Materiales: Imagen de Pinterest, Objetos del aula, Partes de su cuerpo y una Tablet.

Para la realización de esta actividad la docente encargada del grupo les solicitará a los infantes sentarse en el centro del salón formando un círculo, seguidamente les explicará que entre todos crearan un pequeño cuento; el cual será un cuento sonoro que se llamara ¨El Bosque Mágico¨.

Primeramente, la docente les explica que un cuento sonoro es aquel donde se utilizan sonidos para identificar a los personajes o sus acciones.

Luego la docente mediante una Tablet les enseña  una imagen representativa de un bosque con diferentes animales para ayudarles a obtener ideas ;  procede a   indicarles que para la creación de dicho cuento ella dará inicio   y ellos deben de seguir con la historia ,a lo que les recalca que  sean creativos y hagan uso de  toda su imaginación; además  les menciona que pueden ayudarse con algunos objetos del salón de clase para   realizar los sonidos de animales o acontecimientos  que deseen incluir   ,así como también  los invita  hacer uso de su cuerpo si fuese  necesario  para  poder crear un divertido y hermoso cuento sonoro entre todos. 

Al finalizar el cuento sonoro la docente les solicita poner mucha atención, pues ella mencionará algunas palabras relacionadas a este, solo que esta vez dirá la primera parte de la palabra   y ellos deben de terminarla, esto con el fin de cerciorar la conciencia fonológica en cada estudiante.
¨La conciencia fonológica ,como habilidad metalingüística , permite la toma de conciencia de cualquier unidad fonológica del lenguaje oral.¨(Zeledón,2021,p.291) 

Imagen Creando una Historia(Google).Obtenido de:https://www.google.com/search?q=imagenes+creando+una+historia&client=firefox-b-d&sxsrf=AOaemvLdhsUtlkABioG5u9vFOClI44GHjw:1636495278415&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjO9fv9o4z0AhUpSjABHQLADgMQ_AUoAXoECAEQAw&biw=1366&bih=643&dpr=1#imgrc=lOiB8tFsmhBfZM
Imagen Pez(Pinterest).Obtenido de: https://www.pinterest.es/pin/417357090469588571/
Imagen Portada Diario(Google).Obtenida de: https://v1.padlet.pics/1/image.webp?t=c_limit%2Cdpr_1%2Ch_496%2Cw_372&url=https%3A%2F%2Fpadlet-artifacts.storage.googleapis.com%2
Imagen Plastilina(Pinterest).Obtenida de : https://www.pinterest.es/pin/129971139234791759/
Imagen niños y maestra(Pinterest).Recuperado de: https://www.pinterest.es/pin/42432421468670914/
Smile and Learn.(s.f.)Los medios de transporte para niños/Transportes terrestres , acuáticos y aéreos.[Video YouTube]Recuperado de :https://www.youtube.com/watch?v=ol11YcbRku8
Vivó Servera, M. (2016). El Desarrollo del Lenguaje Infantil. Recuperado de https://www.redcenit.com/el-desarrollo-del-lenguaje-infantil-2/
Vladikainshtein. (2017). Jirafa. Recuperado de https://openclipart.org/detail/290021/camelopard
Zeledón, M. (2021). Comunicación, Lenguaje y Pensamiento en el niño. San José, Costa Rica: EUNED

Materiales: Focos, laminas con animales, personas u objetos y palabras que demuestren acciones correspondientes a la actividad que desempeña cada personaje u objeto. 

En que consiste: en una mesa se colocara en el centro una imagen y alrededor de ella palabras, cada niño deberá asociar la imagen con la debida oración, debe de observar primero la imagen e ir alumbrando con el foco la secuencia correcta de las palabras. 

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Nombre: ¿Que animal es?

Materiales: Una cajita musical, Hoja blanca ,lápices de colores y  crayones.

Actividad: Para la realización de esta actividad  la docente le indicara a los infantes levantarse de sus asientos y formar 2 filas una de varones y otra de mujeres ; procede a  explicarles que deben cerrar sus ojitos,  ya que ella pasara en medio de las dos filas con  una cajita  musical , la cual emite o produce  sonidos de diferentes animales que viven en la granja , la selva o en la ciudad ; de manera que deberán prestar mucha atención para poder identificarlos.

Seguidamente  la docente los pasara a sus asientos y les entregara una hoja blanca , crayones y lapices de color a cada infante , con los cuales les indicara deben dibujar de manera creativa el animal que lograron identificar por medio del sonido de la cajita musical .

Finalmente la docente tomara cada dibujo mientras le pregunta a todo el grupo  ¿Si el  animal que esta dibujado  vive en la granja , la ciudad o la selva ?

Esta actividad tiene como propósito fomentar las habilidades auditivas y cognitivas del infante , de manera que al presentar diversas especies de animales y sus hábitat le permite hacer uso de su conciencia fonológica  .

Nombre: Un sonido familiar

Materiales: instrumentos musicales, la voz de mamá y papá.

Esta actividad consiste en la estimulación por medio de sonidos, en la cual solamente participaran el bebé en gestación, su mamá y su papá.

Primeramente, la mamá y el papá, escogerán un lugar de la casa que se encuentre en completo silencio, luego tomaran diversos instrumentos musicales que produzcan sonidos suaves y relajantes; los cuales harán sonar cerca del vientre para que el bebé los escuche.

Luego el papá producirá un sonido y se colocará cerca del vientre para pronunciar una palabra al bebé, seguidamente la madre volverá a sonar otro instrumento y pronunciara la misma palabra, esto lo harán en repetidas ocasiones.

Finalmente, los padres solamente harán sonar los instrumentos, sin decir una sola palabra; esto con el fin de provocar una reacción de movimiento en el bebé ante la ausencia de la voz de sus padres.