¿Por qué es necesario el cambio curricular en mi escuela u organización hoy? by Lou Gil Deza

2026-05-26 22:16:27 UTC

Porque los alumnos no aprenden como antes. Hay que enfocarse en pensar los contenidos integrándolos y generando nuevas habilidades

Mariana Caturegli

mcaturegli — 2026-05-26 22:16:37 UTC

Porque las habilidades del ciudadano del siglo XXI, demanda que las escuelas cambien lo que enseñan. En mi institución aún se conservan "innegociables" de aprendizaje que pretendo cambiar.

2026-05-26 22:17:07 UTC

Porque nuestros alumnos necesitan contar con las herramientas adecuadas a los escenarios del presente y del futuro.

Valentina Boulin

2026-05-26 22:17:09 UTC

El cambio es necesario porque no estamos haciendo pensar a los alumnos.

2026-05-26 22:17:10 UTC

Porque necesitamos revisar qué enseñamos, cómo lo enseñamos y cómo evaluamos. El acceso inmediato a la información y los nuevos modos de producir conocimiento exigen un currículum no tan centrado en la acumulación de contenidos y más orientado al desarrollo de capacidades y transferencia.

2026-05-26 22:17:17 UTC

Es necesario el cambio curricular para generar espacios de aprendizaje más significativos y deseo de aprender de los estudiantes. Incentivar la curiosidad!

2026-05-26 22:17:19 UTC

Para potenciar el alcance de los aprendizajes, generando la descentralización de los contenidos como compartimentos estancos.

2026-05-26 22:17:32 UTC

Porque la mayor parte de lo que intentamos enseñar o intentamos que se aprenda no resulta pertinente para el mundo que nuestros estudiantes viven ni vivirán dentro de 10 años

Roxana Connolly

rconnolly9 — 2026-05-26 22:17:38 UTC

Es necesario porque el mundo cambió, las formas de aprender cambiaron y nuestros estudiantes también. Ya no alcanza con transmitir contenidos: necesitamos generar aprendizajes profundos, desarrollar pensamiento crítico, creatividad, autonomía y preparar a los alumnos para comprender y transformar la realidad que habitan.

Promover mejores aprendizajes potenciando el trabajo de los docentes en las habilidades y competencias que necesitan los estudiantes en lanoerspectiva del mundo actual.

2026-05-26 22:17:42 UTC

Gretel

grenajera — 2026-05-26 22:17:49 UTC

Porque los sujetos de aprendizaje han cambiado y porque socialmente hay diferentes contenidos (nuevos) que vale la pena aprender (y de paso preguntarse si los que se enseñan hoy siguen valiendo la pena)

Hoy no alcanza con transmitir contenidos: necesitamos generar aprendizajes profundos, desarrollar habilidades: pensamiento crítico, autonomía, creatividad, vincular con el mundo exterior

2026-05-26 22:17:52 UTC

2026-05-26 22:17:59 UTC

Porque tenemos nuevas formas de vincularse. Estudiantes que habitan un mundo mucho más dinámico, hiperconectado y cambiante, mientras que muchas veces la escuela conserva estructuras y lógicas de otra época.

Ezequiel Erratchú

2026-05-26 22:18:04 UTC

Creo que un proceso de reflexión curricular en mi institución ayudaría a poder abordar la necesidad de hacer más significativos los contenidos planteados en el Diseño Curricular para los estudiantes, en consonancia con sus necesidades actuales.

Fusion de curriculas

verocrivaro — 2026-05-26 22:18:34 UTC

Una de las necesidades tiene que ver con fusionar curriculas de tres sistemas para logar una unica escuela con un solo curriculum. Esto es fundamental para que el aprendizaje sea organico y vea al alumno como un todo.

Mariana Caturegli

mcaturegli — 2026-05-26 22:18:57 UTC

Porque la sociedad cambia, y su cultura, y en ella están insertos mis estudiantes. La escuela debe darle herramientas para crecer dentro de la cultura en la que se desarrollan.

