Enseignement hybride, à distance & Évaluation by

De quoi l'évaluation pourrait-elle avoir l'air dans un cours soudainement à distance? – Partie 1: Évaluations traditionnelles

lisianesteenweghen — 2020-04-23 08:37:37 UTC

De quoi l'évaluation pourrait-elle avoir l'air dans un cours soudainement à distance? – Partie 2: Évaluations non-traditionnelles

lisianesteenweghen — 2020-04-23 08:38:17 UTC

ÉVALUER LES ACQUIS DES ÉTUDIANT·ES VIA DES QCM

lisianesteenweghen — 2020-04-23 08:46:41 UTC

(Louvain Learning Lab)

Vade-mecum pour lévaluation à distance des étudiant.e.s

lisianesteenweghen — 2020-04-23 08:50:46 UTC

(6 vidéos - Univ. Lausanne)
+ version doc via https://www.unil.ch/coronavirus/files/live/sites/coronavirus/files/vademecum_evaluation_etudiants_distance.pdf

Évaluation : HELMo mise sur l’open source, les outils existants et les évaluations combinées.

lisianesteenweghen — 2020-04-23 08:53:53 UTC

Comment évaluer les apprentissages des étudiant·e·s dans un contexte de confinement ? (ULB)

lisianesteenweghen — 2020-04-23 08:57:26 UTC

Fiche pratique : Évaluer avec Moodle

lisianesteenweghen — 2020-04-23 09:26:22 UTC

(L'Ecole numérique)

Modalités d'évaluation à distance

lisianesteenweghen — 2020-04-23 09:30:51 UTC

(Université de Sherbrooke)

Un arbre décisionnel pour choisir le meilleur outil de type «test» en ligne

lisianesteenweghen — 2020-04-24 05:50:53 UTC

Vérifier la cohérence de son enseignement adapté pour un format à distance

lisianesteenweghen — 2020-04-24 06:15:12 UTC

(Univ. Lausanne)

Comment évaluer mes étudiant·es à distance ?

lisianesteenweghen — 2020-04-24 07:05:49 UTC

(Louvain Learning Lab)

Méthodologies pour le développement de cours e-learning

lisianesteenweghen — 2020-04-24 15:52:26 UTC

(FAO - ONU, ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'ALIMENTATION ET L' AGRICULTURE, 2012)

Organiser mon cours à distance

lisianesteenweghen — 2020-04-25 11:41:11 UTC

(Louvain Learning Lab)

Centre d'aide et de support au numérique

lisianesteenweghen — 2020-04-25 12:17:38 UTC

(Université de Limoges)

Evaluer à distance

lisianesteenweghen — 2020-04-25 12:19:32 UTC

(Université de Neuchâtel)

Covid-19 - Evaluer à distance : FAQ enseignants et ressources pour mettre en oeuvre l'évaluation à distance

lisianesteenweghen — 2020-04-25 12:21:56 UTC

(Université de Nantes)

ÉVALUATION À DISTANCE DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES: UN PROCESSUS,UNE APPROCHE, DES RESSOURCES POUR BIEN ACCOMPAGNER LES ENSEIGNANTS

lisianesteenweghen — 2020-04-25 12:29:46 UTC

(Université de Sherbrooke)

Guide pratique de l'évaluation à distance

lisianesteenweghen — 2020-04-25 12:36:04 UTC

(Université de Namur)

Quelle(s) modalité(s) choisir pour évaluer les apprentissages de mes étudiant·e·s ? (ULB)

lisianesteenweghen — 2020-04-27 11:05:31 UTC

L’entrevue individuelle comme méthode d’évaluation novatrice

lisianesteenweghen — 2020-04-27 15:06:24 UTC

Les quiz pour évaluer les apprentissages de ses étudiant·e·s (ULB)

lisianesteenweghen — 2020-04-28 06:35:10 UTC

Evaluer en temps de pandémie (H-S n°1, 2020-05-01)

lisianesteenweghen — 2020-05-08 07:23:29 UTC

(Journal international de recherche en éducation et formation)

Faire des choix éclairés pour donner son cours à distance | Capsules vidéos

lisianesteenweghen — 2020-05-12 12:04:59 UTC

& Évaluer les apprentissages à distance

Enseigner à distance

lisianesteenweghen — 2020-08-05 08:48:53 UTC

(UNIL-Université de Lausanne)

