https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a en-us 2016-12-27 17:05:11 UTC 2026-01-09 12:06:56 UTC hello@padlet.com eperelloc https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144824346 La definició de disseny tecnopedagògic (DTP) o disseny instruccional ha anat canviant així com han anat evolucionant les diferents teories pedagògiques de l'ensenyament-aprenentatge i així com s'han anat incorporant les noves tecnologies a la societat.
Avui en dia no es pot concebre el DTP sense incloure les noves tecnologies no només com a fet puntual sinó de manera natural, com a mitja de comunicació, de recerca..
D'aquesta manera, podriem dir que el DTP consisteix en un procés de planificació compost d'un conjunt de fases molt relacionades incloent l'analisi de les necessitats dels alumnes, els objectius a assolir, el disseny i desenvolupament de les activitats d'aprenentatge, la implementació d'aquestes, la incorporació de recursos... tot això seguit de l'avaluació d'aquestes tasques, la difusió i l'autorregulació continua que permeti la retroalimentació.
Al següent enllaç podeu veure un debat amb diferents definicions i opinions:

http://cv.uoc.edu/app/blogaula161/161_m1_046_02_221047/2016/09/24/pac-1/#comments

]]> 2016-12-27 17:16:14 UTC https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144824346 eperelloc https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144825297 2016-12-27 17:51:31 UTC https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144825297 eperelloc https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144825356 2016-12-27 17:53:50 UTC https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144825356 eperelloc https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144825520 2016-12-27 18:01:05 UTC https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144825520 eperelloc https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144825588 2016-12-27 18:04:05 UTC https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144825588 eperelloc https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144825619 2016-12-27 18:05:06 UTC https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144825619 eperelloc https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144825628 2016-12-27 18:05:29 UTC https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144825628 eperelloc https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144826536 2016-12-27 18:41:15 UTC https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144826536 eperelloc https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144826637 El conductisme, el cognitivisme i el constructivisme són les tres grans teories d'aprenentatge utilitzades més sovint en la creació d'ambients instruccionals. (Siemens, 2004). Ara bé, el disseny instruccional ha evolucionat a causa de les noves necessitats socials i culturals del segle actual. 
En conseqüència del gran impacte de l'era digital i de les limitacions que suposaven aquestes tres grans teories, neix un nou model o teoria d'aprenentatge anomenat connectivisme, el pioner del qual és George Siemens.
Siemens (2004) ens defineix el connectivisme com la integració de principis explorats per les teories de caos, xarxes, complexitat i autoorganització. L'aprenentatge és un procés que ocorre a l'interior d'ambients difusos d'elements centrals canviants - que no estan completament sota el control de l'individu.]]> 2016-12-27 18:47:28 UTC https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144826637 eperelloc https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144826734 2016-12-27 18:52:39 UTC https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144826734 eperelloc https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144826988 2016-12-27 19:04:22 UTC https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144826988 eperelloc https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144827007 2016-12-27 19:05:25 UTC https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144827007 eperelloc https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144827132 2016-12-27 19:11:33 UTC https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144827132 eperelloc https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144840175 En el document adjunt es pot veure un exemple de disseny d'activitat utilitzant la metodologia connectivista]]> 2016-12-28 10:36:47 UTC https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144840175 eperelloc https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144840273 En el document adjunt hi ha un assaig, l'objectiu principal del qual ésl donar idees de com, amb l’ajuda d’altres metodologies d’ensenyament, com el constructivisme o el connectivisme es pot combatre l’anumerisme, millorant la percepció que es té de les matemàtiques i potenciant l’esperit crític dels alumnes davant problemes de situacions reals, informacions numèriques, interpretacions gràfiques, etc. Per fer-ho, anem primer a definir la paraula anumerisme.]]> 2016-12-28 10:40:16 UTC https://padlet.com/eperelloc/p2kns6bcjx7a/wish/144840273