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      <title>Estrategias de Evaluación by Kikis Machain</title>
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      <description>Seminario Virtual</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-01-29 16:28:38 UTC</pubDate>
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         <title>Este es un espacio para socializar el conocimiento</title>
         <author>em_erikamachain</author>
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         <description><![CDATA[<div>¡Bienvenida!</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-29 16:31:20 UTC</pubDate>
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         <title>Ilse Valeria Robles Guerrero</title>
         <author>valeria_ilse</author>
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         <description><![CDATA[<div>La evaluación es el medio compuesto por distintas herramientas para visualizar y/o medir el avance o progreso logrados en el proceso al que se somete un individuo para el cumplimiento de las metas de dicho proceso</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-29 23:14:21 UTC</pubDate>
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         <title>Ilse Valeria Robles Guerrero</title>
         <author>valeria_ilse</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dentro del ámbito educativo considero que la evaluación nos permite identificar si se han alcanzado los objetivos tanto generales como  específicos planteados en nuestra planeación; así como las deficiencias que se presenten y los puntos a mejorar en el curso para concluir de manera satisfactoria el mismo </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-30 01:42:19 UTC</pubDate>
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         <title>Ilse Valeria Robles Guerrero</title>
         <author>valeria_ilse</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sí bien la evaluación es una actividad fundamental dentro de la educación no es empleada únicamente en éste ámbito. Existen evaluaciones médicas, evaluaciones de calidad para productos,entre otros;el término se puede implementar en varios ámbitos y considero que hace alusión al mismo propósito: conocer el estado en que se encuentra un individuo después de cierto proceso o en pleno desarrollo de dicho proceso</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-30 01:48:39 UTC</pubDate>
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         <title>Ilse Valeria Robles Guerrero</title>
         <author>valeria_ilse</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/325678191</link>
         <description><![CDATA[<div>Los exámenes son una herramienta de evaluación muy común y tradicional, sin embargo no son la definición absoluta de "evaluar" ya que dentro del ámbito educativo existen diversas herramientas que se ajustan a los objetivos planteados. El desarrollo de ciertas competencias no se pueden medir mediante un exámen, por ende, así como el maestro debe buscar la estrategia didáctica adecuada también debe buscar la herramienta de evaluación correspondiente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-30 01:55:44 UTC</pubDate>
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         <title>Azu</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1:La evaluación podrá tener un valor a la meta determinada, ya que con cualquier tarea utilizado cualquier tipo de herramientas educativas, ya que es un proceso de enseñanza y aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-30 17:02:10 UTC</pubDate>
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         <title>Azu</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Al evaluar se tiene encuenta que califica el conocimiento de su proceso enseñanza y aprendizaje con alguna actividad y evaluar la experiencia que se observa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-30 17:06:32 UTC</pubDate>
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         <title>Azucena gonzalez </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>No solo puede evaluar en lo educativo, también en la conducta del alumno </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-30 17:23:56 UTC</pubDate>
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         <title>Azucena gonzalez </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El examen es más formal y de una manera exacta y en el aprendizaje o descartas. Y en una evaluación puede ser más libre ya qué puede hacertar a sus propias ideas y conocimientos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-30 17:25:58 UTC</pubDate>
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         <title>Mirna Janet </title>
         <author>anrimtenaj197</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un análisis de un proceso determinado, en el cual se da crítica de los resultados, permitiendo observar si se llego al objetivo esperado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-31 13:07:43 UTC</pubDate>
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         <title>Mirna Janet De la Torre Alvarez</title>
         <author>anrimtenaj197</author>
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         <description><![CDATA[<div>La evaluación es una herramienta indispensable, ya que por medio de ella se logra dar acreditación de las competencias y actitudes del alumno. En ella se logra evidenciar si el alumno cumplió los objetivos o las metas esperadas a lo largo  de un curso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-31 13:15:04 UTC</pubDate>
