https://padlet.com/fernandacoronel60/p22tj7jqja2twzpd Instrumentos que utilizan y han utilizado los Estados para lograr obediencia y hegemonía sobre la población que habita el territorio que controlan. en-us 2023-09-11 04:13:31 UTC 2023-09-11 05:51:02 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9d0.png fernandacoronel60 https://padlet.com/fernandacoronel60/p22tj7jqja2twzpd/wish/2693641578 "Poder Infraestructural" a partir de "Puentes logísticos" o "Tecnologías de poder", que tienen que ver con inculcar generación tras generación conceptos, costumbres, tradiciones, ideologías, etc., compartidos entre los que dominan y los dominados.]]> 2023-09-11 04:32:32 UTC https://padlet.com/fernandacoronel60/p22tj7jqja2twzpd/wish/2693641578 fernandacoronel60 https://padlet.com/fernandacoronel60/p22tj7jqja2twzpd/wish/2694398787 Creación de Ciudadanos desprendido de vínculos no adquiridos racional y voluntariamente (costumbres y tradiciones), siendo racional, secular, ilustrado e impregnado de emprendimiento, ciencia y progreso.

GABINO BARREDA; diseño el primer programa de educación básica, que pugnaba por una "educación integral y total", siendo la educación pública gratuita, uniforme, laica, integral y nacionalista.]]> 2023-09-11 04:55:59 UTC https://padlet.com/fernandacoronel60/p22tj7jqja2twzpd/wish/2694398787 fernandacoronel60 https://padlet.com/fernandacoronel60/p22tj7jqja2twzpd/wish/2694519218 Se caracterizó en materia educativa por una plétora de decretos que iban de acuerdo a los objetivos desarrollistas, nacionalistas y positivistas.

1. Creación de escuelas para obreros y jóvenes que habían pasado la edad correspondiente a la educación elemental sin completar.

2. "Obligatoriedad" de la enseñanza de oficios en escuelas.

3. Fundación de escuelas para "niños deficientes" (niños con diversas discapacidades)

4. Obligatoriedad de educación primaria en niños de 6 a 12 años.

5. Creación de Escuelas Normales, Educación Preparatoria, Escuela Nacional de Artes y Oficios, y la Universidad Nacional de México. Las Escuelas Normales encargadas de formar a los maestros, tenían planes y programas enciclopédicos, considerando los estudios secundarios y superiores de la misma calidad que los Europeos.

6. Homogeneización de la enseñanza de la historia nacional usando únicamente el libro de texto intitulado Historia Patria.]]> 2023-09-11 05:10:50 UTC https://padlet.com/fernandacoronel60/p22tj7jqja2twzpd/wish/2694519218 fernandacoronel60 https://padlet.com/fernandacoronel60/p22tj7jqja2twzpd/wish/2694566355 Posturas Educativas fueron los puntos de unión entre los liberales del siglo XIX y los revolucionarios del XX, teniendo la convicción de crear la nación mediante la educación creyendo que el Estado debería tener el monopolio de organizar y estructurar la conciencia nacional aunque fuese de forma autoritaria.

Creación de la Secretaría de Educación Pública (3 de Octubre de 1921), con la intención de "unificar al país", impulsando el "nacionalismo cultural" por José Vasconcelos, Secretario de la SEP.

Vasconcelos consideraba que los indígenas debían de redimirse, para poder ser educados dentro del sistema educativo pues no era posible enseñar complejidades y precisiones de la ciencia moderna mediante el vocabulario de las lenguas nativas, creando programas como "Maestros Misioneros" y "Misiones Culturales".

Se instauraron las "ceremonias cívicas" en escuelas públicas que tenían como finalidad inculcar en la niñez y juventud "amor y lealtad a México".]]> 2023-09-11 05:32:08 UTC https://padlet.com/fernandacoronel60/p22tj7jqja2twzpd/wish/2694566355 fernandacoronel60 https://padlet.com/fernandacoronel60/p22tj7jqja2twzpd/wish/2694583308 La educación socialista en México tuvo un sinfín de interpretaciones, sobre todo por parte de los profesores, lo que los artífices de la Educación Socialista tenían en mente, era que el Estado tenía que ser el encargado del desarrollo nacional. El contenido "socialista" de los libros de texto de ese entonces hacía enfasis en valores como la Solidaridad, Cooperación y hasta el sacrificio del individuo para con el grupo y la comunidad.

La razón real de la Educación "Socialista" del presidente Lázaro Cárdenas era el deseo por parte de sus artífices, de que las clases populares tuvieran "justicia social", siendo esta simplemente una mejora en la calidad de vida de las masas y no una toma de poder por parte de los populares menos la eliminación del capital privado. ]]> 2023-09-11 05:40:59 UTC https://padlet.com/fernandacoronel60/p22tj7jqja2twzpd/wish/2694583308 fernandacoronel60 https://padlet.com/fernandacoronel60/p22tj7jqja2twzpd/wish/2694642419 Cárdenas logro construir una  maquinaria política e ideológica, la cuál tenía la función de organizar, administrar y someter a las masas populares a proyecto de la élite estatal posrevolucionaria, desarrollando un capitalismo nacionalista.

Jaime Torres Bodet, como Secretario de Educación Pública durante este período se caracterizó por su gestión en la SEP porque él fue el arquitecto del libro único de texto gratuito y del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, de igual manera diseño y aplicó el modelo educativo que estuvo vigente durante el Desarrollo Estabilizador.

El Nacionalismo Revolucionario de Torres Bodet se planteo con el objetivo de crear un centro ideológico, donde cupiera la mayor cantidad posible de mexicanos, eliminando todos los elementos que en los libros de texto pudieran causar polémica o tensión entre los diversos sectores de la sociedad. Privilegiando la unidad nacional frente al enfrentamiento y la lucha entre clases o grupos que pusieran en peligro el modelo de capitalismo nacionalista.]]> 2023-09-11 05:50:32 UTC https://padlet.com/fernandacoronel60/p22tj7jqja2twzpd/wish/2694642419