Es muy importante, tener en cuenta que la calidad didáctica de las actividades interactivas diseñadas como evaluación en línea tiene que estar  dada por los procesos cognitivos de los alumnos desarrolla durante su interacción con la herramienta de apreciación de conocimientos.

CONCRETA EL TIPO DE SISTEMA DE EVALUACIÓN EN LÍNEA

De igual modo, la concreción de un sistema de evaluación en línea debe ser coherente con los objetivos y contenidos desarrollados como competencia de diseño de contenidos en relación con la asignatura debe estar adecuada para constatar el logro de los propósitos y el nivel de asimilación de los contenidos de los estudiantes.

El proceso de evaluación a distancia es efectivo y fiable cuando presenta aspectos cuantitativos y cualitativos, una evaluación sumativa y formativa, a través de distintos recursos que no sólo busquen informar al alumno sobre el progreso, sino que también beneficien el aprendizaje.

PAPEL DE LA PLATAFORMA COMO HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN

La plataforma diseñada en entornos tecnológicos plantea herramientas que permite la evaluación en línea, donde se desarrollan la habilidad de alto nivel como pensamiento crítico y solución de problemas; incluye identificar, describir y relatar.

Cuando se evalúan por los entornos tecnológicos, se realiza mediante vídeos que muestran presentaciones, debates mediante el foro y construcción de conceptos por medio de wiki, listas de significado por los glosarios; así como pósters y otras presentaciones mediante el envío de tareas y adjuntos de ensayos.