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      <title>[二班-3] My Professional Development in EMI Program by NCKU Foreign Language Center</title>
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      <description>112 高中雙語實驗班EMI教師學分班
二班3號黃柏峻</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-07-29 14:56:14 UTC</pubDate>
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         <title>9天課程影響我雙語教學的實踐：</title>
         <author>nckuflc</author>
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         <pubDate>2023-07-29 14:56:14 UTC</pubDate>
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         <title>9天的課程改變我雙語教學的想法：</title>
         <author>nckuflc</author>
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         <title>My Reflection: 今天課程中改變我想法的是... Something in today&#39;s session that changes the way I think about...</title>
         <author>nckuflc</author>
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         <title>My [Picture/ Quote/ Person] of Today</title>
         <author>nckuflc</author>
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         <pubDate>2023-07-29 14:56:14 UTC</pubDate>
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         <title>My reflection</title>
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         <description><![CDATA[<div>雙語教學樂觀其成，學海無涯是我的座右銘，自己帶頭學習，相信學生也會感受得到學習的有趣與力量~!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-03 00:44:12 UTC</pubDate>
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         <title>My Quote of today</title>
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         <description><![CDATA[<div>文莉老師說 語言是一個工具<br>這是確確實實的，透過英文才得以接受更真實的想法，查詢到更多的資訊，希望這些可以傳遞給學生</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-03 00:47:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Action、Outputs、Monitoring &amp; Feedback、</div><div>Active involvement、Develop cognitive skills&nbsp;<br>這五個元素，讓我們收穫良多，並在設計課程中指導，學到很多</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-03 16:43:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>多模態學習資源包含<br>語言模態（linguistic mode）<br>非語言模態（nonlinguistic mode）<br>(1)協助學生理解學習內容及呈現學習結果。<br>(2)夠彌補語言限制而被當成溝通的橋樑<br>(3)活化雙語教學，讓學習變得更有趣，大幅度提升學習成效。<br>需強調課程中輸入（input）與輸出（output）的概念<br><br>可以透過六種感官</div><ul><li>視覺（眼）：在課程中呈現照片、圖片、圖表、影片，幫助視覺型的學生視覺化學習內容。</li><li>聽覺（耳）：以音樂、影片、Podcast 作為資訊傳遞媒介，聽覺模態也時常與寫作搭配使用，可讓學生透過聽寫學習。另外，也可在暖身活動中播放暖場音樂，讓學生靜下心來，進入學習氛圍。</li><li>嗅覺（鼻）：舒服的味道，能夠讓學生放鬆，因此許多企業講師會在課堂中點香氛蠟燭，讓學生更加融入課堂。</li><li>味覺（舌）：認真上課、肚子會餓，學生滿足基本生理需求方能學習。教師可適時開放學生飲食，或以食物作為教學模態之一，轉換與以往不同的學習模式。</li><li>動覺（身）：所謂的「身」，就是包含「肢體反應」，透過手勢、肢體動作來加深學習印象。遊戲教學法、表演教學法等都屬於這類教學法。</li><li>知覺（意）：所謂的知覺，就是透過反思增加領悟與覺察，常見的活動有：小組分享、真心話時間等。<br><br></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-06 12:55:42 UTC</pubDate>
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         <title>EMI最重要的重點</title>
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         <link>https://padlet.com/nckuflc/p49n7swhlihhtfl6/wish/2656704119</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>1. Multimodality 多模態教學法<br>2. Paraphrasing 換句話說<br>3. Simplification 簡化概念<br><br>掌握這三個教學無煩惱<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-06 12:57:10 UTC</pubDate>
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         <title>跨語言</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nckuflc/p49n7swhlihhtfl6/wish/2656704792</link>
         <description><![CDATA[<div>Translanguaging課中使用時機：<br>&nbsp;1.開場與課前資訊說明<br>&nbsp;2. 複習(可搭配多模態)<br>&nbsp;3. 學生回應確認理解度&nbsp;<br>&nbsp;4. 分組討論&nbsp;<br>&nbsp;5. 專有名詞中英對照<br>&nbsp;6. 解釋作業內容<br>&nbsp;7. 回答學生以中文提出的問題<br>&nbsp;8. 多義單字轉譯&nbsp;<br>&nbsp;9. 當中英翻譯有所落差<br>&nbsp;10. 詞句不易直翻<br>&nbsp;11. 接地氣的翻譯輔助<br>&nbsp;12. 減少語言障礙</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-06 13:00:19 UTC</pubDate>
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         <title>AI</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>ChatGpt / 語音輸入或辨識<br>這些東西之前就有在使用<br>Chatgpt還可以拿來寫程式 app非常方便<br>語音輸入有一個很有趣的<br>iphone用語音輸入的話 ，說"罵完"這兩個字<br>都會跑出"肉圓"這兩個字<br>我剛剛罵完他 就會變 我剛剛肉圓他&nbsp;<br>可以試試，開場這樣玩學生會很開心</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-09 02:29:01 UTC</pubDate>
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         <title>9天的課程改變我雙語教學的想法</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>ODIR是一個很好的策略<br>共備也是一個很好的方法<br>以前我都是自己研究自己一個人看課程重點<br>透過共備可以發現不同的面向<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-11 08:11:25 UTC</pubDate>
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         <title>9天課程影響我雙語教學的實踐</title>
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         <description><![CDATA[<div>ODIR的應用<br>共備</div>]]></description>
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         <title>英文訓練</title>
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         <description><![CDATA[<div>圖表的表達方式<br>在以前準備雅思與托福的時候就有相關經驗<br>所以再一次接觸，老師教學時<br>記憶浮現，開心</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-20 13:49:58 UTC</pubDate>
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         <title>微型教學</title>
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         <description><![CDATA[<div>即將到微型教學<br>用了AI與其他層面的教學應用<br>這幾天雙語學分班提供的工具與概念非常實用</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-20 13:50:46 UTC</pubDate>
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         <title>雙語分享</title>
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         <description><![CDATA[<div>雙語教學經驗分享<br>這幾位老師確確實實的使用概念與工具<br>並很紮實的在上課中呈現<br>太感動了!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-20 13:52:24 UTC</pubDate>
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