Marcela Cuadra

2026-05-26 22:19:06 UTC

Porque las formas de aprender y las necesidades de los estudiantes han cambiado profundamente, la escuela no puede permanecer ajena a las transformaciones culturales, tecnológicas....

Romina Alonso

2026-05-26 22:19:09 UTC

El cambio curricular es necesario para migrar a una escuela con sentido, diseñada para promover aprendizajes y herramientas para la vida.

2026-05-26 22:19:10 UTC

Porque desde el paradigma de la complejidad que nos atraviesa, no podemos seguir enseñando de modo fragmentado.

Necesidad de transformar la apatía docente por lo prescriptivo del currículum y que surjan momentos más creativos de aprendizajes.

2026-05-26 22:19:10 UTC

2026-05-26 22:19:11 UTC

Porque los contenidos se olvidan fácilmente si no se genera una conexión emocional entre lo que el alumno y eso que debe aprender.

Porque no sabemos con certeza qué necesitarán para enfrentar el mundo en el futuro.

Entiendo que necesitamos volver a pensar la escuela y los perfiles de egresados en relación al mundo que los chicos habitan hoy y al que van a habitar cuando salgan de la Institución.

lauoconnell1978 — 2026-05-26 22:19:15 UTC

2026-05-26 22:19:18 UTC

Luli Galardi

Porque los chicos no son los mismos de antes. No aprenden igual, no se motivan de la misma manera. La atención de ellos cambia año tras año.

Las estructuras tradicionales ya no alcanzan para responder a la diversidad de trayectorias, ritmos y necesidades de aprendizaje de hoy.

2026-05-26 22:19:20 UTC

Poder asegurar condiciones de aprendizaje profundo en la escuela , aunar criterios en mi escuela sobre la elaboración de PCI en una instancia donde la escuela recibió 25 docentes nuevos como oportunidad para construir lineamientos reflexivos en comunidad educativa. Mariana Perez

2026-05-26 22:19:29 UTC

2026-05-26 22:19:31 UTC

Para movilizar, conmover a los estudiantes, despertando su deseo de aprender y seguir aprendiendo. Para que puedan encontrarle sentido a habitar las aulas

Ana Juarez

2026-05-26 22:19:43 UTC

En mi escuela ya se dio el cambio curricular y lamentablemente no atiende las necesidades de el nivel superior, atiende más el déficit de la escuela secundaria. Siento que en el nivel superior el cambio más profundo que debemos hacer es darle propósito, que se pregunten para qué están ahí, cuál es el motor que los impulsa... darle sentido a sus cinco horas, pero para eso, creo debemos preguntarnos como docentes, si también lo es para nosotros, pedimos un cambio que debemos propiciar nosotros.

2026-05-26 22:19:44 UTC

El cambio curricular es necesario para adaptarnos a las necesidas de nuestros alumnos de hoy. Priorizar los contentidos escenciales de cada materia, a la vez que encontrar las conexiones de la curricula entre materias y maximizar la enseñanza aprovechando los puntos de encuentro. Sigue siendo importante enseñar los saberes escenciales de cada materia/Disciplina, pero revisar la curricula nos permite organizarlos, e incluse jerarquizarlos si fuera necesario- Entender que enseñar y como evaluamos

Paz Saavedra

2026-05-26 22:19:49 UTC

Porque en un mundo tan dinámico y cambiante, es necesario generar aprendizajes significativos y que transciendan los muros de las aulas.

Contenidos prioritarios y propuestas muy estructuradas desde la política educativa

2026-05-26 22:19:52 UTC

Martina Barilatti

2026-05-26 22:19:54 UTC

Es necesario en principalmente para mejorar los aprendizajes, poniendo el foco en el estudiante. Una curricula actualizada es imprescindible en un mundo en constante cambio.

Martina

Valeria Barabaschi

2026-05-26 22:20:19 UTC

Porque la realidad, los jóvenes y las formas de aprender cambiaron, y la escuela necesita adaptarse para seguir siendo significativa y lograr que se produzcan aprendizajes.