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         <title>Mirna Janet De la Torre Alvarez</title>
         <author>anrimtenaj197</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las competencias que un individuo posee lo aplica en cualquier ámbito o lugar que se encuentre, ya sea en casa, con amistades, la pareja, el trabajo, la escuela, entre otros. Al llevar a cabo la evaluación en cualquier ámbito, se lleva una mejora en su proceso llevando así el propósito de la evaluación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-31 13:26:27 UTC</pubDate>
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         <title>Mirna Janet De la Torre Alvarez</title>
         <author>anrimtenaj197</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los exámenes son una de tantas herramientas de evaluación, pero no es la única. Cómo futuros docentes se deben encontrar maneras inovadoras de medir el proceso de aprendizaje, ya que cada alumno posee diferentes competencias que puede transmitir de diferente manera.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-31 13:52:42 UTC</pubDate>
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         <title>Por qué la Evaluación debe ser... (Desarrolla tu respuesta con base en lo revisado en clase)</title>
         <author>em_erikamachain</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. ÚTIL<br>2. FACTIBLE<br>3. ÉTICA<br>4. EXACTA</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 20:32:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>em_erikamachain</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 21:06:10 UTC</pubDate>
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         <title>Algunos rasgos de la evaluación</title>
         <author>em_erikamachain</author>
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         <description><![CDATA[<div>Socialicemos el conocimiento....</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 21:49:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>em_erikamachain</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/327560173</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Algunas definiciones...</title>
         <author>em_erikamachain</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 22:30:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>em_erikamachain</author>
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         <description><![CDATA[<div>“La evaluación educativa es el proceso de delinear, obtener y proveer información para juzgar alternativas de decisión” (Daniel Stufflebeam)</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 22:31:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/327568354</link>
         <description><![CDATA[<div>“Es una etapa del proceso educativo donde se ponderan los resultados previstos en los objetivos habiéndolos especificado con antelación (Lafourcade, P. )</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 22:31:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>em_erikamachain</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Evaluar significa examinar el grado de adecuación entre un conjunto de informaciones y un conjunto de criterios adecuados al objetivo fijado, con el fin de tomar una decisión" (De Ketele).</div>]]></description>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/327568594</link>
         <description><![CDATA[<div>“La evaluación como "el proceso de recogida y tratamiento de informaciones pertinentes, válidas y fiables para permitir, a los actores interesados, tomar las decisiones que se impongan para mejorar las acciones y los resultados." UNESCO (2005)</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 22:32:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/327576769</link>
         <description><![CDATA[<div>•Las bases de valoración que deben considerarse al evaluar algo son: expectativas de los usuarios, mérito del servicio y hasta qué punto éste es necesario.  </div><div>•Se deben considerar otros aspectos de la evaluación:  como la viabilidad y la equidad y si requiere ser comparada, centrándose en un producto o servicio. </div><div>•La evaluación como instrumento para rendir cuentas.</div><div>•La evaluación educativa, se puede considerar como un instrumento para sensibilizar el quehacer académico y facilitar la innovación (González y Ayarza, 1996). </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 23:09:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/327577034</link>
         <description><![CDATA[<div>•1. Como diagnóstico. La evaluación de plan y programa de estudios con el propósito de mejorarlo.</div><div><br></div><div>•2. Función instructiva. Las personas que participan en el proceso aprenden.</div><div><br></div><div>•3. Función educativa.</div><div><br></div><div>•4. Función autoformadora. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 23:10:54 UTC</pubDate>
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         <title>¡Adjuntemos evidencia de tu trabajo colaborativo en el aula!</title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/327584635</link>
         <description><![CDATA[<div>Añade una pequeña aportación a modo de conclusión en relación  al contenido revisado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 23:50:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/327587601</link>
