DIDÁTICA: aula 1 by MATERIAL DE ESTUDO

Diário de Aprendizagem

m4t3r14ldeestudo — 2025-09-09 15:30:56 UTC

Inicio, hoje, a primeira aula de didática no curso do mestrado em saúde coletiva. Como primeira atividade em sala de aula, foi solicitado que fizéssemos, em dupla ou individual, anotações a respeito de quais elementos devem compor um plano de aula. Fiquei surpreso com a demanda. Notei que não consegui pensar quais elementos deviam constar. Sei da importância da didática e entendi naquele momento o quanto tenho a aprender na disciplina. A sensação de não saber é desagradável, incômoda, mas ao mesmo tempo impulsiona a aprender, a buscar o saber. Lembrei da ideia do sociólogo Boaventura de Souza Santos quando ele diz que há dois tipos de ignorância. A ignorância ignorante e a ignorância esclarecida. A primeira acha que sabe tudo e por isso entende que não tem nada a aprender. A segunda sabe que não sabe, por isso está em constante busca da aprendizagem, de saber mais. Fazer a atividade em dupla foi bem interessante. Aprender com o outro, com o colega nos mostra que o aprendizado é mais significativo quando mediado, feito com outro. Assim, começo esse processo aberto a novas aprendizagens e saberes, entendendo que saber que não sabe faz parte do processo do aprender.

DIDÁTICA: aula 2

m4t3r14ldeestudo — 2025-09-16 14:44:30 UTC

Hoje tivemos mais um encontro da aula de didática. Nosso segundo encontro. As discussões giraram em torno do processo de formação de professores, articulando à educação básica e as práticas pedagógicas d professores universitário. A exposição da professora convidada me fez retomar minha trajetória no ensino básico, repensar meu processo de aprendizagem nesse período e refleti-lo. Entendi que a afetividade perpassa todo esse processo e por isso mesmo tal percurso nos toca e se torna significado. Por isso mesmo cada experiência é única e assume um sentido para cada um. Então, a formação como docente e como estudante atravessa as experiências que temos durante esse processo, principalmente aquelas que se tornam significativas para nós, a cada encontro e afetos.

DIDÁTICA: aula 3

m4t3r14ldeestudo — 2025-09-30 14:30:44 UTC

Gostei da aula de hoje. Achei que foi completamentar à leitura do texto proposto. Foi um texto denso, mas a proposta da discussão em grupo ajudou a compreensão a partir da discussão com os colegas, muito bacana a proposta. Tanto a discussão quanto a aula expositiva deram suporte para a compreensão do texto. Só afirmou que diferentes recursos podem ser utilizados para facilitar a aprendizagem e que não podemos perder isso de vista.

DIDÁTICA: aula 4

m4t3r14ldeestudo — 2025-10-07 14:23:05 UTC

Achei interessante e gostei da leitura do texto proposto para o primeiro momento da aula. Uma leitura fluida, didática e acessível. Perdi uma parte inicial, mas compreendi o que estava sendo discutido quando cheguei. A abordagem da EAD foi bem importante também, serviu para desmitificar muito do que tinha construído sobre. Em resumo, foi uma aula proveitosa.

DIDÁTICA: aula 5

m4t3r14ldeestudo — 2025-10-14 14:27:47 UTC

Gostei da experiência de hoje: a experiência de assumir uma sala de aula, ao menos por alguns minutos.. inicialmente fiquei nervoso, mas no decorrer senti que o processo foi tomando naturalidade... A ideia de ser uma aula já aumenta a responsabilidade de certa forma, acho que foi essa a sensação.. creio que seja também o desejo de partilhar da melhor forma possível aqui que foi estudado, e mediar da melhor maneira esse processo do ensinar e aprender. A participação dos colegas foi fundamental, e da professora tornou o processo mais leve e dialogado. No final, é boa a sensação de ter cumprido a tarefa.

DIDÁTICA: aula 7

m4t3r14ldeestudo — 2025-11-04 14:33:50 UTC

Achei a aula de hoje muito importante, fundamental para pensar o processo de planejamento e execução de uma aula. Compreender a construção de um plano de ensino e de um plano de aula foi crucial. Senti por essa aula não ter acontecido antes.

DIDÁTICA: AULA 8

m4t3r14ldeestudo — 2025-11-11 14:35:18 UTC

Bastante interessante a aula de hoje. Importante essa construção de repertório em metodologia de aprendizagem. Já tinha escutado falar sobre a PBL, mas sem nunca assistir a uma exposição sobre. Com relação a simulação, a experiência da graduação trouxe aproximações.. já a metodologia da problematização, a experiência com a residência em saúde da família foi bastante rica e mais próxima dessa proposta, que foi bastante proveitosa.