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      <title>Relaciones públicas y éticas by CHRIS EDELMA ARGUETA GARCIA</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-18 23:51:43 UTC</pubDate>
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         <title>Virtuales</title>
         <author>chrisargueta</author>
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         <description><![CDATA[<div>son una estrategia que busca crear una impresión positiva de una marca en medios digitales, construir su reputación y consolidar su presencia online.<br><br>Al igual que las relaciones públicas tradicionales, las relaciones públicas digitales pretenden aumentar la exposición de una marca, solo que esto ocurre en una creciente oferta de medios.<br><br>Por tanto, las relaciones públicas digitales persiguen el mismo objetivo, con la ventaja de que cuentan con nuevas tácticas, plataformas y herramientas para hacer crecer la huella digital de una marca. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-19 00:24:22 UTC</pubDate>
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         <title>Presenciales</title>
         <author>chrisargueta</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es en este contexto que la comunicación estratégica y las relaciones públicas adquieren un papel relevante, no solamente para comunicar estas acciones y contenidos, sino también para aportar certeza y cercanía a los públicos clave, así como prudencia a las marcas, con el fin de no caer en el oportunismo ni alejarse del eje principal de la comunicación post-pandemia o “nueva normalidad”.&nbsp;<br><br>Si tomamos eso como base, uno de los retos principales de las relaciones públicas en la era post-covid es ayudar a fortalecer y difundir la visión y misión de las marcas, aspectos que, idealmente, han sido los mismos, pero que actualmente son más difíciles de comunicar debido al entorno negativo que han creado la pandemia y la crisis económica derivada de ella.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-19 00:28:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>chrisargueta</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación tuvo que adaptarse a un nuevo escenario en donde las Tecnologías de la Información y la Comunicación asumieron el protagonismo absoluto. Profesorado y alumnado tuvieron que acomodarse, de forma improvisada, a una educación a distancia para la que no estaban preparados, con unas materias cuyos programas estaban diseñados para una educación presencial y no exclusivamente virtual.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-19 00:31:41 UTC</pubDate>
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