         <description><![CDATA[<div>"La evaluación aplicada a la enseñanza y al aprendizaje consiste en un proceso sistemático y riguroso de obtención de datos, incorporado al proceso educativo<br>desde su comienzo, de manera que sea posible disponer de información continua y significativa<br>para conocer la situación, formar juicios de valor con respecto a ella y tomar las decisiones adecuadas para proseguir la actividad educativa mejorándola progresivamente” (Casanova, 1998).<br><br>Para realizar la evaluación de los aprendizajes es necesario<br>considerar los siguientes pasos de dicho proceso:<br><br>• Recopilar datos a partir de la observación u obtención<br>de evidencias.<br><br>• Analizar la información adquirida en función<br>del referente de evaluación, y formular conclusiones.<br><br>• Establecer un juicio de valor acerca del aprendizaje<br>y compartirlo con el alumno para detonar o mejorar<br>las estrategias de aprendizaje.<br><br>• Establecer un juicio de valor acerca de la estrategia<br>de enseñanza y adecuarla para lograr<br>mejores resultados.<br><br>Fuente: Los elementos del currículo en el contexto del enfoque formativo de la evaluación. Serie: Herramientas para la Evaluación en Educación Básica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-05 00:06:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Responde las siguientes preguntas...</title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/327590957</link>
         <description><![CDATA[<div>Descarga el siguiente archivo, responde y adjunta nuevamente el archivo en esta columna.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/313174355/2aa20783dabf77e46e30710973627c3d/Preguntas_Estrategia__Instrumento__T_cnicas.docx" />
         <pubDate>2019-02-05 00:29:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/327590957</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ilse</title>
         <author>valeria_ilse</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/327631676</link>
         <description><![CDATA[<div>Debe ser útil puesto que debe adaptarse a las necesidades del docente y a las aracterísticas de lo que se va a evaluar así como los objetivos que se persiguen con el curso.<br>Factible: la evaluación debe adaptarse al medio en el que se aplicará y a los objetivos previamente definidos; es importante conocer su alcance y las normas que dicta la institución educativa y los programas educativos emitidos por las respectivas secretarias de educación correspondientes, así como el dominio del docente en dicha evaluación.<br>Ética: la finalidad de la evaluación es la mejora, dentro del ámbito educativo no se puede hacer un juicio en base a la opinión personal. Cómo docentes la ética es requisito para guiar a sus alumnos en el camino a sus sueños.<br>Exacta: la evaluación indica al docente que tanto se logró el objetivo, donde falló el curso, qué temas domina el alumno, cuáles a penas conoce y cuáles le resultaron más complejos. Posteriormente con base en la evaluación busca las estrategias necesarias para solucionar todos los inconvenientes encontrados gracias a la evaluación por ello debe ser exacta, para darle al docente una visión precisa sobre la situación de sus alumnos.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-05 06:29:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Ilse</title>
         <author>valeria_ilse</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/327633551</link>
         <description><![CDATA[<div>Crear oportunidades de aprendizaje para todos: <br>Uno de los principales pilares de la reforma integral a la educación básica es el aprendizaje de los alumnos por ende propone docentes mejor preparados, instituciones comprometidas y sobre todo oportunidades de aprendizaje para todos.<br>Al hablar de oportunidades de aprendizaje para todos se refiere a la no discriminación por las distintas condiciones de cada alumno, ya sean discapacidades físicas, lenguaje, condiciones neurolingüísticas, apariencia física, entre otras. La reforma fomenta dar una visión positiva a la diversidad y estimular a aquellos que pudieran ser víctimas de la discriminación, todo esto mediante la modificación o innovación de la enseñanza y de la evaluación. Por ende Con el fin de respetar el derecho a la educación de cada individuo el docente debe fomentar un ambiente de respeto y solidaridad ideando las herramientas necesarias así como las actividades que promuevan el trabajo en equipo y la integración de todos y cada uno de los alumnos.<br>Respecto a la evaluación, deja de lado su característica sumativa para enfocarse en su carácter formativo y de retroalimentación, es decir no decir "está mal o está bien, él es un 10 tú eres un 6" si no favorecer la reflexión por parte del mismo alumno para llevarlo hacía la mejora aunado al trabajo en conjunto de el personal de apoyo o las instancias que trabajan con la institución educativa, sí la condición del alumno lo requiere.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-05 06:49:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>anrimtenaj197</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/328014371</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-05 20:29:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ilse</title>
         <author>valeria_ilse</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/328098440</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-06 03:26:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mirna Janet De la Torre Alvarez</title>
         <author>anrimtenaj197</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/328226484</link>
