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      <title>Para pensar y reflexionar 
¿Era legítima la preocupación de la Directora? ¿Por qué?
¿Qué le faltaba a la propuesta de Sonia? by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-09-24 16:48:43 UTC</pubDate>
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         <title>Primer ciclo.</title>
         <author>gafer2508</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es legítima la preocupación de la directora ya que luego de la observación determinó que la docente Sonia no tenía una planificación adecuada al grupo clase.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-24 18:59:29 UTC</pubDate>
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         <title>Era legitima la preocupación de la directora porque no encontró el sustento teórico pero, con el desarrollo de la clase, observación y acompañamiento, logra comprender el objetivo pedagógico. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Debido a las trayectorias diversas y discontinuas  y  a las nuevas infancias, se debe buscar nuevas estrategias  didácticas/pedagógicas que nos lleven al objetivo propuesto,con una planificación adecuada y contextualizada al grupo clase.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-24 19:01:45 UTC</pubDate>
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         <title>SEGUNDO CICLO</title>
         <author>antonellazarate05</author>
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         <description><![CDATA[<p>La preocupación de la directora en primera instancia es legítima, dado que se encuentra con una realidad que los niños no sabían leer y escribir (como primera impresión). Pero luego de observar a los niños e indagar a la docente, se da cuenta que es un trabajo recién iniciado del Plan de Alfabetización teniendo en cuenta la articulación comenzada en el Nivel Inicial. Lo que le faltaba a la propuesta de Sonia era un sustento teórico que fundamente su trabajo áulico y el uso de metodologías abordadas para los recursos visualizados en el salón.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-24 19:10:47 UTC</pubDate>
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