El cine aborda la gran parte de la cultura actual, y su correcta utilización para crear un ambiente educativo, hace que la lección magistral que al borde para dar paso a un aprendizaje más ameno y entretenido para el alumnado, aún más teniendo en cuenta el incremento de dispositivos digitales y la visualización de contenido en formato video y no analógico.

En cuanto a la visualización de la película propuesta Inside Out o en español, Del Revés, un estudio profundo de la misma por parte de los alumnos, podría generar en ellos un aspecto positivo para el entendimiento de su comportamiento cognitivo, y comenzar a aprender y a llevar a cabo una correcta conceptualización y gestión de sus propios sentimientos y por consecuente, emociones.

Del Revés, agrupa y lleva a cabo estas teorías de manera bastante natural, representando cinco de las emociones primarias, con un mosntruito diferente, acorde a las características de cada una, y estas mismas son las encargadas de gestionarse, estas son Furia o Ira, Aversión o Desagrado, trsiteza, Temor o Miedo y Felicidad.

En esta película se pueden concretar a la perfección varias de estas teorías y son las siguientes:

Comenzaremos con las tres dimensiones; Valencia mostrando tanto positivas, por ejemplo Alegría, teniendo un appraisal favorable, como negativas: enfado, miedo, asco o tristeza, siendo un appraisal desfavorable.

Tambien podemos concretar, que la protagonista de la película, Riley, tiende a expresar sus sentimientos mediante la intensidad de las emociones, siendo en numerosos casos bastante altas, sobre todo en valencias negativas, todo ello enlazado y como precedente las experiencias subjetivas que va experimentando a lo largo de la película, y como dichos monstruitos se las arreglan para estabilizarse. Creandose así una inteligencia emocional y colaborativa entre todas las emociones en el desenlace de la película, otorgando a Riley un crecimiento personal.