Enseignement hybride

lisianesteenweghen — 2020-08-05 09:05:55 UTC

(Louvain Learning Lab) : "Vous y trouverez notamment :

* Des points de repère pour veiller à l’alignement et définir vos acquis d’apprentissage

* Des exemples de scénarios pédagogiques prêts-à-l’emploi

* Des illustrations pour mieux comprendre les différentes modalités d’enseignement qui s’offrent à vous

* Des ressources et balises pour optimiser vos programmes, animer vos séances de cours et évaluer vos enseignements"
Cette ressource est encore en cours de construction et sera mise à jour au fur et à mesure des jours et des semaines qui s’annoncent.

L'éval' à distance

lisianesteenweghen — 2020-08-05 09:11:47 UTC

"Transposer ses

modalités d’évaluation

à distance"

Évaluer les apprentissages ou évaluer POUR apprendre ?

lisianesteenweghen — 2020-08-05 09:30:07 UTC

(Thot Cursus)

Des scénarios pour l'hybridation

lisianesteenweghen — 2020-08-17 13:58:21 UTC

(APUI, Univ. Avignon)

Apprendre et enseigner à l'ère numérique

lisianesteenweghen — 2020-09-01 07:07:39 UTC

(Haute Ecole Spécialisée de Suisse occidentale)

10 étapes pour convertir son cours en formation à distance

lisianesteenweghen — 2020-09-01 07:10:58 UTC

(AQPC, Association québécoise de pédagogie collégiale)

Typologie de digital learning

lisianesteenweghen — 2020-09-01 07:26:23 UTC

(Blog de T@D, Tutorat à distance)

71 idées pour enseigner et apprendre à distance

lisianesteenweghen — 2020-09-01 07:33:13 UTC

(Karsenti Th, Université de Montréal)

Qu'est-ce que le Blended learning ?

lisianesteenweghen — 2020-09-01 07:36:34 UTC

(MEYER Fl. , & LAKHAL S.,
PeDTICE, Université de SherbrookeUniversité de Sherbrooke)

4 scénarios pour enseigner ou former à distance (e-book en accès libre)

lisianesteenweghen — 2020-09-01 08:07:22 UTC

(Parmentier J-F & Vicens Q., Dunod, 2020)

Évaluations formatives numériques et suivi de l’apprentissage en période de COVID-19 et après

lisianesteenweghen — 2020-09-29 09:40:00 UTC

(Institut International de Planification de l'Education de l'UNESCO)

L’évaluation à l’épreuve de la distance et du numérique

lisianesteenweghen — 2020-10-01 11:59:18 UTC

(Christophe Gremion et Julie Lyne Leroux, N° 31 | 2019 : Évaluation et numérique : Nouvelles pratiques ? Nouvelles opportunités, journals.openedition.org)

QCM or Not QCM

lisianesteenweghen — 2020-12-07 15:42:22 UTC

(Louvain Learning Lab, 2020)

En route pour les examens en ligne

lisianesteenweghen — 2020-12-11 08:22:02 UTC

(UNIL - Université de Lausanne)

Collaborer à distance en formation - Modèles

lisianesteenweghen — 2020-12-11 09:01:57 UTC

(Thot Cursus)

Quelles sont les étapes pour scénariser un cours en pédagogie hybride ?

lisianesteenweghen — 2020-12-11 09:12:15 UTC

(EPF ILearn)

Définitions et modalités de la formation à distance

lisianesteenweghen — 2020-12-11 09:45:55 UTC

(Conseil supérieur de l'éducation, Québec)

Evaluation en ligne : Obstacles et opportunités

lisianesteenweghen — 2020-12-11 09:51:28 UTC

(SAA, ULB)

"Suggestions de modalités d’évaluation alternatives dans un contexte de F@D (formation à distance)"

lisianesteenweghen — 2021-01-12 16:58:10 UTC

(Université de Sherbrooke)

Réflexions autour de l’hybridation

lisianesteenweghen — 2021-01-15 05:58:21 UTC

(PRODAGEO)

Comprendre les enjeux et les exigences de l’évaluation adaptée au contexte de la formation à distance (FAD)

lisianesteenweghen — 2021-01-19 08:10:19 UTC

( GRIIP - Groupe d’intervention et d’innovation pédagogique de l’Université du Québec)