         <description><![CDATA[<div>En una planeación es importante desarrollar una evaluación, de ella deriva enjuiciar los resultados obtenidos a lo largo del curso, obteniendo la información necesaria sobre el proceso de aprendizaje en el alumno, es por ello que es útil al docente, facilitando a este los puntos a mejorar del individuo a evaluar. La evaluación debe ser factible, viable a las metas u objetivos planteados en el curso,  ya que, de ella deriva el alcance de las metas a lograr, adaptandoce a las necesidades y contexto de la institución al que se encuentre.<br>Parte de la evaluación es que el docente sea ético, puesto que no debe de ser subjetivo hacia un alumno, es decir, no debe incluir las emociones personales sobre el comportamiento del individuo, este debe apegarse a las normas que establece la planeación y el programa que está predeterminado. Por último, la evaluación debe ser exacta. Si la evaluación es para mejorar los rezagos al que el alumno se encuentre, entonces este debe ser exacto, puesto que determinará si el alumno es apto o no. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-06 13:31:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mirna Janet De la Torre Alvarez</title>
         <author>anrimtenaj197</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/328239897</link>
         <description><![CDATA[<div>La evaluación no es un enemigo al que hay que temerle,  es parte de nuestra vida, ya que constantemente estamos analizando nuestros alrededores, ya sea en amigos, familia, empleos, pareja, entre otros. Las evaluaciones ma formadas o mal enjuiciadas hacen dudar las competencias de un alumno, puesto que no son analizadas con detenimiento u objetividad. Pero no solo es la objetividad de evaluar, sino la manera de hacerlo. El propósito principal de la evaluación es mejorar los puntos débiles del alumno, cómo futuros docentes, no solo se deben de encontrar las estrategias de enseñanza-aprendizaje, sino también la estructura de evaluación hacia el alumno. Tomando en cuenta el propósito, el docente partirá hacia una muy buena estructura de la planeación, y por ende, la evaluación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-06 13:57:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Actividad 2 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/328247484</link>
         <description><![CDATA[<div>1: evaluar de manera informal se puede hacer en cualquier lado ; ejemplo: me gusta evaluar a los conductores de transporte público si son amables o no , el carácter que tienen. Los automovilistas nunca respetan las líneas blancas, van a las carreras, suelen pasar semáforos y no dan preferencia al peatón. <br>2: en mi comunidad, el 40% de los habitantes tienen una profesión entre ese 40 la mayoría son adulto. Mi comunidad aún que tengo poca educación en el ámbito educativo son personas que tienen un buen trabajo, son amables.<br>3: casi iagual por qué si hago una comparación la gente que observó en la calle les falta mucha cultura, paciencia y en mi comunidades tal vez no , puede ser por qué conozco a mis vecinos y a la jente de otra parte no .</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-06 14:09:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Azucena gonzalez.                             Fácil: a través de la evaluación el docente tienen una manera fácil de corregir y comunicarle al alumno en que a fallado ya sea en una actividad de clase , comportamiento entre otros. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/328278754</link>
         <description><![CDATA[<div>Factible: el docente  puede lograr objetivos atraves de la evaluación  y de cualquier manera se puede aplicar.<br>Ética: el docente debe aplicar la evaluación de manera profesional y buscar las necesidades del alumnos de su aprendizaje y si el docente tiene que seguir un alineamiento curricular dentro de la institución.<br><br>Exacta: el docente se da cuenta si el alumno aprobó o desaprobó con la evaluación aplicada ya qué cómo nos tienes que dar un resultado exacto de la necesidad del alumno.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-06 14:56:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Azu</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/328310295</link>
         <description><![CDATA[<div>Existen distintas maneras de evaluar ya que todas son importantes para el individuo, aún que en el ámbito educativo se da más y existe un miedo por que en la evaluación salen a luz las dificultades o problemas que presentamos, la evaluación es muy necesaria ya que tiene un objetivo. Se Puede valorar en actividades donde el alumno construye su propio aprendizaje, ya que puede ser de manera didáctica o darle una formalidad extracta al realizar un examen.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-06 15:41:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Taxonomía de Bloom para replantear Objetivos </title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/328376592</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-06 17:22:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tu tarea en ésta columna es ¡investigar técnicas de evaluación!</title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/328569814</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cuáles conoces?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-07 02:15:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Con los materiales revisados en ésta clase tú...