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      <title>Punti di forza e punti di debolezza by IISS Marco Polo</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-04-20 13:02:31 UTC</pubDate>
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         <title>gruppo 4 - \            17 CD POGGIOFRANCO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/progettazionemarcopolo/forzaedebolezza/wish/167295683</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Punti di forza</strong>:<br>- entusiasmo suscitato negli alunni dalla prospettiva di utilizzare le TIC;<br>- l'iscrizione ad una piattaforma social learning (Edmodo) per creare una classe virtuale e condividere materiali utili ad uno scopo didattico;<br>- potenziamento delle abilità sociali e relazionali attraverso il cooperative learning (divisione in gruppi di lavoro e interdipendenza positiva);<br>- aumento della motivazione ad apprendere attraverso la metodologia laboratoriale che vede l'alunno protagonista attivo e creativo del suo apprendimento;<br><strong>Punti di debolezza</strong>:<br>- tempi ristretti per la realizzazione a scuola del prodotto digitale finale;<br>- necessità di prevedere incontri dei gruppi in orario extrascolastico a casa;<br>- scarsa efficienza degli strumenti informatici nelle classi e nel laboratorio (Lim, computer, ...);<br>- competenze digitali da incrementare, sia da parte dei docenti, sia da parte degli alunni.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-20 15:27:39 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppo5 - Liceo Bianchi Dottula Bari. Punti di forza: non é stato difficile coinvolgere gli studenti poiché si era già intrapreso una esperienza pregressa sul tema(UDA). Costruttivo il percorso formativo sia teorico che laboratoriale (chiarezza e disponibilità dei formatori).Entusiasmo degli studenti nell&#39;apprendere l&#39;uso di strumenti digitali innovativi (Padlet/Canva/).</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/progettazionemarcopolo/forzaedebolezza/wish/167295707</link>
         <description><![CDATA[<div>Punti di debolezza: esiguità del tempo dedicato dagli esperti  alla ricerca-azione presso la scuola e difficoltà di trasmettere efficacemente agli alunni la didattica<br> per scenari per il poco tempo a disposizione.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-20 15:27:42 UTC</pubDate>
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         <title>Scuola Re David</title>
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         <description><![CDATA[<div>Punti di forza:<br>incontro con il dott. Leonetti e laboratorio AuLab con formatrice Annarita, risultati utili e produttive alla ideazione e all'avvio del lavoro imprenditoriale attuato con i nostri studenti. <br>La proposta fatta agli alunni li ha coinvolti ed entusiasmati.<br>Punti di debolezza:<br>Si presuppone la conoscenza minima del funzionamento delle piattaforme digitali presentate.<br>Poco spazio dedicato alla fase progettuale durante le ore di formazione.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-20 15:27:49 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPPO 10 BASILE FIORE</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>PUNTI DI FORZA:&nbsp;</strong></div><ol><li>CONOSCENZA DI NUOVI STRUMENTI DI CONDIVISIONE (PADLET, GOOGLE MODULI, ECC.)</li><li>UTILIZZO DI NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE CON GLI ALUNNI</li><li>COINVOLGIMENTO DEL GRUPPO CLASSE NELL'ATTIVAZIONE DI UN PERCORSO DURANTE IL QUALE GLI ALUNNI HANNO SVILUPPATO CAPACITA' ORGANIZZATIVE, DI RICERCA-AZIONE, DI UTILIZZO DEGLI STRUMENTI DIGITALI: ATTRAVERSO LA CREAZIONE DI UN PRODOTTO FINITO, (BLOG, VIDEO, INTERVISTE, ARTICOLI DI GIORNALE) HANNO IMPARATO AD AUTOPROMUOVERSI.