkexamen Ontwikkelingsgericht werken met kinderen van vorig jaar ... kan hier van gemaakt worden van leerjaar 2? <br>- p.6 bij opdracht 1.2 --&gt; je mag zelf kiezen op welke wijze je jouw presentatie vormgeeft, zolang deze maar auditief en visueel ondersteund wordt en jij lijfelijk aanwezig bent. ... een student mag dus een video/film maken en ter plekke de boel aanzetten?<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:10:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342828512</guid>
      </item>
      <item>
         <title>criteria praktijkassessoren</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342828576</link>
         <description><![CDATA[<div>in dit examen zijn de criteria voor assessoren anders dan bij het examen ontwikkelingsgericht werken. In lj 2 mag de 1e assessor praktijkbegeleider zijn en in lj 3 niet. Is hier bewust voor gekozen en wat is de motivatie? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:10:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342828576</guid>
      </item>
      <item>
         <title>pag. 7:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342828643</link>
         <description><![CDATA[<div>'het uitvoeringsmoment (fase 4), <br>hier wordt verwezen naar/gerefereerd aan 'fase 4' terwijl eerder in het stuk deze fase nog niet benoemd is.<br>Dit zorgt niet voor verduidelijking, integendeel, eerder voor verwarring.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:10:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342828643</guid>
      </item>
      <item>
         <title>te veel beoordeling door de praktijk</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342829785</link>
         <description><![CDATA[<div>ook in dit examen ligt de beoordeling voor het grootste deel bij de praktijk. Ook de schriftelijke produkten. dit maakt de beoordeling minder betrouwbaar.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:12:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342829785</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Validiteit</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342831244</link>
         <description><![CDATA[<div>de beoordelingscriteria zijn niet geoperationaliseerd. Dit maakt het examen minder valide. Studenten zijn zelf verbaasd  hoe verschillend (gemakkelijk cq uitputtend)  er beoordeeld wordt. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:14:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342831244</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ik ben er voorstander van om een voorlichtingsavond voor praktijkbegeleiders te organis</title>
         <author>dmmh_marechal</author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342831261</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:14:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342831261</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Consequent zijn in gebruik van punten bij opsopmming:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342832311</link>
         <description><![CDATA[<div>blz. 7 pmk  rijtje wel of geen punt achter de zin.<br><br>Opsommimgstekens en nummergebruik, ben daar consequent in. Zoals blz. 7 gpm 2.1.A --&gt; 2.1A (zonder punt)<br><br>Streepje onderaan het blad (links of rechts) werkt storend </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:16:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342832311</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342832613</link>
         <description><![CDATA[<div>pag. 9: 'zie p 17 ... voor de indicatoren':  op deze pagina's staat de term 'indicatoren' niet. Voor de helderheid graag wel vermelden.<br><br>idem pag. 10: 'zie pag 21 .....'</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:16:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342832613</guid>
      </item>
      <item>
         <title>pag. 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342834969</link>
         <description><![CDATA[<div>schrijf in actieve taal, naar de bpv-begeleider. ipv 'criteria waaraan praktijkassessoren moeten voldoen"  ...  U moet aan onderstaande ..... enz. Dit ook bij de daaropvolgende punten.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:20:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342834969</guid>
      </item>
      <item>
         <title>kleurengebruik helder? </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342835257</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Lay-out synchroniseren met andere examen<br><br><br>Paginanummer kleiner maken</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:21:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342835257</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PMK</title>
         <author>sajm_abeling</author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342835542</link>
         <description><![CDATA[<div>PVA's wordt niet benoemd bij PMK, maar wel bij GPM. Eén lijn in trekken.<br><br>Bij PMK worden observatiedata gevraagd in te vullen. Bij GPM niet. Eén lijn in trekken.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:21:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342835542</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Onderaan pag. 4 GPM: wat als het verslag niet naar waarheid is ingevuld? Verwijzen naar een aanpak wat dan te doen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342836201</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:22:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342836201</guid>
      </item>
      <item>
         <title>pag. 12</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342837264</link>
         <description><![CDATA[<div>ontbreken van punten aan einde van zin (2x)<br><br>pag. 13: de eerste zin herschrijven. gebruik woorden die de student begrijpt.<br>idem pag. 21.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:24:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342837264</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PMK blz. 12 4e streepje: Ipv moet u --&gt; dient u </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342837353</link>
         <description><![CDATA[<div><br>PMK Blz. 10 3e alinea: 'bespreek met jouw praktijkbeg. wanneer (-wat)het beste tijdstip ...' <br><br>PMK Blz. 10 Onder de zwarte lijn, 1e zin het woordje 'een' weglaten</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:24:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342837353</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lay-out</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342837685</link>
         <description><![CDATA[<div>er is een groot verschil in lett type, lay-out etc. tussen de twee documenten.<br>Bewuste keuze?<br>Onderscheid maken in kleur/kaft en de rest hetzelfde houden?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:25:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342837685</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342838903</link>
         <description><![CDATA[<div>toevoegen op pag. 11:<br><br>het gebruik van blauwe pen <br><br><br>pag. 12: aanvullen:<br>beoordelingsinstructie voor de  ......<br><br>pag. 16: aanvullen:<br>beoordelingsinstructie voor  ....<br><br>pag. 23: aanvullen:<br>beoordelingsinstructie voor ....</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:26:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342838903</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342839088</link>
         <description><![CDATA[<div>Waarom noemen we het niet Proeve van bekwaamheid?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:27:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342839088</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342839682</link>
         <description><![CDATA[<div>Consequent zijn in opsommingstekens, bijv. bij PMK:<br>blz. 10 Onder de streep geen punt  (of wel een punt aan het einde van de zin??)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:28:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342839682</guid>
      </item>
      <item>
         <title>GPM consequent zijn in interpunctie: alle opsommingen met punt, dan ook het 4e puntje (zie blz. 12)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342841249</link>
         <description><![CDATA[<div>Blz. 13 5e indicator van onderen Haakje sluiten, daarna punt. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:30:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342841249</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Titel: &#39;Proeve van bekwaamheid&#39; ervoor zetten.  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342843100</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:33:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342843100</guid>
      </item>
      <item>
         <title>visueel werkt de omlijning per pagina niet overal</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342848060</link>
         <description><![CDATA[<div>Wel bij onderdelen van een pagina /uitleg die staat op 1 pagina.<br><br>het werkt niet wanneer de informatie/het onderdeel doorloopt</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:41:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342848060</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342849210</link>
         <description><![CDATA[<div>tip voor de evaluaties: formuleer de vragen die beginnen met "was" met "hoe ...." <br>En ipv "opmerkingen" zou je 'toelichting' of 'licht toe' kunnen gebruiken. Nodig de schrijver uit.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:42:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/p4ngbztd7ws1/wish/342849210</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
