1.      Meningkatkan kemampuan berpikir kritis.

2.      Literasi media dan teknologi dapat membantu siswa mengembangkan kemampuan.

3.      Meningkatkan kualitas belajar

4.      Siswa dapat mengikuti arus globalisasi mengenai pemanfaatan pembelajaran berbasis media dan teknologi.

5.      Mempermudah untuk mencapai tujuan pembelajaran

2. Aplikasi Pembelajaran: Penggunaan aplikasi pembelajaran dapat membantu siswa memperoleh informasi tentang agama Islam dengan lebih mudah dan efektif.

3. Situs Web Pembelajaran: Penggunaan

situs web pembelajaran dapat membantu siswa memperoleh informasi tentang agama Islam dengan lebih mudah dan efektif.

4. Media Sosial: Penggunaan media sosial dapat membantu siswa memperoleh informasi tentang agama Islam dengan lebih mudah dan efektif.

5. Game Pembelajaran: Penggunaan game pembelajaran dapat membantu siswa memahami konsep-konsep agama Islam dengan lebih mudah dan efektif.

1. Sumber Informasi: Buku merupakan sumber informasi yang sangat penting dalam pembelajaran PAI, karena berisi konsep-konsep agama Islam yang lengkap dan terstruktur.

2. Referensi: Buku dapat digunakan sebagai referensi untuk memahami konsep-konsep agama Islam yang kompleks.

3. Pembelajaran Mandiri: Buku dapat digunakan sebagai alat pembelajaran mandiri bagi siswa yang ingin memperdalam pengetahuan tentang agama Islam.

Papan tulis:

1. Media Pembelajaran: Papan tulis merupakan media pembelajaran yang efektif untuk menyampaikan konsep-konsep agama Islam kepada siswa.

2. Visualisasi: Papan tulis dapat digunakan untuk visualisasi konsep-konsep agama Islam yang kompleks, sehingga siswa dapat memahami dengan lebih mudah.

3. Interaksi: Papan tulis dapat digunakan sebagai alat interaksi antara guru dan siswa, sehingga siswa dapat bertanya dan berdiskusi tentang konsep-konsep agama Islam.

Bahan cetak:

1. Lembar Kerja: Bahan cetak seperti lembar kerja dapat digunakan sebagai alat pembelajaran untuk memahami konsep-konsep agama Islam.

2. Soal dan Jawaban: Bahan cetak kertas seperti soal dan jawaban dapat digunakan sebagai alat evaluasi untuk memahami konsep-konsep agama Islam.

3. Materi Pembelajaran: Bahan cetak seperti materi pembelajaran dapat digunakan sebagai sumber informasi yang lengkap dan terstruktur tentang konsep-konsep agama Islam seperti berupa gambar.

1. Biaya Rendah

2. Akses Mudah

3. Keterlibatan Siswa

4. Kemampuan Mengembangkan Keterampilan

5. Tidak Memerlukan Teknologi

Kekurangan Penggunaan Media Tradisional

1. Keterbatasan Informasi

2. Kurangnya Interaktivitas

3. Kurangnya Visualisasi

4. Kurangnya Akses ke Sumber Daya

5. Kurangnya Kemampuan Mengupdate Informasi

   Menjelaskan konsep-konsep agama islam dengan cara yang lebih menarik dan interaktif,seperti animasi tata cara shalat jenazah dll.

b) Rekaman Bacaan tajwid

   Menjelaskan tata cara yang benar tentang tata cara membaca quran yang benar.

c) Film Sejarah

   Guru memutarkan film Sejarah islam,yang mempermudahkan siswa dalam memahami pembelajaran.

• Meningkatkan Minat Belajar

• Memfasilitasi Pemahaman siswa

• Meningkatkan Motivasi dan Prestasi siswa

• Siswa dapat berpartisipasi aktif dalam kelas

b. Tantangan penggunaan media Audio-Visual

• Keterbatasan sumber daya

• Kurangnya ketrampilan guru

• Membutuhkan waktu yang lama

1. Google Classroom: Guru menggunakan Google Classroom untuk membuat kelas online dan membagikan materi pembelajaran PAI kepada siswa.

2. Edmodo: Guru menggunakan Edmodo untuk membuat komunitas online dan membagikan sumber daya pembelajaran PAI kepada siswa.

Aplikasi Pembelajaran PAI

1. Aplikasi PAI: Guru menggunakan aplikasi PAI untuk membantu siswa memahami konsep-konsep agama Islam, seperti aplikasi yang berisi materi pembelajaran PAI dan kuis online.

2. Aplikasi Quran: Guru menggunakan aplikasi Quran untuk membantu siswa memahami Al-Qur'an, seperti aplikasi yang berisi teks Al-Qur'an dan terjemahan.

Media Sosial

1. Instagram: Guru menggunakan Instagram untuk membagikan materi pembelajaran PAI dan mengajak siswa berdiskusi tentang topik-topik agama Islam.

2. Facebook: Guru menggunakan Facebook untuk membuat grup online dan membagikan sumber daya pembelajaran PAI kepada siswa.

1. Interaktivitas: Media digital dapat membuat pembelajaran PAI lebih interaktif dan menarik, sehingga meningkatkan keterlibatan siswa.

2. Akses Mudah: Media digital dapat mempermudah akses informasi tentang agama Islam, sehingga siswa dapat memperoleh informasi yang lebih luas dan mendalam.

Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran

3. Peningkatan Pemahaman: Media digital dapat membantu siswa memahami konsep-konsep agama Islam dengan lebih mudah dan efektif.

4. Peningkatan Keterampilan: Media digital dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan yang diperlukan dalam pembelajaran agama Islam, seperti keterampilan berpikir kritis dan analitis.

- Akses fleksibel ke materi ajar.

- Bisa menghadirkan narasumber dari luar daerah.

- Meningkatkan keterlibatan siswa melalui media interaktif.

- Memudahkan evaluasi pembelajaran dengan tools digital.

Tantangan:

• Keterbatasan infrastruktur (jaringan internet, perangkat).

• Tidak semua siswa memiliki literasi digital yang memadai.

• Kesulitan dalam menanamkan nilai-nilai spiritual secara mendalam hanya melalui media digital.