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      <title>Painel  - Grupo 04 by Comunidade Educatelie</title>
      <link>https://padlet.com/comunidadeeducatelie/painelg04</link>
      <description>Neste painel concentramos todos os resultados e sínteses de atividades realizadas em hrupos nos encontros dos Ciclos de domínio Instrumental e pedagógico.
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-07-12 00:08:54 UTC</pubDate>
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         <title>Sobre o Painel - Grupo</title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://ead.unifal-mg.edu.br/moodle1/login/index.php"><strong>Clique aqui!</strong></a></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://us02web.zoom.us/j/9699792018"><strong style="background-color: highlight;">Acesse aqui!</strong></a></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PLyGq48_DWOQ9j3Tu6uCorxKgJRyUZkyG0"><strong>Acesse aqui!</strong></a></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://inovaeh.sead.ufscar.br/material-de-apoio/tutoriais/utilizacao-do-moodle-3/"><strong>Acesse aqui!</strong></a></div>]]></description>
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         <title>Página</title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade assíncrona de suporte didático as atividades a serem desenvolvidas no decorrer do curso.</div>]]></description>
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         <title>Livro</title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade assíncrona de suporte didático as atividades a serem desenvolvidas no decorrer do curso.</div>]]></description>
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         <title>URL</title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Finalidade: criação de blog, páginas de divulgação</div>]]></description>
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         <title>Pasta</title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade assíncrona de suporte didático as atividades a serem desenvolvidas no decorrer do curso.</div>]]></description>
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         <title>Lição</title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade assíncrona entre aluno e professor, mediada por ambiente moodle.</div>]]></description>
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         <title>Chat</title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade síncrona entre aluno e professor e aluno e aluno mediada por ambiente moodle.</div>]]></description>
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         <title>Escolha</title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Finalidade: avaliação</div>]]></description>
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         <title>Tarefa</title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Finalidade: realizar o retorno sobre as atividades realizadas</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Questionário</title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Finalidade: avaliar a aplicação de conteúdo, fornecendo base para a revisão dos tópicos e momento de feedforward.</div>]]></description>
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         <title>Arquivo</title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade assíncrona de suporte didático as atividades a serem desenvolvidas no decorrer do curso.</div>]]></description>
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         <title>Fórum</title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade síncrona entre aluno e professor e aluno e aluno mediada por ambiente moodle.</div>]]></description>
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      </item>
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         <title>Rótulo</title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade assíncrona de suporte didático as atividades a serem desenvolvidas no decorrer do curso.</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Glossário</title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
         <link>https://padlet.com/comunidadeeducatelie/painelg04/wish/652454753</link>
         <description><![CDATA[<div>Atividade assíncrona de suporte didático as atividades a serem desenvolvidas no decorrer do curso. Pode também ser usado na interação aluno-moodle por permitir edição e interação do material pelos alunos.</div>]]></description>
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         <title>Laboratório de Avaliação</title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Finalidade: avaliar a aplicação dos conteúdos.</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Wiki</title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Finalidade: atividade colaborativa de edição conjunta de um conhecimento/conceito.</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Base de dados</title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Finalidade: funcionar como um método de avaliação</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
         <link>https://padlet.com/comunidadeeducatelie/painelg04/wish/652454759</link>
         <description><![CDATA[<div>Há no moodle ferramentas que possibilitam a disponibilização de documentos, a interação social, interação aluno-moodle.<br>Temos diferentes níveis de aprendizado e entendimento sobre uso de ferramentas online e ensino mediado por tecnologias. Como superar estas lacunas entre os alunos? </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-12 00:08:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
         <link>https://padlet.com/comunidadeeducatelie/painelg04/wish/652454760</link>
         <description><![CDATA[<div>Estratégias:</div><div>1) vídeos de curta duração com simulações de atendimento (reais ou fictícios).</div><div>2) casos clínicos ou situações-problema, para os quais sejam estabelecidos objetivos de aprendizagem. Utilização de laboratório de avaliação, trabalhando solução de caso problema onde cada grupo pode avaliar o caso do outro.</div><div>Os alunos podem analisar criticamente os procedimentos adotados com base na teoria, por meio de relatórios ou discussões em fóruns.<br>3) busca de novas parcerias, com integração dentro da UNIFAL e com o estabelecimento de parcerias com outras instituições<br>4) aquisição de novos modelos<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-12 00:08:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Síntese:<br>1) Dependendo da área de conhecimento, as atividades podem ser flexíveis quando à sua utilização e função dentro da taxonomia de Bloom;<br>2) Algumas estratégias podem estar simultaneamente em mais de um domínio da taxonomia de Bloom;<br>3) Existe uma integração entre todos estes domínios, de forma que eles não podem ser desenvolvidos separadamente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-12 00:08:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>comunidadeeducatelie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estratégia sugeridas: <br>Sugestões engenharia:<br>1. Atividade assíncrona: disponibilização prévia de materiais (vídeos, tutoriais realizados pelo professor, vídeos realizados pelo professor nos laboratórios da universidade, depoimentos de profissionais da área, dentro outros), relatórios parciais sobre essas atividades<br>2. Atividade assíncrona: laboratório de avaliação caseiro, fazendo experiência em casa por meio de protótipo caseiro para simular fenômeno estudado<br>3. Atividade síncrona: debate conjunto para consolidar as percepções dos alunos e retomada do relatório parcial inicial.<br><br>Sugestões Letras: Assíncrona - sugestão de tema de pesquisa para  os alunos estudarem materiais na internet e prepararem um questionário de entrevista com um profissional da área. Realização da entrevista. Disponibilização da entrevista no Moodle. Síncrona - grupos comparam as diferentes respostas<br><br>Sugestão Administração:<br>1. Apresentação de conteúdo<br>2. Aplicação do conteúdo em diferentes organizações de diversos setores<br>3. Discussão conjunta e apreciação da aplicação a caso concreto<br>4. Revisitar o produto final criado</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-12 00:08:54 UTC</pubDate>
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         <title>URL</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Finalidade: elaboração de análise crítica, resenha, material de apoio para discussão síncrona</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-15 13:04:33 UTC</pubDate>
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         <title>Portfólio</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Finalidade: Compilação das atividades produzidas pelos discentes ao longo do curso, acompanhada de reflexão crítica</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-15 13:07:01 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa</title>
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         <description><![CDATA[<div>Finalidade: aplicar o conteúdo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-15 13:10:13 UTC</pubDate>
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         <title>Base de dados</title>
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         <description><![CDATA[<div>Finalidade: aplicação de conteúdo para análise de um banco de dados público (ex: análise de dados a partir de plataformas do IBGE, DataSUS, portal de transparência)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-15 13:12:35 UTC</pubDate>
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         <title>Wiki</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Finalidade: atividade colaborativa de edição conjunta e contínua de um conhecimento/conceito.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-15 13:16:55 UTC</pubDate>
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         <title>Questionário</title>
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         <description><![CDATA[<div>Finalidade: aplica o conteúdo para resolução de problemas. Caso o resultado não seja satisfatório, o aluno pode retornar para as estratégias de relembrar/entender (auto-avaliação do aprendizado)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-15 13:19:30 UTC</pubDate>
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