Surge a finales del siglo XIX en un contexto de transformaciones socioeconómicas en países capitalistas. Este movimiento educativo fue una crítica a la enseñanza tradicional que priorizaba el conocimiento enciclopédico y pasivo de los estudiantes.

Rol activo del estudiante: participa activamente en el proceso de aprendizaje y contribuye al desarrollo de sus habilidades y conocimientos.

Rol del profesor: Se convierte en un facilitador del aprendizaje, alentando la participación y la colaboración entre estudiantes. El maestro busca desarrollar el pensamiento crítico en sus aprendientes.

Algunas de las figuras son: John Dewey, Maria Montessori, Ovide Decroly y Roger Cousinet.

Concepción del estudiante: Es activo en su aprendizaje y reconoce su individualidad, necesidades y potencialidades, lo que conlleva a un enfoque más inclusivo y personalizado.

Colaboración entre escuela y familias: La corresponsabilidad asegura que se aborden las necesidades del estudiante de manera integral, tanto en el aula como en la casa.

La pedagogía actual representa un elemento clave en el desarrollo de la sociedad y cultural de las sociedades. Es importante para la formación integral de individuos que participen en el desarrollo social, político y económico.

Surge a partir del pensamiento histórico de la sociedad. Desde la comunidad primitiva hasta la codificación de manuscritos antiquísimos de culturas como la china, india y egipcia.

Transformaciones sociales y su impacto!

La separación de clases en la antigüedad provocó un cambio en la educación, donde los conocimientos se convertían en un privilegio de las clases dominantes.

Durante el renacimiento, la pedagogía se independiza al reconocer la importancia del conocimiento y la ciencia en el desarrollo humano. Se promovía un enfoque más integral en la educación.

LA PEDAGOGÍA ECLESIÁSTICA Y LOS JESUITAS

La pedagogía de los Jesuitas, se desarrolló entre 1548 y 1762, enfatizando la disciplina y la formación literaria. Su enfoque riguroso buscaba formar hombres al servicio de la iglesia, influyendo en la pedagogía tradicional en su estructura y doctrinas.

Después de esto, el liberalismo toma posesión en el siglo XIX donde se considera a la escuela como principal institución para la educación de las diversas clases sociales.

Las nuevas tendencias pedagógicas del siglo XX desafiaron el enfoque tradicional, implementando método más centrados en el estudiante. Estas innovaciones intentan contextualizar el aprendizaje y fomentar el pensamiento crítico.

La tecnología educativa se refiere al uso de los métodos, técnicas y recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, enfocándose a mejorar la eficacia del aprendizaje y la instrucción a través de sistemas y herramientas organizados.

La enseñanza programada se define como un recurso técnico que puede aplicarse mediante máquinas didácticas o materiales impresos. Se basa en la premisa de que el aprendizaje se optimiza al segmentar la información en unidades manejables y controladas por el estudiante, facilitando la retroalimentación y el refuerzo de respuestas correctas (condicionamiento operante).

Las NTIC integran computación, información y comunicación, facilitando la creación y al acceso de información multimedia. Su característica principal es la interactividad.

MULTIMEDIA COMO HERRAMIENTA

Combina diferentes formas de representación de la información como texto, vídeo y audio. Este enfoque interactivo no solo aumenta el interés del estudiante, sino que también facilita la comprensión de conceptos complejos.

ROL DEL PROFESOR

Se considera como un facilitador del aprendizaje. Los educadores deben guiar a los estudiantes en la navegación y selección de contenido, así como de fomentar la interacción y el aprendizaje colaborativo.