| ACADEMY of MULTIPLE INTELLIGENCES
| AMI _ HỌC VIỆN MẦM NON ĐA TRÍ THÔNG MINH
“ … Growing in love … ”
Ami Village : Vietnam, Hanoi, Cau Giay District, Thang Long International Village, Nguyen Do Cung road, Villa 5.
M : (024) 3200 4056 | 0911 582 089
E : hocvienami@gmail.com
W : mamnonami.edu.vn
Y : youtube.com/c/AMISchoolDaTriTue
I : instagram.com/hocvienmamnonami/

  Con thuộc rất nhiều bài thơ, đồng dao: “Xe cứu hỏa”, “Bé làm bác sĩ”, “Bài vè thực phẩm”, “Cô và bé”, “Về quê”, “Con bướm vàng”,… Con thuộc và hát đúng giai điệu một số bài hát: “AMI- khu vườn tuổi thơ”, “Trường chúng cháu là trường mầm non”, “Đàn gà con”, “Kìa con bướm vàng”, “Hòa bình cho bé”, “Con chuồn chuồn”, “ Mẹ ơi có biết”….

  Tuệ Lâm luôn chăm chú lắng nghe các câu chuyện mà cô kể trên lớp: “Cô bé bán diêm”, “Sự tích chú Cuội cung trăng”, “Ốc Sên lười biếng”…  Con nhớ được tên của câu chuyện, tên của các nhân vật trong truyện và một số lời thoại, hành động của các nhân vật. Sau đó con sẽ kể sáng tạo lại câu chuyện, hoặc hóa thân thành nhân vật. Con hóa thân thành bạn Ốc sên con trong câu chuyện “Ốc sên lười biếng”: “ Đi xa mệt lắm! Em chẳng đi đâu! Vả lại có mẹ em đi tìm thức ăn là đủ rồi!”

  Con sử dụng các từ để miêu tả đặc điểm đặc trưng và chức năng của đồ vật, hoa quả, con vật quen thuộc một cách phong phú: “Canh rau cải có mùi vị rất thơm ngon”; “Bạn ốc sên bò rất chậm”… Con có thể sử dụng các loại câu đơn, câu ghép câu phủ định, khẳng định, câu kết hợp: “Tuần trước con được đi du lịch cùng mẹ và em MiMi. Bố con không đi vì bố con rất bận. Con được đi tắm biển. Biển vừa đẹp vừa xanh. Con rất thích”; “Hôm nay là thứ 2 đầu tuần, buổi chiều lớp mình sẽ học tiết thầy Dũng đúng không cô?”…

  Tuệ Lâm thích chơi các trò chơi xếp hình, lắp ghép các mảnh ghép thành bức tranh, chơi lắp lego, con cùng các bạn xây dựng mô hình thành phố, công viên, trường học, trang trại. Con khá sáng tạo trong các bài tập, hoạt động tạo hình, nghệ thuật. Con sử dụng phong phú các nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra các sản phẩm: làm tranh từ hột hạt; hoạt động tự thức sử dụng dây len, sỏi đá; làm tranh phong cảnh từ nắp chai, thìa…

  Con cũng rất yêu thích các hoạt động tạo hình sử dụng đất nặn. Con khéo léo lăn tròn, ấn dẹt, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để tạo thành một số sản phẩm. Trong hoạt động “Làm gốm”, con nhào đất sét cùng cô và cho lên bàn xoay để tạo hình tác phẩm con yêu thích: chiếc cốc, cái bát, cái nồi…
Con đang xây dựng mô hình đường phố!

  Bên cạnh các kỹ năng vận đông thô đang phát triển không ngừng, kỹ năng vận động tinh của Tuệ Lâm cũng dần khéo léo và thành thạo hơn. Con sử dụng bút thành thạo vẽ theo ý muốn, tạo ra các bức tranh với bố cục đơn giản: vẽ ngôi nhà, vẽ người, vẽ cây, hoa, gà, bướm…Con sử dụng kéo cắt  theo các đường thẳng, đường cong, cắt các hình đơn giản: hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật… Tuệ Lâm rất thích chơi ở góc xây dựng và góc bán hàng. Con cũng khá khéo léo khi dùng các hình khối để xây nhà, xây công viên, xếp chuồng cho các con vật và xây dựng hàng rào...

  Trong lớp, con là bạn nhỏ có một số thói quen khá tốt trong sinh hoạt và luôn biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân. Con ăn nhiều rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau, rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, bỏ rác đúng nơi quy định; biết nói với các cô khi con cảm thấy mệt mỏi, bị đau…

  Con tự làm các công việc đơn giản, tự phục vụ bản thân khá tốt: tự cầm bát, cầm thìa xúc ăn cẩn thận mà không làm rơi vãi, tự thay đồ, đóng/ mở cúc áo; kéo khóa, có trách nhiệm với đồ dùng cá nhân, đồ dùng đồ chơi của chung; tự đi giày/ dép…

  Hiện tại, con có cân nặng 24 kg và có chiều cao 113 cm.
Con vô cùng khéo léo khi gấp lá dong, ấn giữ chặt lá để hoàn thành công việc gói bánh chưng!

  Con nhận thức tốt về bản thân, tự tin giới thiệu về bản thân mình, giới thiệu về người thân trong gia đình một cách mạch lạc rõ ràng. Không chỉ vậy, con còn biết một số công việc của các cô giáo, nhân viên trong nhà trường; bác đầu bếp; cảnh sát giao thông; chú lính cứu hỏa… Con chia sẻ: “Công việc của các bác sĩ rất bận rộn, các bác sĩ phải khám chữa bệnh, kê đơn thuốc chăm sóc sức khỏe của bệnh nhân”.

