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      <title>¡BIENVENIDAS/OS  A  DIÁLOGOS  DIDÁCTICOS! by cordeschi maríalorena</title>
      <link>https://padlet.com/cordeschimarialorena/Bookmarks</link>
      <description>Compartiendo miradas didácticas.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-23 11:51:06 UTC</pubDate>
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         <title>Queridos Estudiantes, habilitamos este espacio para compartir y socializar las miradas de la mesa de diálogo. Cada mesa de diálogo, abordará interrogantes, compartiendo las reflexiones en este padlet.</title>
         <author>cordeschimarialorena</author>
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         <pubDate>2022-11-07 21:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>Comenzamos...</title>
         <author>cordeschimarialorena</author>
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         <pubDate>2022-11-07 21:18:43 UTC</pubDate>
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         <title> 	¿Qué desafíos enfrentan hoy  las Didácticas, en relación a las prácticas y los contextos?  	 	 </title>
         <author>cordeschimarialorena</author>
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         <pubDate>2022-11-08 12:03:33 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¿Qué experiencias formativas, estrategias activas se podrían destacar para promover aprendizajes profundos y significativos? 	 	</title>
         <author>cordeschimarialorena</author>
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         <pubDate>2022-11-08 12:04:25 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo pensar una secuencia didáctica en términos de habilidades y capacidades?</title>
         <author>cordeschimarialorena</author>
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         <pubDate>2022-11-08 12:05:33 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo podemos problematizar la instancia inicial de una secuencia didáctica, para lograr aprendizajes con sentido?</title>
         <author>cordeschimarialorena</author>
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         <pubDate>2022-11-08 13:01:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>🎈Pensar como plantear el conflicto cognitivo que sea movilizador: una imagen, cuento, como eje disparador para adentrarnos a nuevos saberes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 19:07:56 UTC</pubDate>
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         <title>Marcela Giordano, Evelyn Briseño, Gisel Cortez, Daniela Solano, Noelia Canpagna.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>🎈Posicionamiento y dominio del tema, siempre hay cosas nuevas.<br><br>🎈PENSARLO desde el grupo y contexto, para lograr verdaderos aprendizajes con sentido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 19:11:40 UTC</pubDate>
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         <title>Evelyn Fernández, Mailen Lucero, Fernanda Comiso , Italo Quintanilla, Peña Brenda.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-En un primer momento se realiza un diagnóstico de habilidades, capacidades del grupo, contexto, intereses , edades, saberes previos, entre otros. Para saber cuales están más desarrolladas que otras,&nbsp; con un proceso de evaluación continuo. &nbsp;<br>- La importancia del alumno como ROL PROTAGONICO. A través de diferentes estrategias como: experimentación, investigación, confrontación de ideas, uso de material concreto, uso de las tics, etc.&nbsp;<br>- Ofrecer actividades variadas y mantener el trabajo de capacidades y habilidades en el tiempo, para que el alumno tenga&nbsp; la oportunidad de desarrollarlas.&nbsp;<br>- Plantear&nbsp; escenarios motivadores y significativos para el alumno, que le permita transferir&nbsp; lo aprendido a diferentes contextos.<br>- Usar estrategias de enseñanza activa: &nbsp; como tertulias, análisis de casos, aula taller, aula invertida, entre otras.&nbsp;<br>- Optimizar el trabajo por el ABP.<br>-Utilizar instrumentos de evaluación&nbsp; pertinentes para habilitar una correcta retroalimentacion.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 19:12:43 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo amarillo !!! </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 19:17:04 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo amarillo !!! </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 19:17:35 UTC</pubDate>
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