<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Rotação por Estações enquanto estratégia metodológica para o ensino e aprendizagem da Geografia. by MARIA DO SOCORRO FERREIRA DA SILVA</title>
      <link>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi</link>
      <description>Atividade  referente à Unidade 3 - Curso Diversificando Estratégias e Recursos Digitais de Ensino-Aprendizagem.                                                           
Estratégia utilizada: Rotação por Estações enquanto estratégia metodológica para o ensino da Geografia.
Objetivo da atividade: elaborar um planejamento de aula para potencializar a aprendizagem significativa. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-18 13:11:11 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-30 18:55:41 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://thumbs.gfycat.com/RemarkableBossyDachshund-size_restricted.gif</url>
      </image>
      <item>
         <title>Sobre a docente</title>
         <author>msocorro1</author>
         <link>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2146952570</link>
         <description><![CDATA[<div>Sou Professora do Departamento de Geografia da UnB.&nbsp;<br>Neste padlet irei compartilhar o planejamento de aulas a partir da abordagem do Ensino Híbrido, uma Rotação por Estações elaborada para a Disciplina Prática Pedagógica em Geografia 1.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.partes.com.br/wp-content/uploads/educaformacao.png" />
         <pubDate>2022-04-18 13:11:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2146952570</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Objetivos de aprendizagem</title>
         <author>msocorro1</author>
         <link>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2146952571</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Compreender a importância os princípios da aprendizagem ativa no ensino da Geografia.&nbsp;</div><div>2. Conhecer a rotação por estações enquanto estratégia metodológica para promover a aprendizagem ativa na Geografia Escolar.<br>&nbsp;3. Refletir acerca da seleção e do uso dos recursos didáticos no processo de ensino e aprendizagem da Geografia Escolar.</div><div><br></div><div><strong><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-18 13:11:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2146952571</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gif</title>
         <author>msocorro1</author>
         <link>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2146952574</link>
         <description><![CDATA[<div>Link de acesso: https://geografiavisual.com.br/wp-content/uploads/2017/06/earth-tectonic-plate.gif</div>]]></description>
         <enclosure url="https://geografiavisual.com.br/wp-content/uploads/2017/06/earth-tectonic-plate.gif" />
         <pubDate>2022-04-18 13:11:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2146952574</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Socialização e avaliação</title>
         <author>msocorro1</author>
         <link>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2146952581</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Momento síncrono:&nbsp; </strong>socialização e discussão sobre a atividade no Google Meet.<strong> </strong>A docente irá compartilhar a tela de cada estação para que os(as) estudantes de cada grupo possam dialogar sobre o que foi feito em cada estação. &nbsp;<br><br></div><div>Na sequência, será realizado um diálogo sobre o assunto considerando os pontos positivos e ampliar os conhecimentos sobre estratégias didático-pedagógicas que podem contribuir para a aprendizagem ativa considerando os princípios trabalhados.<strong>&nbsp; &nbsp;</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.provafacilnaweb.com.br/wp-content/uploads/2019/06/tipos-de-avalia%C3%A7%C3%A3o-da-aprendizagem.jpeg" />
         <pubDate>2022-04-18 13:11:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2146952581</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Imagens de Brasília</title>
         <author>msocorro1</author>
         <link>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2146952588</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://http2.mlstatic.com/D_NQ_NP_832011-MLB20457477747_102015-O.jpg" />
         <pubDate>2022-04-18 13:11:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2146952588</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ensino Híbrido</title>
         <author>msocorro1</author>
         <link>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2146978761</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://lilianbacich.files.wordpress.com/2020/05/eh.jpg" />
         <pubDate>2022-04-18 13:33:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2146978761</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Planejamento das aulas</title>
         <author>msocorro1</author>
         <link>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2146980242</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/839054367/afd123ab03d32f5aba9373c413725ffb/Atividade_Unidade_3_Maria_do_Socorro_Ferreira_da_Silva.pdf" />
         <pubDate>2022-04-18 13:34:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2146980242</guid>
      </item>
      <item>
         <title>O uso do cartão postal no ensino e aprendizagem da Geografia</title>
         <author>msocorro1</author>
         <link>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2146993017</link>