  Khi tham gia tìm hiểu khám phá dự án “Thủ đô Hà Nội”, con kể tên và nêu được đặc điểm khác nhau của một số danh lam thắng cảnh di tích lịch sử: Chùa Một Cột, Lăng Bác, Văn Miếu Quốc Tử Giám, Hồ Gươm,…

  Con thực hiện nghiêm túc các nội quy, quy định ở trường lớp: vứt rác đúng nơi quy định, không làm ồn trong giờ ăn, ngủ, cất đồ chơi sau các giờ chơi… Thỉnh thoảng con nhắc nhở các bạn giúp cô khi thấy bạn nói chuyện riêng, không tự xúc ăn…
Con cùng các bạn sắp xếp và trang trí những món quà trong ngày Lễ Giáng sinh!

  Con luôn quan tâm đến chữ số, số lượng các đồ vật xung quanh mình và đặt câu hỏi: Có bao nhiêu? Đây là số mấy?... Con đếm thành thạo các đối tượng trong phạm vi 10, đếm vẹt từ 1- 20. Con nhặt đúng, đủ số lượng đồ vật cụ thể theo yêu cầu từ 1- 10, so sánh số lượng của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 10, tách gộp trong phạm vi 5 đếm và nói kết quả. 

  Con nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày: số nhà, số điện thoại,... “Số 113, 114, 115 là các số khẩn cấp cô ạ: 113 là gọi xe cảnh sát, 114 là gọi cứu hỏa, 115 là gọi xe cứu thương”. Con gọi tên được các hình dạng khác nhau. Con chỉ rõ điểm giống, khác nhau giữa 2 hình dạng: “Hình vuông và hình chữ nhật đều có 4 cạnh, nhưng hình vuông có 4 cạnh bằng nhau còn hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau”.

  Con có thể chỉ rõ vị trí đồ vật so với người khác (trên- dưới, trước- sau). Tuy nhiên khi nhận biết tay phải/ tay trái hay phân biệt phía phải/ phía trái với người khác thỉnh thoảng con bị nhầm lẫn. Trên lớp các cô đang hướng dẫn thêm cho con bằng cách tổ chức các trò chơi, hoạt động phù hợp rèn luyện để con ghi nhớ và thực hành tốt hơn. Cô tin rằng, năm học tới đây Tuệ Lâm sẽ còn rất nhiều điều tiến bộ đấy!
Thỏ đang tập viết các chữ số theo yêu cầu cô đưa ra!

  Tuệ Lâm rất thích chơi các trò chơi âm nhạc: “Hát theo hình vẽ”, “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”, “Ai nhanh nhất”, “Chiếc hộp âm nhạc”… Con cũng thích chơi với các loại dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu bài hát, con sẽ chọn dụng cụ stick, bell, maracas trứng.

  Con vô cùng tự tin thể hiện bài hát trước cả lớp cho các bạn, các cô thưởng thức. Con vui vẻ hát, đôi lúc con sẽ rủ thêm Quỳnh Chi hoặc MiMi lên hát cùng con. Khi hát con có một vài cử chỉ động tác dễ thương: cười tươi hát, vuốt tóc, đung đưa người, nhún chân, tay đưa lên hạ xuống một cách tự nhiên. Khi nghe đúng bài nhạc mình yêu thích, con sẽ vui sướng vỗ tay rất to và nhảy múa, hát ngân nga theo bài hát. Có một vài lần nhạc bị tắt, con sẽ dừng lại với khuôn mặt đầy biểu cảm và sẽ nói với cô “Cô bật lại đi cô, con đang nhảy vui mà”.
Cô đang hướng dẫn Thỏ cách sử dụng dụng cụ âm nhạc "Chuông cầm tay" và hoạt động với chiếc thảm âm nhạc.

  Trong một số hoạt động tạo hình, con rất sáng tạo khi sử dụng các nguyên liệu từ thiên nhiên: cành cây nhỏ, lá cây, hột hạt… để tạo ra những tác phẩm xinh đẹp. Con cũng yêu thích giờ hoạt động ngoài trời, con thích thú dạo chơi sân vườn trường, quan sát bầu trời, những nụ hoa bông hoa mới nở. Thỉnh thoảnh một vài chú bướm bay lượn đậu trên cành hoa, Tuệ Lâm cùng các bạn chăm chú ngắm nhìn và cười vui vẻ với nhau.
Con rất thích thú khi được ngắm nhìn tiêu bản các loài bướm khi tham quan tại viện Bảo tàng Thiên nhiên!

  Thời gian đầu, khi không hài lòng một vài vấn đề nào đó hoặc xảy ra vấn đề với bạn, Thỏ chưa biết kiềm chế cảm xúc, con nói hơi to với bạn, thỉnh thoảng con sẽ vừa khóc vừa nói với cô. Lúc này, các cô sẽ dành thời gian nói chuyện với con, tìm hiểu nguyên nhân và hướng con đến cách giải quyết với bạn một cách nhẹ nhàng hơn. Sau khi con hiểu rõ, nhận ra vấn đề, con tự nói chuyện với bạn và lại vui vẻ cùng các bạn tiếp tục tham gia các hoạt động. Thời gian gần đây, các cô nhận thấy Thỏ đã biết cách giải quyết vấn đề với các bạn và con còn giúp đỡ các bạn khác khi các bạn gặp vấn đề mà chưa biết giải quyết.

 Con tự thực hiện các công việc đơn giản: dọn dẹp đồ chơi, cất đồ dùng về giá tủ sau khi kết thúc hoạt động học. Con sẵn sàng thử nghiệm những hoạt động mới với thái độ tích cực, vui vẻ, hào hứng.