</li></ol><div><strong>PUNTI DI DEBOLEZZA:</strong></div><ol><li>TEMPI DI REALIZZAZIONE ESIGUI</li><li>TEMPO DEDICATO ALLA PROGETTAZIONE LIMITATO</li><li>TEMPO ESIGUO DEDICATO ALLA CONDIVISIONE DEI RISULTATI</li><li>ritmi di frequenza troppo intensi nella prima parte del corso&nbsp;</li><li>SAREBBE STATO NECESSARIO UN NUMERO DI ORE IN PIù PER IMPARARE AD UTILIZZARE I NUOVI STRUMENTI</li></ol><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-20 15:28:19 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppo 8 Marco Polo</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Punti di forza</strong>:</div><ul><li>Entusiasmo e motivazione  degli studenti rispetto ad una nuova metodologia di recupero e sostegno multidisciplinare  che si avvale ampiamente di Edmodo (peer2peer) , a cui attualmente collaborano 5 docenti e studenti di classi differenti . </li><li>Creazione di prodotti condivisibili non solo tra pari della stessa comunità scolastica, ma anche di altre Istituzioni. </li></ul><div><strong>Punti di debolezza</strong>: </div><ul><li> timore che il prodotto possa essere valutato non sempre positivamente e che non risulti fruibile da parte di tutti i pari;   </li><li>assenza di informazioni tecniche sull'uso della piattaforma e necessità di sopperire tramite l'intervento del docente.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-20 15:28:23 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppo Pascali: </title>
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         <description><![CDATA[<div>punti di forza: la scoperta di un mondo nuovo ricco di strumenti informatici innovativi di pratico utilizzo e l'incontro con la formatrice Annarita di Aulab.<br>punti di debolezza: poco spazio lasciato alle lezioni dell'esperto Leonetti</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-20 15:28:34 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppo 7 - Zingarelli</title>
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         <link>https://padlet.com/progettazionemarcopolo/forzaedebolezza/wish/167296209</link>
         <description><![CDATA[<div>Il corso , grazie alla  riflessione sul concetto di imprenditorialità , ci ha offerto l'occasione per avviare una produttiva sperimentazione all'interno delle ns classi  e dell'intera comunità scolastica. Gli stimoli forniti sono stati particolarmente positivi, anche grazie al supporto di Aulab. Tuttavia, tale formazione sarebbe stata più fruibile e applicabile se proposta in una prima parte dell'anno scolastico. Per poter avviare , condividere e applicare positivamente la proposta progettuale. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-20 15:29:02 UTC</pubDate>
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         <title>Tritto Paglialonga</title>
         <author>progettazionemarcopolo</author>
         <link>https://padlet.com/progettazionemarcopolo/forzaedebolezza/wish/167296219</link>
         <description><![CDATA[<div>debolezza<br>-difficoltà degli studenti di lavorare con gli altri<br>- la difficoltà di innestare il progetto innovativo  nell'organizzazione tradizionale del tempo scuola <br>forza <br>-capacità degli studenti di risolvere i problemi <br>-ricchezza creativa</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-20 15:29:03 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPPO 2</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>PUNTI di FORZA</strong>:<br>- conferma, mediante l'utilizzo di nuovi strumenti, dell'efficacia di modalità didattico-operative già sperimentate <br>- condivisione di un percorso comune tra docenti speso all'interno di indirizzi di studio differenti<br><strong>PUNTI di DEBOLEZZA</strong>:<br>- scansione temporale serrata con ritmi di lavoro accellerati che non sempre hanno consentito la necessaria riflessione  e adeguata introiezione<br>- temi centrali della formazione (didattica per scenari, imprenditività, curricola digitali) somministrati solo in pillole<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-20 15:30:40 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppo 3 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/progettazionemarcopolo/forzaedebolezza/wish/167298445</link>
         <description><![CDATA[<div>Punti di forza:<br>-incontro estremamente efficace con il formatore di <br>AULAB con il quale si è condiviso l'importanza di interagire in team, di dare voce alle idee degli alunni, di lavorare in maniera cooperativa, stimolando la loro capacità imprenditoriale.<br>Punti di debolezza:<br>-tempo esiguo per un lavoro che richiede tempi  più lunghi</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-20 15:34:35 UTC</pubDate>
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