Podaj też, jakie stanowisko pasowałoby Ci najbardziej. 
Proponowane wybrane stanowiska:
– specjalista do spraw żywicieli: odpowiedzialny za analizowanie i wybieranie najlepszych żywicieli, u których pasożyt będzie mógł się rozwijać bez ryzyka szybkiego wykrycia.

– szkoleniowiec początkujących pasożytów: specjalizuje się w efektywnym przenikaniu do organizmu żywiciela oraz adaptacji do różnych warunków wewnętrznych.

– specjalista do spraw rozmnażania: tworzenie skutecznych strategii rozprzestrzeniania się pasożyta na nowe żywiciele.

– mistrz kamuflażu: specjalizuje się w ukrywaniu obecności pasożyta przed układem odpornościowym żywiciela lub innymi organizmami.

– specjalista do spraw współpracy międzygatunkowej: tworzenie strategicznych sojuszy z innymi pasożytami lub organizmami, które ułatwiają inwazję lub przetrwanie w organizmie żywiciela.

• Czytaj uważnie podane informacje.

• Na końcu zadania będzie podane, co masz przesłać do swojego nauczyciela biologii jako potwierdzenie zrealizowania zadania.

• Pamiętaj, czasami rozwiązanie jest zaszyfrowane 🙂

Kliknij w link i rozpocznij przygodę!

https://view.genially.com/6337f1a5d1fee30010d734e6/interactive-content-tajemniczy-swiat-pierscienic

Przygotuj lapbook przedstawiające najważniejsze i najciekawsze informacje na temat pszczół. Co możesz zawrzeć w swojej pracy?

1. Przedstaw graficznie budowę pszczoły i zaznacz najważniejsze elementy budowy jej ciała. Do czego pszczoła używa czułków?

2. Wymień trzy rodzaje pszczół w ulu i opisz ich role.

3. Wyjaśnij, dlaczego pszczoły są ważne dla roślin kwitnących. Jaką rolę pełnią w zapylaniu?

4. Wymień co najmniej trzy produkty wytwarzane przez pszczoły i zapisz ich zastosowania. Dlaczego miód jest zdrowym produktem spożywczym?

5. Wymień cztery zagrożenia, które mogą prowadzić do zmniejszenia liczby pszczół.

6. Co możemy zrobić, aby pomóc pszczołom? Podaj przykłady.

Stwórz leporello przedstawiające gady żyjące w Polsce.

1. Zbierz najważniejsze informacje na temat gadów żyjących w Polsce.

2. Zdobądź grafiki przedstawiające wybrane gatunki lub narysuj je samodzielnie.

3. Przygotuj papier, klej, nożyczki, pisaki i długopisy.

4. Wszystkie zebrane materiały przedstaw w formie leporello.

Oglądnij przygotowaną prezentację multimedialną przedstawiającą przykładowe ptaki. Spróbuj je rozpoznać, możesz użyć atlasów ptaków lub wspomóc się Internetem.

Prezentacja zawiera także nagrania odgłosów ptaków. Wsłuchaj się w nie i spróbuj rozpoznać gatunki ptaków po ich odgłosie.

Następnie rozwiąż zadania zawarte w karcie ćwiczeniowej.

– rozpoznaj ptaki przedstawione na fotografiach

– rozpoznaj ptaki po odgłosie jaki wydają

Zaprojektuj i zbuduj własny model ptaka!

Twoim zadaniem jest stworzenie przestrzennego modelu ptaka z dowolnych materiałów. Możesz użyć w swojej pracy:
– papieru,
– plasteliny,
– masy solnej,
– materiałów z recyklingu
– innych dowolnych 🙂

Budując swój model zwróć szczególna uwagę na budowę dzioba oraz jego kończyn dolnych:
– kształt dzioba dostosuj do rodzaju pożywienia, jakie je ptak (np. ostry do rozrywania mięsa, długi i cienki do wyciągania nektaru, krótki i mocny do rozłupywania ziarna)
– kończyny dolne – ich budowa powinna wskazywać w jakim środowisku ptak występuje oraz jaki tryb życia prowadzi.

Zadbaj o to, aby Twój model był wykonany starannie, postaraj się umieć o nim opowiadać. Być może nauczyciel będzie chciał Cię dopytać o jakieś szczegóły związane z budową ptaka lub procesem tworzenia modelu.

• Wymyśl fabułę – puść wodze wyobraźni!

• Możesz nadać im imiona, stworzyć fantastyczny świat!

• Wybierz gatunek literacki – może to być opowieść przygodowa, detektywistyczna, a może nawet pełna akcji!

W Twoim opowiadaniu powinno się znaleźć:

1. co najmniej jeden przedstawiciel każdej gromady kręgowców, mogą być z różnych ekosystemów albo z podobnych

2. krótkie opisy tych zwierząt np. uwzględniające jedną charakterystyczną cechę wyglądu lub zachowania. Dla przykładu: dłuugie wąsy Suma

3. wspólne zadanie lub wyzwanie, które łączy bohaterów – może ryba-detektyw i ptasi pilot muszą uratować świat gadów? A może ssak i płaz odnajdą zaginiony skarb w dżungli? To zależy od Ciebie 🙂

Możesz pracować sam albo z grupą innych uczniów
Możesz pisać ręcznie lub na komputerze
Jeśli lubisz rysować śmiało możesz umieścić grafiki
Możesz stworzyć także komiks w zeszycie lub na kartce A3
Wolisz nagrać opowiadanie w formie audiobooka? Super!

Spróbuj połączyć wiedzę biologiczną z pisarską wyobraźnią 🙂