Hola a todos!! soy Analia Villablanca by analia villablanca

Mi nombre es Analia Villablanca

analiahistoria30 — 2015-08-25 03:44:35 UTC

tengo 31 años , soy de Lamarque Río Negro. Soy Profesora de Historia y Preceptora en dos instituciones del Valle Medio

Institución donde trabajo como preceptora:CEM 7 "José Hernandez" Lamarque

analiahistoria30 — 2015-08-25 03:47:39 UTC

Institución donde trabajo como Profesora:Colegio Sagrado Corazón de Jesús, Luis Beltran

analiahistoria30 — 2015-08-25 03:48:42 UTC

mi familia...

analiahistoria30 — 2015-08-25 03:50:53 UTC

Fernando y Sofia y el cuarto integrante en camino

IFDC Luis Beltran

analiahistoria30 — 2015-08-25 03:59:10 UTC

donde me recibi de profe en el 2014!!

Actividad nº¿cuáles son los desafíos que en términos del dispositivo escolar y de la enseñanza, se imponen para hacer cada vez más real el compromiso de una escuela que incluye?

analiahistoria30 — 2015-09-02 11:41:47 UTC

Uno de los desafíos es , en palabras de Philippe Meiurieu, transmitir saberes emancipadores donde todavía se considera optimo evaluar a los alumnos según el resultado.Enseñarles a pensar y a proyectarse en el futuro. También como docentes debemos fortalecer el pensamiento simbólico, que los alumnos aprendan a manipular ideas, conceptos para que puedan actuar.

Segundo desafio:

analiahistoria30 — 2015-09-02 11:59:17 UTC

lograr una educación mas igualitaria, para romper con la segmentación , la fragmentación y reducir las desigualdades aplicando enfoques adecuados a las características sociales y culturales de nuestros alumnos, valorando el proceso sobre el resultado para evitar segregaciones en el sistema educativo

Grimson; Fanfani (2014): “Mitos sobre la Educación y la igualdad”. En: Mitomanías de la educación Argentina. Críticas de las frases hechas, las medias verdades y las soluciones mágicas. Edit. Siglo XXI.

Tercer desafio:

analiahistoria30 — 2015-09-02 12:31:11 UTC

aumentar nuestra potencia de actuar y transformar a traves del conocimiento, cuidando nuestro lugar de sujetos del conocimiento como plantea Cullen (pag.37), articulando la teoria y la practica para descubrir lo no dicho o lo oculto. Debemos como docentes reconocer el deseo de saber en nosotros y en nuestros alumnos sin bloquearlo.

Cullen (pag. 47) sintetiza que debemos "aumentar nuestra potencia de actuar, sabiendo que el conocimiento esta atravesado por el deseo y el poder" resistiendo a las formas de pensamiento unico que se imponen

Con respecto al vídeo de Terigui rescato...

analiahistoria30 — 2015-09-02 13:03:01 UTC

que como docentes tenemos el desafío de fortalecer los aprendizajes básicos en un ida y vuelta con los aprendizajes nuevos, aprovechando los recursos que tenemos podemos generar condiciones para lograr un saber local en un saber generalizable.

Hola Analia :Quiero aportar en tu muro que :Garantizar saberes de calidad para tod@s. En el Capítulo II, Art. 10, a) de la Ley de Educación Provincial N° 4819 se establece que se debe: “Asegurar la igualdad de posibilidades para todos los habitantes de la provincia a una educación de calidad.” Sin embargo, una oferta igual, no genera igualdad. "Si se ofrece lo mismo a sectores socialmente desiguales, estos tendrán oportunidades dispares de apropiarse de los conocimientos." (Grimson; Fanfani, 2014: 171). Acercarse a la realidad de cada uno de los alumnos, conocer sus intereses, sus necesidades, sus trayectorias escolares reales, proporcionarán elementos que lleven al docente a brindar oportunidades diferentes para que todos aprendan lo mismo.

magon3_5 — 2015-09-21 23:49:28 UTC

Alejandra ...