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      <title>Friedrich Fröbel by Antonella E</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-11 01:42:15 UTC</pubDate>
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         <title>FROEBEL</title>
         <author>antonellae02</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pedagogo alemán (1782-1852)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 01:46:43 UTC</pubDate>
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         <title>Pestalozzi</title>
         <author>antonellae02</author>
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         <description><![CDATA[<div>Deslumbrado por el pensamiento de <strong>Pestalozzi </strong>en la<strong> enseñanza primaria</strong>, aunque lo interpreta y profundiza de<br>manera autónoma.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 01:58:59 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia de lo lúdico</title>
         <author>antonellae02</author>
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         <description><![CDATA[<div>Inventa <strong>material lúdico</strong> para mejorar el ambiente pedagógico entre las familias (burguesas) y ayuda a fundar asociaciones de padres de familia que motiven a otros gracias a sus experiencias lúdicas. <strong>Juego compartido</strong>.<br><br>Algunos <strong>materiales lúdicos </strong>que denomina <strong>“dones”</strong>.<br>Son importantes para su <strong>teoría del juego</strong> porque demuestran la <strong>relación de la pedagogía escolar</strong> con la del <em>kindergarten</em>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 02:28:36 UTC</pubDate>
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         <title>Propósito</title>
         <author>antonellae02</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desarrolla un método para educar a los niños pequeños.<br><br>Su propósito era fortalecer la <strong>espiritualidad </strong>de los niños junto con la<strong> creatividad</strong>, la <strong>libertad</strong> y el contacto con la <strong>naturaleza</strong>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 09:30:12 UTC</pubDate>
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         <title>Propone el JUEGO como actividad principal.</title>
         <author>antonellae02</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 09:31:26 UTC</pubDate>
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         <title>Dones</title>
         <author>antonellae02</author>
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         <description><![CDATA[<div>El “don” enseña al niño en el juego sus características, su estructura.<br>Pasa del <strong>material lúdico</strong> preescolar al <strong>material pedagógico</strong> y completa el aspecto autodidáctico mediante el fomento del<strong> juego</strong> y la <strong>participación del adulto </strong>en el juego infantil, para ayudar al niño en sus juegos o en sus construcciones con sugerencias y explicaciones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 09:51:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>antonellae02</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los<strong> juegos educativos</strong> de Froebel corresponden al modelo esférico: se trata de formar al niño a través de la <strong>manipulación activa</strong> de las formas elementales que simbolizan la “generalidad” de un objeto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 09:56:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>antonellae02</author>
         <link>https://padlet.com/antonellae02/p0tudh2ql6jlizxx/wish/2379998356</link>
         <description><![CDATA[<div>El renombre internacional de Fröbel radica en que creó una institución pedagógica para la atención de los niños de 3 a 6 años de edad: el <em>kindergarten.<br><br></em>Tenía <strong>tres ejes</strong> de actividad: como punto central el juego con los <strong>“dones”</strong> y <strong>“ocupaciones”</strong>. Junto con éstos se realizan<br>los <strong>“juegos cinéticos” </strong>como carreras, bailes, rondas y representaciones, en los que se esbozan figuras en movimiento, <strong>sin material lúdico</strong>. El tercer componente es la <strong>“jardinería”</strong>, que permite al niño vivir la evolución de una planta, ver cómo nace, crece y florece y cómo los cuidados que se le proporcionan les permiten crecer. Así, el niño pequeño se descubre a sí mismo en la naturaleza como en un espejo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 10:05:32 UTC</pubDate>
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         <title>Formación del magisterio</title>
         <author>antonellae02</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para él debía constar de tres componentes: <strong>enseñanza general, fundamentos de didáctica y metodología, y pedagogía.<br><br>Educador como guía experimentado, sujeto activo de educación, deja en libertad aún cuando propone actividad.<br><br></strong>Los <strong>planes de estudio </strong>deben basarse en las actividades e intereses de cada etapa de vida del niño.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 10:11:33 UTC</pubDate>
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