Mariana Caturegli

mcaturegli — 2026-05-26 22:20:21 UTC

Porque en el siglo XXI, no podemos educar con estructuras (con todo lo que incluye) de la época en que se fundó la escuela. EL Estado debe asumirlo.

2026-05-26 22:20:33 UTC

El currículum expresa una mirada sobre la educación, sobre el conocimiento y sobre el tipo de sociedad que queremos construir. El cambio curricular no se trata solo de modificar contenidos o "documentos", sino también de revisar prioridades, definir qué aprendizajes consideramos centrales, cómo distribuimos recursos.

Noemí Romero Porque los tiempos actuales requieren aprender algo más que contenidos, también habilidades, destrezas, etc. De manera tal que los aprendizajes sean profundos y les sirvan para la vida en el presente, y no solo "para el futuro".

2026-05-26 22:20:55 UTC

Melanie Migel

melaniemigel — 2026-05-26 22:20:55 UTC

Trabajando con futuros docentes, el cambio es urgente dado que impacta en los estudiantes de los niveles obligatorios: la manera en la que enseñamos a enseñar condiciona las oportunidades de aprendizaje que tendrán los niños y los adolescentes en el futuro.

2026-05-26 22:21:03 UTC

Porque nuestros alumnos tienen derecho a recibir una educación que los habilite a desempeñarse en el contexto que viven.

2026-05-26 22:21:07 UTC

Porque el alumno debería tener una voz sobre lo que quiere aprender.

Gabriel

2026-05-26 22:21:13 UTC

Porque hoy el desafío es revisar qué aprendizajes tienen fuerza para permanecer, abrir preguntas y ayudar a los estudiantes a comprender mejor el mundo que habitan.

Animarse a mirar el currículum como una construcción viva: algo que necesita ser actualizado, priorizado y puesto en diálogo con las experiencias actuales, sin perder profundidad ni exigencia.

Stefania Martinelli

2026-05-26 22:22:45 UTC

Hoy el cambio curricular es necesario porque los niños y jóvenes aprenden, se vinculan y se motivan de maneras muy diferentes a las de generaciones anteriores. Los desafíos actuales requieren propuestas educativas más dinámicas, significativas e inclusivas, capaces de despertar el interés, la participación y el deseo de aprender. Si bien existen prácticas pedagógicas valiosas que deben sostenerse, también es fundamental revisar y actualizar aquellas estrategias que ya no responden a las necesidades reales de los estudiantes. Pensar un cambio curricular implica construir una educación más cercana, flexible y humana, acorde a las demandas y desafíos del mundo actual.

Alicia Lorena Quirolo

2026-05-26 22:23:53 UTC

PT. Me parece fundamental la necesidad de integrar con mayor profundidad la alfabetización digital sin perder de vista la alfabetización básica.
PC. Me parece fundamental respetar la diversidad de nuestra comunidad y atender a cada trayectoria en la medida de su necesidad, de modo que puedan garantizarse aprendizajes significativos.
PP. Me parece central garantizar la equidad, garantizar la igualdad de oportunidades y contribuir a acompañar la resolución de problemas sociales, ambientales, entre otros.

Ma. Eugenia Córdova- Perspectiva técnica

2026-06-08 02:06:01 UTC

Considero que debe existir articulación real entre lo conceptual y las demandas del concepto, porque de lo contrario se cae en teorizaciones vacías, que no resultan significativas para los alumnos y de "olvidan" inmediatamente. No instalan nuevas capacidades.

Ma. Eugenia Córdova- Perspectiva cultural

2026-06-08 02:10:50 UTC

La propuesta curricular debe estar alineada con la evolución de la sociedad y del pensamiento, enfocándose especialmente en aquellos aspectos que son de aprendizaje prioritario y excluyente para los estudiantes, según su nivel educativo.

Ma. Eugenia Córdova- Perspectiva política

2026-06-08 02:17:08 UTC

Sostener una dinámica de reflexión permanente y cambio curricular facilita el acceso a los contenidos y potencia el impacto. La política es una variable transversal a todas las instituciones, y en particular a las educativas, por lo cual inevitablemente condiciona las dimensiones anteriores (técnica y cultural).