</title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/328570008</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Habrás replanteado el Objetivo General de la aplicación de tu proyecto de intervención con base en la Taxonomía de Bloom e identificado el Nivel de tu intervención de acuerdo a los Niveles de investigación de Eduardo Manzano.<br>2. Habrás replanteado el Objetivo Específico de la aplicación de tu proyecto de intervención con base en la Taxonomía de Bloom e identificado el Nivel de tu intervención de acuerdo a los Niveles de investigación de Eduardo Manzano.<br>3. Habrás construido el supuesto de tu propuesta de proyecto de intervención.<br>4. Deberás tener las correcciones que requiere el protocolo de tu intervención, así mismo al alcance y preparados los recursos que necesitas para tu intervención. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-07 02:16:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/328574150</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-07 02:43:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/328574219</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-07 02:43:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/328575118</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-07 02:50:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ilse Valeria Robles Guerrero</title>
         <author>valeria_ilse</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/328578697</link>
         <description><![CDATA[<div>Algunas técnicas de investigación:<br>Observación: puede ser directa e indirecta. Permite analizar el comportamiento de los estudiantes en su entorno.<br>Interrogación: el docente busca una respuesta más concreta por parte de los alumnos.<br>Valoración de productos: Evalúa la evidencia del desempeño de los alumnos.<br>Tenía conocimiento de la observación como técnica de evaluación, sin embargo al investigar la interrogación y la valoración de productos me doy cuenta que han estado presentes en toda mi formación<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-07 03:08:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ilse Valeria Robles Guerrero</title>
         <author>valeria_ilse</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/328579620</link>
         <description><![CDATA[<div>Fuera de la escuela evaluó constante la actitud de las personas a mi al rededor, cómo responden, como brindan sus servicios, si me parecen agradecida o no; su físico, sí son bien parecidos y como visten.<br>En mi comunidad educativa evaluo la actitud de mis compañeras, los maestros y el personal administrativo, las clases de los maestros, si me parecen difíciles o si logro entender a la perfección, los trabajos que realizó así como los que realizan mis compañeras y si se me evaluó de manera justa.<br>Las evaluaciones no son tan distintas entre los dos ámbitos, ambas las realizó de forma inconsciente y emito un juicio que generalmente guardo para mí.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-07 03:13:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Realiza la lectura de los siguientes documentos. Conoce en qué consisten y cuales son los instrumentos de la evaluación y posteriormente selecciona la técnica y el instrumento que se adecue a las necesidades evaluativas de tu proyecto.</title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/329042438</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/313174355/f69e968e8768de528986e83c6c66c0d6/Evaluaci_n_de_la_intervenci_n_socioeducativa___parte_3.pdf" />
         <pubDate>2019-02-08 01:16:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/329042438</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Leer de la página 20 al 67 &quot;Técnicas e instrumentos de evaluación&quot;</title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/329044155</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/313174355/bf6eff3fb408601553a6c752c8118f07/4_Las_estrategias_y_los_instrumentos_de_evaluaci_n_desde_el_enfoque_formativo__pdf__1___1_.pdf" />
         <pubDate>2019-02-08 01:26:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/329044155</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¡Socialicemos el conocimiento!</title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/329046699</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/313174355/779523771df971dd335fe9fec7b2ce8b/Estrategias_de_Evaluaci_n.pdf" />
         <pubDate>2019-02-08 01:41:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/329065203</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-08 03:43:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Francisco Ríos </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/329452770</link>
         <description><![CDATA[<div>La evaluación es el proceso mediante el se llegan a medir aquellas acciones, métodos o formas que se realizan para llegar a un objetivo previamente determinado. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-09 04:00:54 UTC</pubDate>
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         <title>Francisco Ríos </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/329453042</link>
         <description><![CDATA[<div>La evaluación nos ayuda a medir por lo tanto aquello que no es capaz de medirse o administrarse es imposible la mejora continua. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-09 04:04:39 UTC</pubDate>
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         <title>Francisco Ríos </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/329453179</link>