         <description><![CDATA[<div>Na estação foi disponibilizado um link<a href="#_ftn1"><sup>[1]</sup></a> para que os estudantes possam acessar possibilidades de cartão postal.&nbsp;</div><div><br><br><a href="#_ftnref1">[1]</a> <a href="https://educa.ibge.gov.br/professores/educa-atividades/17646-criando-cartoes-postais-dos-estados-brasileiros.html">https://educa.ibge.gov.br/professores/educa-atividades/17646-criando-cartoes-postais-dos-estados-brasileiros.html</a>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://forms.gle/8oPTDSmBX9PbpWh68" />
         <pubDate>2022-04-18 13:44:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2146993017</guid>
      </item>
      <item>
         <title>O uso de diferentes linguagens na construção do conhecimento geográfico</title>
         <author>msocorro1</author>
         <link>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2146999519</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;| Na estação foi disponibilizado link de acesso ao gif sobre tectonismo de placase História em Quadrinhos que podem contribuir com a construção do conhecimento no ensino e aprendizagem no 6º Ano do Ensino Fundamental.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://forms.gle/VwVcv7XeReTXi3Hn6" />
         <pubDate>2022-04-18 13:50:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2146999519</guid>
      </item>
      <item>
         <title>A construção do conhecimento acerca dos Movimentos da Terra</title>
         <author>msocorro1</author>
         <link>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2147000806</link>
         <description><![CDATA[<div>Na estação os estudantes precisão assistir a um vídeo sobre Movimentos da Terra e elaborar o planejamento de uma aula para o 6º Ano do Ensino Fundamental utilizando diversos recursos didáticos.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://forms.gle/HZVQS3jwmjTPvK1h8" />
         <pubDate>2022-04-18 13:51:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2147000806</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gif</title>
         <author>msocorro1</author>
         <link>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2147004543</link>
         <description><![CDATA[<div>Link de acesso: https://geografiavisual.com.br/wp-content/uploads/2017/06/earth-tectonic-plate.gif</div>]]></description>
         <enclosure url="https://geografiavisual.com.br/wp-content/uploads/2017/06/earth-tectonic-plate.gif" />
         <pubDate>2022-04-18 13:54:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2147004543</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gif choque de placas tectônicas.</title>
         <author>msocorro1</author>
         <link>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2147008901</link>
         <description><![CDATA[<div>Link de acesso: https://atlasescolar.ibge.gov.br/a-terra/formacao-dos-continentes</div>]]></description>
         <enclosure url="https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/formacao_continentes/choque_de_placas.gif" />
         <pubDate>2022-04-18 13:58:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2147008901</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gif atividades sísmicas ocorrem nas fronteiras entre as placas tectônicas.</title>
         <author>msocorro1</author>
         <link>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2147015202</link>
         <description><![CDATA[<div>Link de acesso: https://atlasescolar.ibge.gov.br/a-terra/formacao-dos-continentes</div>]]></description>
         <enclosure url="https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/formacao_continentes/atividades_sismicas.gif" />
         <pubDate>2022-04-18 14:02:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2147015202</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Descrição do planejamento </title>
         <author>msocorro1</author>
         <link>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2147040234</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Momento assíncrono:</strong> leitura prévia dos textos disponibilizados no SIGAA - uma semana antes da aula. <br><strong>Momento síncrono</strong>: exposição, dialogada e ilustrativa &nbsp; sobre os princípios da aprendizagem ativa e o Ensino Híbrido .na Geografia Escolar - uma hora. <br><strong>Momento síncrono</strong>: atividade a partir da estratégia Rotação por Estações adaptada para o ensino remoto - duas horas. <br><strong>Momento síncrono:&nbsp; </strong>socialização e discussão sobre a atividade - uma hora.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-18 14:21:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2147040234</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Princípios das metodologias ativas</title>
         <author>msocorro1</author>
         <link>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2147056252</link>
         <description><![CDATA[<div>Link de acesso: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4650060/mod_resource/content/1/404-1658-1-PB%20%281%29.pdf</div>]]></description>
         <enclosure url="https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4650060/mod_resource/content/1/404-1658-1-PB%20%281%29.pdf" />
         <pubDate>2022-04-18 14:32:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2147056252</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Imagem dos princípios da aprendizagem ativa</title>
         <author>msocorro1</author>
         <link>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2147058811</link>
         <description><![CDATA[<div>Créditos da imagem: https://www.univates.br/editora-univates/media/publicacoes/215/pdf_215.pdf</div>]]></description>
         <enclosure url="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRtmTFqQI5sAKvrgYsySHtebAKOQw7ewb7WxQ&amp;usqp=CAU" />
         <pubDate>2022-04-18 14:34:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/msocorro1/p33wesoiv27tucyi/wish/2147058811</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