Introduire du distanciel dans son enseignement

lisianesteenweghen — 2021-01-26 16:50:49 UTC

(Université de Lille)

Evaluer à l'ère du numérique

lisianesteenweghen — 2021-02-04 13:43:46 UTC

(Le Rire - CETREQ, Québec)

Scénariser un enseignement hybride

lisianesteenweghen — 2021-02-04 13:55:15 UTC

(Louvain Learning Lab)

L’enseignement hybride ou à distance au secondaire

lisianesteenweghen — 2021-02-23 14:56:54 UTC

(Chenelière Éducation)

L'hybridation

lisianesteenweghen — 2021-03-07 08:34:20 UTC

(Le CAF)

Kit de survie pédagogique

lisianesteenweghen — 2021-03-15 16:23:12 UTC

(Université de Namur)

Evaluer à distance

lisianesteenweghen — 2021-03-21 13:34:17 UTC

(CSSMI)

Solutions alternatives aux examens en présentiel

lisianesteenweghen — 2021-04-25 12:20:27 UTC

(UQAC)

Et vous, comment dynamisez-vous des cours en ligne ?

lisianesteenweghen — 2021-05-20 09:49:33 UTC

(Cellule d’Accompagnement Pédagogique, HE Louvain en Hainaut)

Le comparateur des outils numériques

lisianesteenweghen — 2021-05-25 12:08:46 UTC

(ÊtrePROF)

La scénarisation des enseignements et des apprentissages

lisianesteenweghen — 2021-06-22 12:28:05 UTC

(Interreg - Teach Transition)

Évaluer avec les outils numériques : pourquoi et comment ?

lisianesteenweghen — 2021-06-22 12:29:39 UTC

(Interreg - Teach Transition)

Scénarisation pédagogique, 1ère partie : définir l'objectif

lisianesteenweghen — 2021-06-22 12:32:04 UTC

(Thot Cursus)

Scénarisation pédagogique, 2e partie : le séquençage

lisianesteenweghen — 2021-06-22 12:34:03 UTC

(Thot Cursus)

Scénarisation pédagogique, 3ème partie : développement du scénario

lisianesteenweghen — 2021-06-22 12:35:05 UTC

(Thot Cursus)

Scénarisation pédagogique, 5ème partie : l'évaluation

lisianesteenweghen — 2021-06-22 12:45:51 UTC

(Thot Cursus)

Guide pour la conception, l'animation et l'évaluation d'une activité ludo-pédagogique

lisianesteenweghen — 2021-10-23 13:50:09 UTC

(Louvain Learning Lab)

De quel type de dispositif hybride êtes-vous le plus proche ?

lisianesteenweghen — 2021-10-28 06:32:03 UTC

CARENN (CARtographie des Enseignements Numériques)

L’enseignement en mode hybride en onze étapes | Outil

lisianesteenweghen — 2021-11-08 08:22:05 UTC

(Cégep Édouard-Montpetit)

Liens utiles pour enseigner

lisianesteenweghen — 2022-09-21 07:51:36 UTC

Académie de Poitiers, Catherine Teixeira

Kits : Outils numériques - pédagogique

lisianesteenweghen — 2022-09-28 06:47:15 UTC

_{CAPSULE (Centre d’Accompagnement à la Pédagogie et SUpport à L’Expérimentation), Faculté des Sciences et Ingénierie de Sorbonne Université}

Enrichir ses Cours grâce au Numérique

lisianesteenweghen — 2022-10-11 14:49:12 UTC

^{"Explorer le potentiel du numérique à partir d'exemples de scénario pédagogique (QUOI) et de témoignages de mise en oeuvre (COMMENT), en lien avec les théories d'apprentissage (POURQUOI). A vous de choisir votre point d'entrée..."}^{(Université de Bourgogne | PSIUN (AIDE-numérique)}

Scénarisation pédagogique, 4ème partie : l'implémentation

lisianesteenweghen — 2023-02-03 13:27:56 UTC

Accompagner et évaluer : deux enjeux majeurs en formation à distance

lisianesteenweghen — 2024-03-15 10:49:16 UTC

Les outils numériques au service des apprentissages

lisianesteenweghen — 2024-03-15 14:06:58 UTC

(Sandrine Descamps)