Wegstrecke: 7,2 km

1 - Spitzer Winkel: 1° bis 89°

2 - Stumpfer Winkel: 91° bis 179°

3 - Überstumpfer Winkel: 181° bis 359°

4 - Rechter Winkel: 90°

Gestreckter Winkel: 180°

Vollwinkel: 360°

Als Autor sollte R. Komm (anorak.schule) genannt werden.

anorak.schule

anorak.one

anorak.studio

anorak.blog

Die Lernenden haben sich auch erarbeitet, wie das altbekannte 'Lückenrechnen' nun bei Divisions- und Multiplikationsaufgaben funktioniert.

^{(es wurde den Kindern heute ausgehändigt)}

In ersten Anwendungsaufgaben sollten Anteile vom 'Ganzen' berechnet werden.

eigentlich hätten wir heute zusammen die Dosentelefone gebastelt. Da nicht alle von euch die Materialien da haben, holen wir das am Dienstag gemeinsam nach.

Wer aber trotzdem aktiv werden möchte, kann eine Schallkanone basteln! Dazu gebe ich euch hier eine kurze Anleitung.

Material:

• Papprohr

• Pappe

• Luftballon

• Klebeband

• Gummiband

• Schere

• Stift

Anleitung:

1. mit dem Stift ein Loch (ca. 0,5cm im Durchmesser) in die Pappscheibe bohren

2. die Pappscheibe mit dem Klebeband an einem Rohrende befestigen

3. Den Luftballon am unteren Ende abschneiden (Schnittkante passend zur Rohrgröße wählen)

4. den angeschnitten Luftballon über das andere Ende des Rohres ziehen und mit dem Gummiband fixieren.

** Wer keinen Luftballon hat, kann stattdessen auch eine Folie (Gefrierbeutel/Frischhaltefolie) nehmen.

Durchführung:

Richtet das Rohrende mit dem Loch auf euer Ziel aus. Die Ballonhaut in der Mitte mit zwei Fingern greifen, nach außen ziehen und dann loslassen. **Wer mit der Folie arbeitet, schlägt stattdessen leicht auf die Folie**

Als Ziel eignet sich zum Beispiel ein Teelicht.

Eine gute Anleitung per Video gibt es hier: Schallkanone bauen

Viel Spaß und bis Dienstag!

1. Hüpfende Reiskörner:

   Durch die in der Luft erzeugten Vibrationen von Geräuschen können feste Bestandteile, wie zum Beispiel Reiskörner auf einer dünnen Membran, in Bewegung gebracht werden.

2. Schallgeschwindigkeit:

   Wie im ersten Versuch gesehen, ist Schall eine Übertragung von Energie. Dass diese Übertragung nicht augenblicklich stattfindet, haben wir hier untersucht. Dazu wurden Luftballons in verschiedenen Entfernungen zerstochen, und die Zeit gemessen, bis das Geräusch zu hören ist.

   Nachdem wir die durchschnittliche Reaktionszeit abgezogen haben, kamen wir tatsächlich darauf, dass der Schall auf 100m ca. 0,28 Sekunden braucht, bis er bei uns ankommt.

   100/0,28 = 357 m/s. Und das Ergebnis ist schon sehr nah an der tatsächlichen Schallgeschwindigkeit von 343 m/s.

3. Das Dosentelefon:

   Schall überträgt sich nicht nur durch Luft, sondern auch durch andere Materialien, wie zum Beispiel Draht, Baumwolle oder Plastik. Wir haben ein Dosentelefon gebaut, und die Funktionsweisen und den Einfluss der verschiedenen Materialien untersucht.

1. Experiment: Teebeutelrakete

   Zündet man einen leeren, zu einer Röhre ausgerollten Teebeutel an, dann fliegt dieser nach kurzer Zeit wie eine kleine brennende Rakete in die Höhe, wo er verglimmt. Wieso? Warme Luft steigt nach oben. Und da der Teebeutel so leicht ist, fliegt er mit.

   
   

   - Zwischenfrage: Was ist denn Luft? Luft ist nicht 'nichts', sondern ein Gasgemisch. Und dieses konnten wir sogar mit einem Luftballon wiegen. Wie schwer ist Luft? 1 Liter wiegt etwas mehr als 1g.

2. Experiment: Heißluftballon

   Wieso steigt warme Luft denn nach oben? Das hat etwas mit der Dichte zu tun. Dazu haben wir mit einer Mülltüte und mehreren Teelichtern einen provisorischen Heißluftballon gebastelt. Es war sehr gut zu erkennen, dass sich die Tüte durch die warme Luft ausdehnt und tatsächlich irgendwann schwebt!

   Das heißt: Warme Luft dehnt sich aus. Mit dem Teilchenmodell haben wir uns dann auch der Theorie dahinter grob angenähert.

   
   

3. Experiment: Kerzenpumpe

   Wir stellen ein Teelicht entweder auf unsere eigene Handfläche; oder auf ein Blech mit einem fingerbreit Wasser. Stülpen wir jetzt ein Glas über das brennende Teelicht, geht dieses aus. Dass der Kerze bald der Sauerstoff in der Luft fehlt, welchen sie zum brennen braucht, ist klar. Aber dann saugt sich das Glas an der Hand fest; oder zieht das Wasser in das Glas, so dass die Kerze beginnt zu schwimmen.

   Wieso? Ja, Sauerstoff wird verbraucht, und es entsteht Kohlenstoffdioxid. Aber dadurch ist es nicht verschwunden. Was stattdessen den Unterdruck erzeugt ist Folgendes:

   Die warme Luft dehnt sich aus und verlässt das Glas. Nachdem die Kerze ausgeht, kühlt die Luft ab, und zieht sich wieder zusammen. Die Hand; oder das Wasser, agieren dabei aber als Dichtung und verhindern, dass Luft wieder in das Glas hinein strömt.