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      <title>Portifólio by Mel</title>
      <link>https://padlet.com/melsancor19/p2hqcabs2v1ppmu8</link>
      <description>Publicar coisas da aula </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-08-27 19:42:49 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-08-28 18:11:35 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Essa sou EU</title>
         <author>melsancor19</author>
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         <description><![CDATA[<p>Eu me chamo Melissa tenho 15 anos nasci em 2009 no dia 19/12.</p><p><br/></p><p>Sou estudante do pei Fernando pessoa, estou no 1°c do ensino médio, sempre em busca de aprendizado e novas experiências. Tenho interesse em cursar administração  e procuro aplicar meus conhecimentos em projetos que tragam impacto positivo.</p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 20:21:38 UTC</pubDate>
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         <title>Aula 1</title>
         <author>melsancor19</author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><p>📖 Aula 1 – 3º Bimestre</p><p><strong>Língua Portuguesa – Literatura Medieval Portuguesa</strong></p><p>✨ Contexto histórico</p><ul><li><p>Idade Média em Portugal marcada pela <strong>Reconquista Ibérica</strong> contra os muçulmanos.</p></li><li><p><strong>Independência de Portugal</strong>: 1179, com o rei Afonso I.</p></li><li><p>Formação da <strong>língua portuguesa</strong> a partir do latim vulgar → galego-português.</p></li></ul><p>📚 Literatura medieval</p><ul><li><p>Primeiras manifestações: <strong>cantigas trovadorescas</strong> (séculos XII–XIV), reunidas em <strong>cancioneiros</strong>.</p></li><li><p>Marco inicial: <em>Cantiga da Ribeirinha</em> (Paio Soares de Taveirós).</p></li><li><p>Temas principais: <strong>amor não correspondido</strong>, sofrimento amoroso (<strong>coita de amor</strong>) e idealização da dama.</p></li></ul><p>📝 Gramática</p><ul><li><p><strong>Tempos verbais</strong>: presente, passado e futuro.</p></li><li><p><strong>Modos verbais</strong>: indicativo (certeza), subjuntivo (dúvida/hipótese) e imperativo (ordem/pedido).</p></li></ul><p>👉 <strong>Resumo final:</strong><br>A aula apresenta o nascimento da <strong>literatura portuguesa na Idade Média</strong>, influenciada pelo galego-português e marcada pelas <strong>cantigas trovadorescas</strong>. Além disso, faz revisão de <strong>tempos e modos verbais</strong>, relacionando a gramática ao contexto literário.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-28 17:15:27 UTC</pubDate>
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         <title>Aula 2</title>
         <author>melsancor19</author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><p>🌿 Resumo – Aula 2: Trovadorismo</p><ul><li><p><strong>Origens</strong>:</p><ul><li><p>Movimento artístico-literário da Idade Média, iniciado em Portugal no final do século XII.</p></li><li><p>Primeira obra: <em>Cantiga da Ribeirinha</em>, de Paio Soares de Taveirós.</p></li><li><p>Período: do século XII ao início do século XV (antes das Grandes Navegações).</p></li></ul></li><li><p><strong>Contexto social e cultural</strong>:</p><ul><li><p>Sociedade feudal, organizada em relações de vassalagem.</p></li><li><p>Forte presença religiosa → teocentrismo.</p></li><li><p>Literatura em forma de poemas acompanhados de música (cantigas).</p></li></ul></li><li><p><strong>Cantigas de Santa Maria</strong>:</p><ul><li><p>Escritas no reinado de Afonso X, em galego-português.</p></li><li><p>Tipos: <strong>milagre</strong> (intervenções divinas) e <strong>louvor</strong> (exaltação à Virgem Maria).</p></li><li><p>Função moralizante e catequética: arte usada para instruir o povo iletrado.</p></li></ul></li><li><p><strong>Artistas do trovadorismo</strong>:</p><ul><li><p><strong>Trovador</strong>: poeta, geralmente nobre, que escrevia as cantigas.</p></li><li><p><strong>Menestrel/Jogral</strong>: de condição inferior, cantava e tocava as obras.</p></li></ul></li><li><p><strong>Principais tipos de cantigas trovadorescas</strong>:</p><ul><li><p><strong>Líricas</strong>:</p><ul><li><p><em>Cantiga de amor</em> → eu-lírico masculino, amor idealizado e sofrimento.</p></li><li><p><em>Cantiga de amigo</em> → voz feminina, temática de saudade e espera do amado.</p></li></ul></li><li><p><strong>Satíricas</strong>:</p><ul><li><p><em>Cantiga de escárnio</em> → crítica indireta, com ironias e ambiguidades.</p></li><li><p><em>Cantiga de maldizer</em> → crítica direta, com ofensas explícitas.</p></li></ul></li></ul></li></ul><p>👉 Em resumo: O <strong>Trovadorismo</strong> foi a primeira escola literária da Península Ibérica, marcada pela fusão de arte, religião e música. Suas cantigas transmitiam valores morais, crenças religiosas e críticas sociais.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-28 17:20:47 UTC</pubDate>
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         <title>Livro do estudante aula 3 </title>
         <author>melsancor19</author>
         <link>https://padlet.com/melsancor19/p2hqcabs2v1ppmu8/wish/3559070364</link>
         <description><![CDATA[<p>O texto explica que muitos artistas contemporâneos adaptam cantigas medievais usando instrumentos modernos e linguagem atualizada, mantendo temas tradicionais como amor, saudade e vingança, comuns nas cantigas trovadorescas. Essas músicas abordam emoções humanas universais, ultrapassando seu contexto histórico. Além disso, o texto diferencia verbos regulares, que mantêm o radical durante a conjugação (exemplo: cantar), dos verbos irregulares, que apresentam mudanças no radical ou terminações (exemplo: fazer).</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-28 18:05:28 UTC</pubDate>
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         <title>Livro do estudante aula 4</title>
         <author>melsancor19</author>
         <link>https://padlet.com/melsancor19/p2hqcabs2v1ppmu8/wish/3559076764</link>
         <description><![CDATA[<p>O texto explica que muitos artistas contemporâneos adaptam cantigas medievais usando instrumentos modernos e linguagem atualizada, mantendo temas tradicionais como amor, saudade e vingança, comuns nas cantigas trovadorescas. Essas músicas abordam emoções humanas universais, ultrapassando seu contexto histórico. Além disso, o texto diferencia verbos regulares, que mantêm o radical durante a conjugação (exemplo: cantar), dos verbos irregulares, que apresentam mudanças no radical ou terminações (exemplo: fazer).</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-28 18:11:34 UTC</pubDate>
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