         <description><![CDATA[<div>Si bien, la evaluación es parte del aprendizaje sin embrago no sólo en el ámbito educativo se realiza la evaluación, lo podemos ver en otras áreas como en lo laboral, social, clínico, entre otros. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-09 04:06:03 UTC</pubDate>
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         <title>Francisco Ríos </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/329453292</link>
         <description><![CDATA[<div>La evaluación en sí es un proceso en el cual se aplican diferentes herramientas y técnicas. El examen es sólo una herramienta que nos da un resultado sobre algunas competencias en particular. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-09 04:07:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>em_erikamachain</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-09 04:46:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>anrimtenaj197</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/329553379</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-10 04:00:20 UTC</pubDate>
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         <title>Mirna Janet De la Torre Alvarez</title>
         <author>anrimtenaj197</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/329649282</link>
         <description><![CDATA[<div>Todas las personas consiente o inconscientemente evalúan los contextos, con el propósito de tomar o  rechazar; la familia, los servicios, el trabajo, las amistades, entre otros. <br>Evaluó constantemente las actitudes y los servicios que me otorgan, el trato del chófer o el guardia de seguridad que esta en la puerta. una de las situaciones que todavía están presentes en mi juicio es la actitud de los vecinos en el lugar donde vivo, ya que, pocos son los que pagan la cuota del guardia de seguridad, además este es maltratado sin ninguna razón. Constantemente evaluó, con de propósito de poder dar una solución, o bien, alejarme cuando este lo amerite.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-10 20:30:36 UTC</pubDate>
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         <title>Examen de evaluación de los contenidos</title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/329649425</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Prepárarate para tu examen de la asignatura!<br>El examen está programado para el martes 12 de Febrero 2019.  <br>Da click en la siguiente liga para ir al recurso de evaluación de la asignatura.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-10 20:31:47 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Azucena gonzalez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/329668683</link>
         <description><![CDATA[<div>R 1: Es una estrategia de evaluación se puede estimular, comprobar el nivel de comprensión, identificar las necesidades.<br>R 2: El mejoramiento del aprendizaje del estudiante, los procedimientos mediante el cual se llevará acabo la evaluación.<br>R 3: son herramientas donde el docente pueda diseñar prácticas, se puede facilitar un diálogo con los estudiantes y el profesor para el proceso de aprendizaje y cómo mejorarlo.<br>R 4: cuando el docente realisa su planeación de evaluación.<br>R 5:  cuando el disiente diseña estrategias de evaluación atraves de exámenes, portafolio de evidencias, habilidades del alumno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-10 22:33:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Mirna Janet De la Torre Alvarez</title>
         <author>anrimtenaj197</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/329669520</link>
         <description><![CDATA[<div>Dejando a un lado la manera tradicional de evaluar con el uso de pruebas objetivas y los exámenes como únicas herramientas, el docente se desplazará utilizando maneras mucho más convencionales para evaluar un grupo cumpliendo sus objetivosesperados.<br>Una de las técnicas son:<br>La observación: con esta el docente recopilará información del grupo, facilitando su análisis respecto a lo esperado en sus objetivos.<br>Ejercicios dentro o fuera del aula: con esto el docente se orienta al estado de aprendizaje de sus alumnos, ayudando a mejorar y retroalimentar en su materia.<br>Pruebas: estas determinan los conocimientos orientando los puntos a mejorar en el alumno, es una técnica más formal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-10 22:38:04 UTC</pubDate>
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         <title>Azucena gonzalez alvarado</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Hablamos de la técnicas de evaluación, existen distintas maneras para dar una evaluación, el docente realizará una planeación en la cual aplicará estrateguias para una evaluación . Siempre evaluamos y somos evaluados en la escuela, en el hogar, en la calle en cualquier lugar ya que siempre observamos los comportamientos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-11 01:24:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/329702970</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-11 02:19:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Te comparto el esquema con  los elementos que lleva la presentación de tu proyecto...</title>
         <author>em_erikamachain</author>
         <link>https://padlet.com/em_erikamachain/p0aiff0dzz3i/wish/330371491</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Descárgalo y edítalo!</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-12 15:14:53 UTC</pubDate>
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